英国大学与中国大学本科学制区别在哪里？
英国大学学位等级划分与中国的学位制度区别
中国的大学60分及格，英国大学40分及格，但满分都是100分。众所周知，英国大学学制为3年(除苏格兰外)，大二、大三的成绩各占最后学位成绩的50%, 大一作为适应阶段分数不计入学位成绩。 平均分是采用加权平均的算法，也就是说，每一个成绩都与其对应的学分相联系。英国大学规定，3年平均成绩70分以上为一等学位;50～69分为二等学位，其中60～69为二等学位甲等(又称2。1或者Upper- second class degree);50～60为二等学位乙等(又称2。 2或者Lower- second class degree);40～50为三...全部
英国大学学位等级划分与中国的学位制度区别
中国的大学60分及格，英国大学40分及格，但满分都是100分。众所周知，英国大学学制为3年(除苏格兰外)，大二、大三的成绩各占最后学位成绩的50%, 大一作为适应阶段分数不计入学位成绩。
平均分是采用加权平均的算法，也就是说，每一个成绩都与其对应的学分相联系。英国大学规定，3年平均成绩70分以上为一等学位;50～69分为二等学位，其中60～69为二等学位甲等(又称2。1或者Upper- second class degree);50～60为二等学位乙等(又称2。
2或者Lower- second class degree);40～50为三等学位(Third class degree)。
一等学士学位 - First Class Honours (First or 1st)
高级二等学士学位 - Upper Second Class Honours (2:1)
普通二等学士学位 - Lower Second Class Honours (2:2)
三等学士学位 - Third Class Honours (Third or 3rd)
学士学位 - Pass WIThout honours (Pass)
没有获得学士学位 - Fail (no degree is awarded)
注：英国大学学位等级是根据学生取得的成绩来划分的!前四类学位均属于荣誉学士学位!由于英国大学的考核内容、评分标准与国内大学有相当的不同，所以各级学位之间与中国学生所取得的成绩没有一个固定的转化规则。
通常情况下，可参考下列标准：
一等学士学位：> 85(理工科)或 > 90(文科)
高级二等学士学位：> 80(理工科)或 > 85(文科)
普通二等学士学位：> 75(理工科)或 > 80(文科)
三等学士学位：> 70(理工科)或 > 75(文科)
学士学位：> 60(理工科)或 > 60(文科)
英国大学学位等级划分的重要性
留英中国学生往往以为，大学只要毕业就可以了。
其实不然，在英国人眼里，高中和大学的教育是为工作而设计准备的。研究生的教育是为博士或者进一步进修在做铺垫。多数英国人上完大学就开始工作了。
中国的孩子去英国读大学就分成两类，一类是要继续深造读研究生，一类是本科毕业直接工作。
无论是哪类，在大学至少要达到2。1，也就是二等学位甲等。这里需要纠正一个错误的观点，很多送孩子去英国读大学的家长认为，上一个排名好的大学本科，详解英国本科学位制度最后一定能上名校的研究生。而事实上，英国名校的研究生入学标准，主要看你的学位等级，学校并不十分在乎你是从什么排名的学校毕业的。
牛津、剑桥毕业的学生，最后达不到2。1的学位，照样进不了本校的硕士读书。排名70、80名的学校的，如果学生能取得非常好的毕业成绩，达到学校要求，一样可以入读牛津、剑桥，而且这样的例子在英国并不少见。
对于第二种想找工作的人，大学毕业成绩也十分重要。一般来说，英国当地的世界顶级企业在招聘的时候，基本上都会明确要求大学应聘者的学位至少达到二等甲等(2。1)，不然是没有资格申请的，或者也容易在简历筛选时被刷掉。
英国大学对于学位等级的重视可以体现在毕业证书上，通常毕业证书上都会标明学生所拿的学位是几等，而想要取得一个好的学位，需要学生认真对待每一篇论文，每一门考试。尤其是论文，英国老师给分数都很手紧，能上60分的论文一般都算不错了。
所以中国学生考试靠突击，论文只用一天时间写的那种投机取巧的方法，在英国严谨的教育风气下，就显得非常不适用了。
本科生学位等级制度面临改革
英国现行的本科生学位制度已经沿用了200年，起初，这种分辨学生等级的制度可能足以反映学生的成绩，但是，经历了两个世纪的变迁之后，不少学术界和商界人士都觉得现行办法需要检讨。
基于这个缘故，代表大学校长的“英国大学”组织(Universities UK)以及高等教育机构“高等教育协会”(Guild of Higher Education)进行了一次为期三年的全面调查，其结果刚刚公布。
研究报告称为《高等教育成就报告》(Higher Education Achievement Report, Hear)，研究工作由莱斯特大学(University of Leicester)校长罗伯特·伯吉斯(Prof。
Robert Burgess)教授领导。报告建议英国大学放弃现行制度，以新的办法取而代之，详细说明毕业生每一科的成绩，并且列明学生的技能。一旦新制度实施，学生得到的将会是长达两页的报告表。准雇主将可以知道学生的真正表现与能力，而不是一个简单的学位等级。
雇主组织方面对新的学生等级评定建议表示欢迎。其中一个雇主组织的发言人声称，现行制度已经不合时宜，新的制度将可以协助雇主更全面了解学生的整体表现，更深入了解学生的技能。一些学生组织方面也对计划表示欢迎。
全国学生联合会(National union of Students)的副会长韦斯·斯特里廷(Wes Streeting)曾经参与有关的学位检讨工作。他对新建议也表示欢迎。
总之，英国本科学位等级是很重要的毕业事项，它不仅会影响你继续深造的学校申请选择，如果打算毕业后直接工作，本科的学位等级也是聘任单位重要的参考数据，影响到你的职业生涯。
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