scratch高级版智能红绿灯怎
一、创设情景，激趣导入：
马路上车来车往，小明同学想过马路，他站在路边等着车子停下的那一刻，我们来帮他在斑马线旁设计一个红绿灯控制器吧，按一下控制器，行车绿灯就会变成红灯，这样，小明就可以安全的过马路了。
教师边演示导入角色和背景，边描述情景。
二、完成角色导入、模拟环境
从素材库中导入舞台背景、控制器造型、人物以及汽车。
1、 背景
（图1）
2、 人物角色方向设定
用绘制简图的方法说明怎样设置人物运动的初始方向
（图2）
3、 导入控制器造型
说明造型是一个角色的不同状态，可以先导入一个角色，再在角色的造型控制区里导入角色的第二个造型。
（图3）
4、导入一辆汽车
学生完成角色...全部
一、创设情景，激趣导入：
马路上车来车往，小明同学想过马路，他站在路边等着车子停下的那一刻，我们来帮他在斑马线旁设计一个红绿灯控制器吧，按一下控制器，行车绿灯就会变成红灯，这样，小明就可以安全的过马路了。
教师边演示导入角色和背景，边描述情景。
二、完成角色导入、模拟环境
从素材库中导入舞台背景、控制器造型、人物以及汽车。
1、 背景
（图1）
2、 人物角色方向设定
用绘制简图的方法说明怎样设置人物运动的初始方向
（图2）
3、 导入控制器造型
说明造型是一个角色的不同状态，可以先导入一个角色，再在角色的造型控制区里导入角色的第二个造型。
（图3）
4、导入一辆汽车
学生完成角色和背景的导入
教师巡视指导
三、自主探究，尝试脚本设计
我们创造了这些角色，还要通过程序给角色注入生命
完成任务：
1。 让汽车动起来
汽车脚本
A．设定初始位置
（图4）
B．右向行驶脚本
（图5）
2。
人物行过斑马线
学生自主合作探究
教师巡视指导
第二课时：控制器
一、发现问题，完善脚本
同学们，请你们打开我们上节课已经完成的程序，尝试设计脚本的时候发现了什么问题
交通秩序混乱，人物和汽车不遵守红绿灯
完成任务：
设置控制器脚本，恢复正常的交通秩序
学生自主探究，教师巡视指导
1。
控制器脚本
当绿旗被点击的时候，默认是汽车绿灯。上节课我们导入了两个控制器的造型，一个是红灯，一个是绿灯。
（图6）
当控制器被点击的时候，变成汽车红灯，
（图7）
为什么在切换造型后设置变量的值呢？
对，我们用变量控制器的不溶数值来表示它的不同状态
我们用“控制器=0表示行车红灯，控制器=1来表示行车绿灯。
由于在这里变量对所有角色都起作用，所以车和人都会根据变量控制器的不同值来判断是该行还是该停止。
安全行车
A． 设定初始位置
B． 右向行驶脚本
C． 当同时满足“碰到斑马线前红色横线”及“行车向为红灯”时汽车停止前行
人物脚本
（图8）
汽车脚本:
C．当同时满足“碰到斑马线前红色横线”及“行车向为红灯”时汽车停止前行
（图9）
D．以上程序完整表述
（图10）
注意：最后一句“移到x:257y:30”作用是使汽车改变车道转向行驶
汽车停，过马路
修改人物脚本
二、学生演示、描述问题
师生交流，解决问题
三、教师小结：
程序的设计有很多方法，今天我要表扬有创意的同学
板书：智能修改器
。收起
