高考前如何查漏补缺？
回归课本是一定要反复做的事，其主要目的是用于查缺补漏。很多尖子生和中上水平的学生丢分通常是在非常简单的基础知识部分上，这是十分可惜的。大多学生以为课本都看过无数遍了，没必要再细看，结果考试的时候往往丢在细节知识上面。
成绩起伏较大的学生尤其要注意梳细课本知识，千万不要把差成绩归结于马虎，也不要归结于“状态好与不好”，高考谁能有把握“好状态”呢？回归课本知识梳理才是冲刺复习的关键，找出每次丢分原因，力争在高考中发挥出最大水平。
套题演练发现知识弱点
做套题不是做整张试卷，而是拿一类题去演练。尤其是中等生和成绩较为不理想的学生，比如做(中英)阅读理解，每次连续做20~...全部
回归课本是一定要反复做的事，其主要目的是用于查缺补漏。很多尖子生和中上水平的学生丢分通常是在非常简单的基础知识部分上，这是十分可惜的。大多学生以为课本都看过无数遍了，没必要再细看，结果考试的时候往往丢在细节知识上面。
成绩起伏较大的学生尤其要注意梳细课本知识，千万不要把差成绩归结于马虎，也不要归结于“状态好与不好”，高考谁能有把握“好状态”呢？回归课本知识梳理才是冲刺复习的关键，找出每次丢分原因，力争在高考中发挥出最大水平。
套题演练发现知识弱点
做套题不是做整张试卷，而是拿一类题去演练。尤其是中等生和成绩较为不理想的学生，比如做(中英)阅读理解，每次连续做20~30篇，我想题库不是问题，数学解答题如函数部分的、立体几何的，按照类型每次做10道以上。
为什么这么做呢？因为做套题的根本意义不在于题海，而在于题术。
无论套题难还是容易，都不要认为，全会做就完了，而要在做完的时候好好看看，刚才是怎么做下来的，思路是什么，利用的知识点是啥？没有总结归纳做题，就没有任何意义，做套题的目的就是便于总结归纳，尤其是思路的归纳。收起
