请教如何补救高中数学我是一个高二
我是一名高中数学教师，在工作中也遇到不少类似你的情况的学生，我是这样对他们说的：
首先，要仔细检查一下自己在做题时都是在什么方面出的问题，考虑的方面有：基本概念；基本运算（数字计算方法、代数变形）；基本方法（分解因式、通分合并、部分分式、配方、分母分子有理化、基本初等函数拆分（复合函数拆分成基本函数）、求导积分、数列求和等）；数学思想的运用（等价转化、数形结合、整体、分类讨论和算法）等四大方面。 看看到底是在哪个环节出了问题，然后有针对性地突破（可以找老师帮忙）！
其次，要对数学倾注相当的情感，不能有讨厌的情绪，否则会事倍功半！具体做法是，要时常“惦记”那些需要解决的问题，直至解决了它！...全部
我是一名高中数学教师，在工作中也遇到不少类似你的情况的学生，我是这样对他们说的：
首先，要仔细检查一下自己在做题时都是在什么方面出的问题，考虑的方面有：基本概念；基本运算（数字计算方法、代数变形）；基本方法（分解因式、通分合并、部分分式、配方、分母分子有理化、基本初等函数拆分（复合函数拆分成基本函数）、求导积分、数列求和等）；数学思想的运用（等价转化、数形结合、整体、分类讨论和算法）等四大方面。
看看到底是在哪个环节出了问题，然后有针对性地突破（可以找老师帮忙）！
其次，要对数学倾注相当的情感，不能有讨厌的情绪，否则会事倍功半！具体做法是，要时常“惦记”那些需要解决的问题，直至解决了它！还要真正的钻研！
第三，养成良好的解题习惯，从认真读题、认真分析条件和结论、认真“试解”、认真解答书写到认真检查都要做得踏踏实实、实实在在！
第四，不耻下问，更要不耻上问（问老师）！问要有问的艺术：不能直接问答案，应当“迂回”，条件、结论的含义、条件结论的关系，这类问题的关键在哪里等。
最后，也是学习的最高境界，那就是总结、归纳甚至创新！一定要将常见的问题进行归类，对解决的方法进行总结，最终目的是寻找解题规律。
以上只是对基本做法作一叙述，你本人到底是一种什么样的情况我不清楚，如果你愿意，我们可以对此进行交流。
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