是谁规定60分及格的呢？是谁规定
不知道是谁，但是原因有三种解释：
第一个、说是来自中国古代科举的传统 ，汉代科举考策论,共 10 策,过六者为通过, 这一传统后来就延续下来。
第二个、就是按照黄金分割，黄金分割就是将整体一分为二，较大部分与较小部分 之比等于整体与较大部分之比，其比值为 1∶0。 618 即长段为全段的 0。618。0。618 被 公认为最具有审美意义的比例数字。上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被 称为黄金分割。 -----60 分是最接近黄金分割点的十位整数。 这样分割出来的两个群体 比例，是最符合美学观点的。
第三个、则是说有五分制的来，也就是五分的三分及格。而 5 分制的来源也有两种 说...全部
不知道是谁，但是原因有三种解释：
第一个、说是来自中国古代科举的传统 ，汉代科举考策论,共 10 策,过六者为通过, 这一传统后来就延续下来。
第二个、就是按照黄金分割，黄金分割就是将整体一分为二，较大部分与较小部分 之比等于整体与较大部分之比，其比值为 1∶0。
618 即长段为全段的 0。618。0。618 被 公认为最具有审美意义的比例数字。上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被 称为黄金分割。 -----60 分是最接近黄金分割点的十位整数。 这样分割出来的两个群体 比例，是最符合美学观点的。
第三个、则是说有五分制的来，也就是五分的三分及格。而 5 分制的来源也有两种 说法。一个是神话版，一个是现实版。 神话版：早在古埃及，人们就使用“5”字代指宇宙，表示宇宙中天体、冬、夏、日、 夜交替运行的规律。
在长期的观察中他们发现天体中琴王星的轨迹颇像“5”字，认 为“5”是琴王星的化身。后来，当出现“真理”与“邪恶”势力时，他们便以为“5” 字象征着公平与正义，它掌握在真理女神马特手中，故“5”被喻为真理之数。
现实版：这是一套来自以美国资本的学校带来的计分方法， 分制不是说老师打分 （5 1-5 分、而是说，ABCDE、或者 ABCDEF。F 表示失败/不及格。E 通常是“转来的 外部学分” 。ABCDF 准确对应中国 5 分制度为中国的评估的“优良中可劣”五分） 虽然，世界上还有很多国家的及格分数是不同的。
例如，英国的采用百分制的学 校是 40 分及格、英联邦一些国家例如澳大利亚是 50 分及格、法国很多学校是 50 分 及格，所以并不都是 60 分及格，但是基本上，及格分数低的、考试的难度相对较大、 考试的“非标准化试题”比例越高。
反之，60 分及格的就几乎全部是“标准化试题” 了。收起
