手淫具体是怎么回事？
自慰的方式因人而异，其中手淫是最主要的一种。手淫是指用手或工 具抚摸或刺激自己的外生殖器，以达到性心理上的满足的一种自慰性行为。 男女老幼皆有。依人体发育的不同阶段，将手淫分为:幼儿期手淫，儿童期 手淫，青春期手淫，成年期手淫和婚后手淫等。 从手淫的性质分析认为，幼儿与儿童期是属于无目的的好奇、探索的行 为。青春期与成年期则是属于心理意识支配下的一种实践性性行为，有的 甚至成为一种习惯性的性行为。从性别分析，认为男性与女性的手淫，在方 式上不尽相同。
手淫是一种性行为的表现形式，发生的既广泛又普遍。人类的性冲动 是一种天生的本能，婴儿时期就有。儿童医学心理学家观察到，正常婴儿， 出生...全部
自慰的方式因人而异，其中手淫是最主要的一种。手淫是指用手或工 具抚摸或刺激自己的外生殖器，以达到性心理上的满足的一种自慰性行为。 男女老幼皆有。依人体发育的不同阶段，将手淫分为:幼儿期手淫，儿童期 手淫，青春期手淫，成年期手淫和婚后手淫等。
从手淫的性质分析认为，幼儿与儿童期是属于无目的的好奇、探索的行 为。青春期与成年期则是属于心理意识支配下的一种实践性性行为，有的 甚至成为一种习惯性的性行为。从性别分析，认为男性与女性的手淫，在方 式上不尽相同。
手淫是一种性行为的表现形式，发生的既广泛又普遍。人类的性冲动 是一种天生的本能，婴儿时期就有。儿童医学心理学家观察到，正常婴儿， 出生后半年左右，就开始对自己身体的各部分进行探索，其中包括用手抚摸 外生殖器，只是这时并不会有任何感觉上的反应而已。
1岁以后，就会出现 由抚摸而引起的感觉和兴奋，同时对于肛门排便和口腔吸吮等动作也产生 舒适感觉。在这个阶段，父母通过与幼儿身体的接触所给予的刺激，亦使婴幼儿得到舒适的满足。当幼儿渐渐长大时，B卩便与父母接触少了，但是这种满足舒服的要求仍然存在，于是就会出现其他方式的满足行为，例如吸吮手指或衣物，而抚摸生殖器现象的出现也就不足为奇了。
后来伴随着成长发育，通过在社会与周围环境中的生活实践，不断增长知识和多种爱好，足可以由此得到心理上的满足，于是抚弄生殖器之类的行为就会减少或停止，所以一般不会导致习惯性的手淫。到了青春期，由于生殖器官和性腺的发育，性激素的分泌增加，使男子性冲动强度增加(青春期至成年阶段为高峰），此时为了满足这种需求，很容易产生一种自我的、最简单而不易被人所知的手淫行为。
通常以手、衣物或被褥等摩擦外生殖器而引起性兴奋。婚后由于夫妻之间的需求差异，不可能完全一致，某一方有时也会以此种方式来弥补其不足，这并非是罕见之举。至于成年独身者或夫妻长期分居的情况，就更可想而知了。
因此，我们不能简单、笼统地将手淫视为是一种“反常”、“淫秽”的性行为。由于各人情况差异很大，经历与表现形式也不相同，应当根据具体情况看待这种行为。对于大多数人来说，这是一种介于正常与异常之间的现象。
所谓正常是指从生理活动上去分析，如果偶尔发生了难以抑制的性冲动，而且在心理上又产生一定的不适情况时，只要对此已有了正确的认识，用手淫方式解除心理上的焦虑、压抑和紧张状态，那就应视为正常现象。因此，对于一个心身健康、认识正确者，有适度的手淫并无害处。
相反，如果在生理活动上并无极度的性冲动，而是仅存在一种潜意识的幻想，采用各种方式刺激性冲动甚至性满足，快感消失后自己又懊悔，以至造成一种精神负担且难以自拔;有的严重者可能形成一种无法自我控制的不良习惯，这就属于异常现象了，若不及时纠正，可能导致心理上的异常以及性功能障碍，影响身心健康。
在19世纪中叶，德国医生葛里认为，手淫导致的害处，并非由手淫本身所直接造成，而是来自一部分精神意志薄弱者、心理状态不稳定而且敏感者，对手淫后所产生的一种恐惧心理的反应。因为社会上对手淫看法的误解和错误观念，首先在心里上埋下阴影，一旦发生手淫，有些人会产生内疚和自责心理。
往往想要改正，可是在生理的自发冲动下又难以自制以致再犯，于是从善的心愿又遭到挫折。就是由于这种反复出现的矛盾心理状态，最后可以导致精神上的损害，产生各种不同的性心理异常症状。这种人往往从外表上看不出任何变态的表现和病症，又难于启齿，一般人也不易察觉，唯亲人或医生尚能略知一二。
男子强制性的过度手淫习惯，确实可以造成一些泌尿生殖系的病症，临床观察所见，可以发生慢性盆腔充血、前列腺炎、精囊炎、尿道炎、精索静 脉曲张等。因为手淫过度导致的性神经症状(俗称为性神经衰弱）主要表现为：中 枢神经系统和全身方面的意志消沉、记忆力减退、注意力不集中、理解力下 降、失眠、多梦、头昏、头痛、耳鸣、心悸等;泌尿生殖系方面，如慢性前列腺炎 的症状，表现为尿频、尿后流白、下腹会阴部不适、阴囊潮湿发凉、睾丸坠痛、 后腰部酸痛和四肢乏力等;性功能方面，可能发生遗精、阳痿或早泄。
患有这些不良病症者，除正确对待自己外，有必要到专科医生处就诊治 疗。当然，最好不要出现这些不良的后果。更重要的是防患于未然，应当从 幼儿教育开始。据国外研究者的看法，手淫在幼年时期，于青春期之前(11 岁前），男孩开始有手淫的占20。
9%，而女孩高达49%，可是到了 12岁至 14岁时，男孩的手淫发生率则比女孩高得多。尽管如此，并非所有的儿童 都有手淫的体验。所以父母应当重视在这个阶段中进行正确教育和引导。
如果忽视了，孩子从幼儿时期养成了习惯，长大后则难于纠正。
儿童时期的性教育，是父母亲的职责。首先父母本人要具有必要的知 识，其次应留心观察儿童时期的性爱冲动，应了解这时的行为往往是无意而 不自觉的，如果父母发现了，切忌怒目斥责，而要耐心说服教育引导。
与此 同时也要进一步了解孩子的生活情况，是否接触了某些不良书刊、图片和不 良的网络信息等，必须根据具体情况，选择恰当的方法引导转化。例如，应 当关心孩子的生活与娱乐活动，鼓励孩子多参加集体活动，有条件者可以培 养孩子多种艺术兴趣等。
此外还应注意保持孩子外生殖器的清洁卫生，养 成良好的卫生习惯，防止发生局部炎症刺激，造成性冲动。平日盖被子不宜 太厚、太重，清晨醒来，不要恋床不起。要关心孩子，既不要溺爱，也不要冷 淡，要有意识地培养孩子自立坚强的性格。
至于青年人自身，已经开始具备了自理生活的能力，而且又处于长身 体、长知识阶段。首先要了解生理卫生知识，要会克制自己，还要正视身体 发育过程中的种种问题。既不要回避隐瞒，也不要懊悔忧郁。如果确实不 能自拔，则有必要请教老师、家长和医生指导和帮助，防止贻误成患。
对于有过手淫的已婚青年，应培养对爰人的感情，加强夫妻间的性交 流，过正常的性生活，转换性观念，寻求性乐趣。
最后必须指出，在医院里有时出于诊断的需要(例如男性不育或生殖器 官疾患等），需检查精液，此时，在医生指导下，用手淫方法引起射精，采取精 液标本，以供临床检验研究，此种措施不会带来任何伤害和不良后果。收起
