怎样判断一个人智商的高低
第1-8题:请从理论上或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字;A,D,G,J1,3,6,101,1,2,3,521,20,18,15,118,6,7,5,6,465536,256,161,0,-1,03968,63,8,3第9-15题:请从备选的图形中选择一个正确的(a,b,c,d)填入空白方格中(第9题)查看选项abcd(第10题)查看选项abcd(第11题)查看选项abcd(第12题)查看选项abcd(第13题)查看选项abcd(第14题)查看选项abcd(第15题)查看选项abcd第16-25题:选择图形填入空缺方格,以满足下列图形按照逻辑角度能正确排列下来。 (第16题)查...全部
第1-8题:请从理论上或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字;A,D,G,J1,3,6,101,1,2,3,521,20,18,15,118,6,7,5,6,465536,256,161,0,-1,03968,63,8,3第9-15题:请从备选的图形中选择一个正确的(a,b,c,d)填入空白方格中(第9题)查看选项abcd(第10题)查看选项abcd(第11题)查看选项abcd(第12题)查看选项abcd(第13题)查看选项abcd(第14题)查看选项abcd(第15题)查看选项abcd第16-25题:选择图形填入空缺方格,以满足下列图形按照逻辑角度能正确排列下来。
(第16题)查看选项ABCD(第17题)查看选项ABCD(第18题)查看选项ABCD(第19题)查看选项ABCD(第20题)查看选项ABCD(第21题)查看选项ABCD(第22题)查看选项ABCD(第23题)查看选项ABCD(第24题)查看选项ABCD(第25题)查看选项ABCD第26-29题:四个图形中缺少两个图形,请选择一组图形(abcde)中选出两个填入空缺的方格以使下列图形从逻辑角度上能成双配对(第26题)查看选项abcde(第27题)查看选项abcde(第28题)查看选项abcde(第29题)查看选项abcde第30-33题:在下列题目中每一行都缺少一个图,请选择一个(abcd)插入空缺方格中以使左边的图形逻辑角度上能成双配对(第30题)查看选项abcd(第31题)查看选项abcd(第32题)查看选项abcd(第33题)查看选项abcd--------------------------------------------------------------------------------附:智商是什么智商就是IQ(IntelligenceQuotient,的简称)。
通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。要测量智力,最简单的方法,当然就是给予一个测验,测验里的问题很明显地要体现到以上能力的运用。智商的高低1905年,法国心理学家设计世界上第一智力测验。
这些测验,每个都共30题,由浅入深,测试人的判断理解及逻辑等能力。这套测验,给当时的法国政府采用,用来测试学童的智力,以找出那些智力较低者,为其提供特殊教育服务。其后不断修正先前设计的测验,得出一个"智力年龄"的概念。
智力年龄(MentalAge)是指某个年龄组别的孩子,平均而言,所能达到的智力水平。比如,一个岁的小孩子,他在智力测验的表现,跟普通10岁的孩子一样好,我们就说,这个孩子智力年龄是10岁,虽然他的实际年龄只有8岁。
1916年,心理学家Stern提出一个“智商”(IntelligenceQuotient简称I。Q。)的概念:如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样,那么他的智力就是一般;但如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄,则他的智力便是高于或低于一般水平。
智商(I。Q。)=(智力年龄/生理年龄)×100%比如上例中,小孩的智力年龄是10,生理年龄8,故智商=(10÷8)×100=125。智商(I。Q。)智力等级140以上天才或近于天才120-140智力优异110-120智力较高90-110普通智力80-90迟钝偶为低能70-80介乎迟钝与低能之间(每可归入低能)70以下确定为低能根据统计,约50%的人口,智商介于90与会110之间即“普通智力”约25%的人口,智商小于90,(根据定义,智商100当然就是人口的平均智力水平)。
智商介于是110与120者,约占人口14。5%;介于是120与会130者约占7%介于是130与会140者,约3%智商超过140者,仅占人口的0。5%。在低智力的一边,亦有类似的分布情况。例如智商,在介于70与80者,有7%等等。
可见,“天才”与“迟钝”的人都很少;绝大部分的人,都是一般智力。对智力测量的方法很多,通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。收起