园长如何有效激发老师工作的主动性
做事情有积极无非都是因为这两点，第一自己非常感兴趣（这里主要指的是双方信念的一致），第二这件操作者本身能获得什么价值（这里主要说的是双方利益绑定）。园长要深入了解每个老师，与他们共同参与一些事情，多交流互相了解互相信赖，明确组织目标，每做一件积极的事情能及时鼓励，因为有些人或许缺乏经验但却用心在做，这本身就是非常值得鼓励的。 （注意要对事不对人,相关激励工具，口头表扬、授予称号、奖杯、公开赞许他们某些优异的地方）前面这些都是不用花费太多钱的，当然这些方法只适合关系比较稳定或信念价值观念比较一致的人，剩下的就是更具具体表现给予经济上的提升（例如：工资），当然你必须至少这样嘉奖过一位老师，而...全部
做事情有积极无非都是因为这两点，第一自己非常感兴趣（这里主要指的是双方信念的一致），第二这件操作者本身能获得什么价值（这里主要说的是双方利益绑定）。园长要深入了解每个老师，与他们共同参与一些事情，多交流互相了解互相信赖，明确组织目标，每做一件积极的事情能及时鼓励，因为有些人或许缺乏经验但却用心在做，这本身就是非常值得鼓励的。
（注意要对事不对人,相关激励工具，口头表扬、授予称号、奖杯、公开赞许他们某些优异的地方）前面这些都是不用花费太多钱的，当然这些方法只适合关系比较稳定或信念价值观念比较一致的人，剩下的就是更具具体表现给予经济上的提升（例如：工资），当然你必须至少这样嘉奖过一位老师，而且要让其他老师知道你们有这样的机会，一切看他们自己的努力和成功来激励的，当然这需要一个过程，而且他们都需要上级的帮助才能做到更好，既将自有资源合理有效分配。
【任何改变都是先从自己开始的，园长如果没有积极做好与老师之间的工作，老师其实也很难做好他们自己的工作。】【本人从事人造石加工行业，以上内容属于通用管理内容，可供参考。内容原创的属于实战，不是精品。
】【仅供参考】【仅供参考】【仅供参考】【仅供参考】【仅供参考】【仅供参考】。收起
