入园不适应怎么办？孩子入园已经快
孩子要进托儿所、幼儿园了,对孩子来说,生活环境发生了巨大的变化。本来在母亲身边总有一种依恋和安全感,现在要进入一个完全陌生的新环境,离开熟悉的亲人,面对阿姨和老师,心中感到害怕。不少孩子在第一天进托儿所或幼儿园时就大哭大闹,第二天好说歹说怎么也不肯去,有的孩子虽然进托儿所、幼儿园已1～2星期,可仍旧不能习惯集体生活,每日进托儿所、幼儿园大门时仍然哭哭啼啼,不是心甘情愿。 所有这些,说明孩子缺乏入托、入园的心理准备。 为了帮助孩子克服环境变迁所造成的心理压力,家长应提前为孩子创造一些条件,使孩子在入托或入园时能够顺利过渡。 首先要带孩子到所在的托儿所、幼儿园去走一走,看一看,介绍里面...全部
孩子要进托儿所、幼儿园了,对孩子来说,生活环境发生了巨大的变化。本来在母亲身边总有一种依恋和安全感,现在要进入一个完全陌生的新环境,离开熟悉的亲人,面对阿姨和老师,心中感到害怕。不少孩子在第一天进托儿所或幼儿园时就大哭大闹,第二天好说歹说怎么也不肯去,有的孩子虽然进托儿所、幼儿园已1～2星期,可仍旧不能习惯集体生活,每日进托儿所、幼儿园大门时仍然哭哭啼啼,不是心甘情愿。
所有这些,说明孩子缺乏入托、入园的心理准备。 为了帮助孩子克服环境变迁所造成的心理压力,家长应提前为孩子创造一些条件,使孩子在入托或入园时能够顺利过渡。 首先要带孩子到所在的托儿所、幼儿园去走一走,看一看,介绍里面的趣味活动和设施,让孩子看小伙伴们的游戏、唱歌,听老师讲故事等等,使孩子向往集体生活,感到有兴趣和快乐,其次要培养孩子的交往能力,经常让孩子走亲戚,或邀请邻居家的孩子来作客,使孩子学会与同伴分享及玩乐,这样当孩子进入托儿所或幼儿园后,面对新朋友就不会感到拘束或畏缩。
作为家长来说,一旦送孩子入托或入园,应该向老师介绍孩子的性格特点和生活习惯。便于老师进行教育,同时要坚持天天去,不要因为孩子的哭闹而让步,停停送送反而会增加孩子入托、入园的难度,不利孩子及早适应。
还要强调一点的是,家长千万不要用。再不乖送你去托儿所或幼儿园”来恐吓孩子,使孩子误解那里是个惩罚孩子的地方。 (稿件来源:中国母亲网)。收起
