小学二年级学生读什么课外书好？
不可一概而论，我见过还没上学就已经读完明朝那些事儿的孩子，也见过2年级阅读纯文字书还非常吃力的孩子。个人建议学会拼音之后，无论如何应该在一年级突破阅读关（最快的方法就是大声朗读注音版的桥梁书，哪怕每天一行开始），绘本如果在幼儿园读够了，小学之后绘本适合用来放松心情的。 书籍的选择首先是兴趣，当然，这种兴趣不是没有界限的，就像孩子只喜欢吃零食的话，即使能吃爱吃，对身体也没有好处。因此，家长选择很重要，孩子的选择应该在家长选择范围内，而不是完全的自由选择。书籍范围无需担心，只要把书放在孩子触手可及的地方，谁也说不准孩子什么时候就会读起来。 我看过很多分级阅读推荐，我觉得都不靠谱。有些放在高...全部
不可一概而论，我见过还没上学就已经读完明朝那些事儿的孩子，也见过2年级阅读纯文字书还非常吃力的孩子。个人建议学会拼音之后，无论如何应该在一年级突破阅读关（最快的方法就是大声朗读注音版的桥梁书，哪怕每天一行开始），绘本如果在幼儿园读够了，小学之后绘本适合用来放松心情的。
书籍的选择首先是兴趣，当然，这种兴趣不是没有界限的，就像孩子只喜欢吃零食的话，即使能吃爱吃，对身体也没有好处。因此，家长选择很重要，孩子的选择应该在家长选择范围内，而不是完全的自由选择。书籍范围无需担心，只要把书放在孩子触手可及的地方，谁也说不准孩子什么时候就会读起来。
我看过很多分级阅读推荐，我觉得都不靠谱。有些放在高年级读的书，孩子一年级就读了几遍。而另一些要求低年级读的书，孩子可能高年级才愿意翻看。所以，重点是家里有大量好书，随时随地可以取阅的好书。注意各门类均衡展示，观察孩子的兴趣，喜欢的可以稍微配置多一些，不喜欢的可以放到更容易拿到的地方。
对于某些重要，但是孩子不喜欢的类别，可以通过一些课程，音频，甚至家长朗读慢慢渗透，重点在熏陶素养，不在读书的绝对数量。关于儿童阅读书籍选材，个人偏见如下:名著类肯定要读，读不了原著就从青少版开始。
时髦书不要翻看:杨红樱的就不要看了，毫无价值，沈石溪的动物小说，一本狼王梦足矣，多则无益。曹文轩的书不错，成人也可以看。郑渊洁的看个二三本也就可以了。看起来大热的书，很多价值并不大，至于洛克王国，查理九世，不建议买玄幻类小说，孩子在外面有机缘读到就读吧。
反复阅读的价值很大，所以不要总觉得孩子一本读十遍会不如读十本不同书一遍。许多书的阅读是要靠机缘的，比如同学推荐，文章里面看到，或者老师讲解，都可能触发一种兴趣。家长有时间和孩子共同阅读，偶尔讨论，氛围尤其重要。
必要时，可以读给孩子听。总之，不要说这本书孩子还读不懂，不买，那本书孩子理解不了，以后再说。这可能丧失了打开一扇门的机会。读书是很私人的东西，推荐书目就像营养餐，看起来搭配合理，营养全面，实际可能让人乏味，参考一下就好，不要照搬。
买书买在孩子阅读能力之前，孩子就会不知不觉提高阅读能力。收起
