吉林省12届师范类毕业生有教师资格证？
??教师资格国家对专门从事教育教学工作人员基本要求公民获得教师职位、从事教师工作前提条件教师资格制度国家实行教师职业许制度《华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定凡各级各类学校和其教育机构从事教育教学工作教师必须具备相应教师资格没有相应教师资格人员能聘教师教师资格法定凭证《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 全国范围内适用??市教委认定高级学教师资格、等职业学校教师资格、等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级学教师资格 参加教师资格证考试应具备条件教师资格制度国家实行种法定职业许制度其指思想依法治教、依法管理促进教师管理...全部
??教师资格国家对专门从事教育教学工作人员基本要求公民获得教师职位、从事教师工作前提条件教师资格制度国家实行教师职业许制度《华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定凡各级各类学校和其教育机构从事教育教学工作教师必须具备相应教师资格没有相应教师资格人员能聘教师教师资格法定凭证《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 全国范围内适用??市教委认定高级学教师资格、等职业学校教师资格、等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级学教师资格 参加教师资格证考试应具备条件教师资格制度国家实行种法定职业许制度其指思想依法治教、依法管理促进教师管理走上法制化、开放式、多元化、社会性教师培养与选择轨道严格把握教师入口关拓展吸引优秀人才从教途径提高教师总体水平和能力逐步形成与国际发达国家教师资格制度相衔接管理办法 参加教师资格证考试应具备条件 （1）思想品德条件 遵守宪法和法律热爱教育事业履行《教师法》规定义务遵守教师职业道德并经申请人员单位或户籍所地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生由所学校进行思想品德鉴定 （2）学历条件 申请教师资格与应当具备学历条件对应表申请教师资格种类 应当具备学历条件 幼儿园教师 幼儿师范学校毕业及其上学历 小学教师资格 等师范学校毕业及其上学历 初教师资格 高等师范专科学校或其大学专科毕业及其上学历 高、等职业学校教师资格 高等师范本科学校或其大学本科毕业及其上学历 等职业学校教师实习指导教师资 等职业学校毕业及其上学历并具有相当助理工程师上专业技术职务或者级上工人技术等级 高等学校教师资格 研究生或者大学本科毕业学历 成人教育教师资格 高等、等学校毕业及其上学历 ·符合条件社会人员均报名参加考试 ·校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均报名参加考试 （3）教育教学能力 1）具备承担教育教学工作所必须基本素质和能力非师范教育类专业毕业人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评成绩合格 2）普通水平应当达国家语言文字工作委员会颁布《普通水平测试等级标准》二级乙等上标准并取得相应等次《普通水平测试等级证书》 3）具有良好身体素质和心理素质无传染性疾病无精神病史适应教育教学工作需要经教师资格认定机构组织县级上医院体检合格考试科目 ?教师资格考试主要考教育学和教育心理学?凡已有或准备取得大专学历考生都报名参加考试 普通等级考试流程样 时候开考等级标准： 国家语言文字工作委员会颁布《普通水平测试等级标准》划分 普通水平等级全国统标准 普通水平等级分三级六等即、二、三级每级别再分出甲乙两等次；级甲等高三级乙等低应试人普通水平根据测试所获得分值确定 考试程序： 普通水平测试试卷由五测试项构成总分100分 （1）、读单音节字词100限时3分钟占10分目考查应试人普通声母、韵母和声调发音 （2）、读双音节词语50限时3分钟占20分 目出考查应试人声、韵、调发音外 还要考查上声变调、儿化韵和轻声读音 （3）、判断测试限时3分钟占10分目主要考查应试人掌握普通词汇、语法程度 （4）、400字短文朗读限时4分钟占30分目考查应试人使用普通朗读书面材料能力重点考查语音、语流音变、语调等 （5）、说时间少于3分钟占30分目考查应试人无文字凭借情况下说普通所达规范程度 考试要求： 普通水平测试等级标准下： 级 甲等 朗读和自由交谈时语音标准语汇、语法正确无误语调自表达流畅测试总失分率3%内 乙等 朗读和自由交谈时语音标准语汇、语法正确无误语调自表达流畅偶有字音、字调失误测试总失分率8%内 二 级 甲等 朗读和自由交谈时声韵调发音基本标准语调自表达流畅少数难点音（平翘舌音、前鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误语汇、语法极少有误测试总失分率13%内 乙等 朗读和自由交谈时别调值准声韵母发音有位现象难点音较多（平翘舌音、前鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气送气、i- ü 分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多方言语调明显有使用方言词、方言语法情况测试总失分率20%内 三 级 甲等 朗读和自由交谈时声韵母发音失误较多难点音超出常见范围声调调值多准方言语调明显语汇、语法有失误测试总失分率30%内 乙等 朗读和自由交谈时声韵调发音失误多方音特征突出方言语调明显语汇、语法失误较多外地人听其谈有听懂情况测试总失分率40%内 应试者通过测试即获得《国家普通水平测试等级证书》《国家普通水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统制作证书内记录应试者测试成绩和相应等级 错误与缺陷界定： （1）、错误：把声母、韵母或声调读做另声、韵调或按照方言读音去读 例：声母错误：把Z C S读作 ZH CH SH或把ZH CH SH 读作Z C S等韵母错误：把O读作e（播bo-be）把ing eng读作ong（影ying-yong）等声调错误：普通有四声应试者读音保留方言声调调型即错误 （2）、缺陷：指音节读音或上音节成分方言向普通过渡状态（即虽未读作另外发音部位准确） 声母缺陷：例舌尖音zhchsh虽未读作舌尖前音zcs发音部位太靠前听感上与普通声母音值有较大差别舌面音jqx读时太接近z,cs舌尖出现摩擦蓬莱威海文登带：精（神）、（有）趣、相（貌） 韵母缺陷：例：复韵母舌位动程明显够没有体现出滑动过程（即元音复合过程舌位唇形逐渐变动过程够省掉了部分发音变化） 棉袄（-ao-[ ]）要（-iao-[ ]） 声调缺陷：能基本读出普通四声调型调型位明显偏低或偏高能把普通高低升降声调反差明显地读出来（根据测试规则单字节字词总失分满1分即能进入级） 考试时间： 全国普通等级考试年两次全国统按没安排表具体安排看当地政策上半年约3月报名约5月考试下半年约9月报名约12月考试师范生和非师范生及社会人员样申请教师资格认定凡报名当年年底未达国家法定退休年龄具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作国公民均申请并依法认定幼儿园、小学、初级学、高级学、等职业学校（含实习指导）教师资格 ◎申请程序 →师范类： 往届毕业生需准备下材料： 1、本人身份证原件和复印件； 2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件； 3、《申请人思想品德鉴定表》（职人员由其所单位提供非职人员由其户籍所地乡（镇）政府或街道办事处提供）； 4、本人填写《教师资格认定申请表》； 5、由教师资格认定机构指定县级上医院出具体格检查合格证明； 6、普通水平测试等级证书原件和复印件 应届师范生其毕业前学期向读或拟任教学校所地教师资格认定机构提出认定教师资格申请申请时学业成绩单代替学历证书思想品德鉴定表由读学校提供其余要求与往届生相同 上述材料经教师资格认定机构审查合格方领取教师资格证书 →非师范类（社会人员）： 与师范类应届、往届毕业生需准备材料基本相同只初审合格须参加由教师资格专家审查委员会组织教育教学基本素质和能力考察并提供教育学、心理学考试成绩证明符合条件教师资格认定机构相应受理期限内通知认定结 ◎申请时间 教师资格认定机构和依法接受委托高等学校每年春季、秋季各有次受理资格认定时间 考试课程及时间非师范毕业生（包括职人员和非职人员）：考试课程按所报类别分：高级教师开考高等教育学、高等教育心理学；学（含等职校）教师开考教育学和等教育心理学；小学教师开考教育学和小学教育心理学；幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学每年开考次 ◎认定机构 根据有关规定县级教育行政部门负责受理幼儿园、初级学教师资格认定；地（市）州级教育行政部门负责受理高级学教师、等职业学校教师及其实习指导教师资格认定；省级教育部门负责受理高校教师资格认定申请认定教师资格需要提交哪些材料据省教育厅有关部门介绍方便高校毕业生择业需求拟定从明年起高校学生毕业读期间或离校前完成自愿从事教师职业毕业生教师资格考试及认定工作申请认定教师资格者应当规定时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托高等学校提交下列基本材料： （1）由本人填写《教师资格认定申请表》（式两份） （2）身份证原件和复印件户籍原件、复印件和工作单位证明（或所乡镇、街道证明） （3）学历证书原件和复印件 （4）教师资格认定机构指定县级上（含县级）医院出具《申请教师资格人员体格检查表》 （5）普通水平测试等级证书原件和复印件 （6）由申请人工作单位或者其户籍所地乡（镇）政府或街道办事处提供《申请人思想品德鉴定表》 （7）非师范类专业毕业申请人员(社会人员)需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明(即试讲合格证) （8）申请认定等职业学校实习指导教师资格人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件 （9）近期二寸免冠半身正面相片两张。
收起
