为何不要对孩子说“你不行”？
相信每个做父母的对下面的话语都不会陌生：“你怎么这么笨啊”、“你 做得太差了”……可能他们意识不到这些话对孩子的伤害，其实这些言语 很容易使孩子认为自己不是好孩子，进而影响孩子自信心的养成。 因此， 家长应多对孩子说“你真棒！” “你能行！”等鼓励的话语，尽量少说或 不说“你不行”这样的言语。
好孩子是夸出来的。人人都有体验成功的渴望，大人都愿意听到肯定 的话，更何况是孩子。同样是一件事，从不同的角度评价孩子，孩子的感受也不一样。 有这样一个事例：
在某小学一个班里，每当课堂上教师提出问题时，一名学习成绩滞后 的学生总是举起手来。但老师让他回答时，他却又总是答不出来。于是老 师找他谈...全部
相信每个做父母的对下面的话语都不会陌生：“你怎么这么笨啊”、“你 做得太差了”……可能他们意识不到这些话对孩子的伤害，其实这些言语 很容易使孩子认为自己不是好孩子，进而影响孩子自信心的养成。
因此， 家长应多对孩子说“你真棒！” “你能行！”等鼓励的话语，尽量少说或 不说“你不行”这样的言语。
好孩子是夸出来的。人人都有体验成功的渴望，大人都愿意听到肯定 的话，更何况是孩子。同样是一件事，从不同的角度评价孩子，孩子的感受也不一样。
有这样一个事例：
在某小学一个班里，每当课堂上教师提出问题时，一名学习成绩滞后 的学生总是举起手来。但老师让他回答时，他却又总是答不出来。于是老 师找他谈话探问缘由。这名学生说：“同学们都说我笨，我举手就是让别 人看看我能回答问题，我不笨。
”
这位老师闻之并没有简单地予以指责，而是以理智的态度呵护这份宝 贵的自尊，并且与之建立“同盟”，互相约定：以后提问时，当回答不出 问题的时候就举起左手，而当能回答时就举起右手。终于有一天，老师看 见这名学生高高地举起了右手，于是点名让他回答，不想他居然一语切中 题意，这位教师赶紧当着全班同学的面夸赞其善于动脑，学习态度积极。
在同学们赞许的目光下，这名后进生从此发奋努力，学业逐渐进步，改变 了学习上的落后状态。
这个孩子是幸运的，他遇到了一位懂得给孩子自信的好老师。虽说教 育孩子的形式、方法多种多样，但有一点是共同的，那就是激发孩子学习 的兴奋点，使之树立起一种自信的潜意识，这样才会调动起孩子学习的内 在动力。
怎样才能利用好这一点，激励孩子不断成长呢？哈佛父母都是像以下 这样做的。
(1)孩子的优点需要张扬，孩子的进步需要肯定
在肯定和表扬中长大的孩子自信。自信的孩子性格好、善于交际富有创造的潜力。
许多孩子取得了成绩非常希望得到家长的肯定，这时也许父 母一个肯定的眼神、一个动作都是对孩子莫大的鼓励。
(2 )父母要善于发现孩子的闪光点
任何一个孩子都有自己闪光的一方面，家长要善于发现，并及时给予 肯定。
珍惜并鼓励孩子每一小小的进步，孩子有进步，就要及时表扬，哪 怕就是一点点，要看到孩子今天比昨天强。
(3)对孩子的缺点和不足，要带着“爱”委婉地提出
例如，因为孩子上课精力不集中，老开小差，学习成绩不好，你可以 告诉孩子老师说，你很聪明，如果上课能集中精力听老师讲课，你的 学习成绩会是一流的。
”这样说，孩子一定会乐于接受你的意见。
这里说的带着“爱”的意思，就是让孩子感到父母不是因为自己的不 足而厌弃，而是让孩子从家长的话里感到肯定和鼓舞。
(4)不要用对孩子的自信具有毁灭性打击的语言来刺激他们
在孩子面前，一定要注意不能说：“你真笨”、“你不行”等这样的话。
如果孩子长期在这样的评价中长大，孩子往往觉得自己真的不行，就会做 事缺少信心，甚至形成不健康的人格。
遇到困难和挫折时，孩子本来就容易情绪低落，意志消沉，这时孩子 最需要父母的肯定和鼓励。
而有些家长偏偏在这个时候对孩子又挖苦又冷 嘲热讽，还经常说出伤孩子自尊的话，使孩子对自己越来越没有信心。“你 能行”是对一个成功者具备的心理素质的肯定，它能使人扬起自信的风帆;而“你不行”则会把失败者推入沮丧的深渊。
所以在家庭教育中培养孩子 的自信心是非常重要的。相信孩子只要努力准能行，多多树立他的自信心。 不是说“自信是成功的一半”吗，所以，千万不要对孩子说“你不行”。收起
