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赞美是情感方面的词语吗?

赞美是情感方面的词语吗?

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2014-01-08

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    进入小学高年级,同学们陆续地接触到了词语的感情色彩。《语文课程标准》中明确提出了小学高年级段要能辨别词语的感情色彩。在苏教版国标本第十一册第二课《郑成功》和第十二册第五课《卢沟桥烽火》中都出现了辨别、体会词语的感情色彩的习题。
  那么如何准确地辨别出词语的感情色彩呢? 首先我们要了解词语的感情色彩是指什么。  《现代汉语》中指出:“有些词语除了它们的基本意义外,还具有褒奖或贬斥的感情。”“词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。
  一般来说,表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情,要用褒义词;表示贬斥、憎恶、鄙视等感情,要用贬义词。” 根据这个定义,我们就可以知道语文课本中常常使用的赞扬人物优秀品质的词语,如乐于助人、舍己为人、镇定自若、临危不惧、奋不顾身、大公无私、两袖清风等显然是褒义词无疑。
    至于贬斥、批评人的词语,如自私自利、贪生怕死、损人利己、忘恩负义、贪赃枉法等则显然是贬义词。 但是有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的,只有仔细推敲、体味、比较,才能区别出词语的褒贬色彩。
   一、找反义词 词语的褒贬色彩在反义词中表现得最明显,因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法。  例如: 聪明——愚蠢 勤奋——懒惰 勇敢——怯懦 善良——凶恶 美好——丑恶 纯洁——肮脏 高尚——卑鄙 谦逊——傲慢 通过两相比较,我们不难发现哪个是褒义词,哪个是贬义词。
     二、看同义词 同义词中有些也带褒义或贬义。例如 “深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划,是同义词,但“深思熟虑”用于思考谋划做好事,是个褒义词;而“蓄谋已久”意在思考谋划做不好的事,是个贬义词。
  又如: 揭发——告密 赞扬——吹捧 果断——武断 牺牲——完蛋 团结——勾结 鼓励——怂恿 义正词严——强词夺理 神机妙算——诡计多端 它们的意思是一样的,但前者是褒义词,后者是贬义词。
     三、造句辨析 因为褒义词常用于赞扬好人,贬义词常用于形容坏人,所以我们可以通过造句的方式,结合具体的语言环境来判断运用是否得当。一般需要造两个句子,一个用于形容好的方面,一个用于形容坏的方面。
   例1:守株待兔 好的方面:1、警察叔叔蹲伏了三天两夜,守株待兔,终于将3名窃贼抓获。   坏的方面:2、有的人整天只想着守株待兔,而不去努力进取,是永远不会有所作为的。
   “守株待兔”用在敬业、正义的警察身上,显然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面,表示批评、贬斥,是个贬义词。 例2:载歌载舞 好的方面:郑成功收复了台湾,人们载歌载舞,欢庆胜利。
    (《郑成功》) 坏的方面:敌人侥幸打退了我军,他们载歌载舞,开心不已。 在这里,“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰当的,但用来形容敌人,显然不够恰当。
  所以“载歌载舞”是褒义词。 例3:骄傲 好的方面:小明去市里参加作文竞赛,得了一等奖,我真为他骄傲! 坏的方面:小红期末考试数学得了98分,就骄傲的不得了。
     在这两句话中,骄傲既可以用于好的方面,也可以用于坏的方面,我们把这类词叫中性词。 例4:惊恐万状 好的方面:同学们看见了一条水蛇,吓得惊恐万状。
   坏的方面:敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团。(《郑成功》) 例5:喜出望外 好的方面:台湾同胞听说郑成功的军队到了,个个喜出望外。  (《郑成功》) 坏的方面:小偷们发现偷来的钱包里有不少钱,不禁喜出望外。
   例4的“惊恐万状”和例5的“喜出望外”既可以形容好的方面,也可以形容不好的方面,都是中性词。其实汉语中大量的词都是不带褒贬的感情色彩的,如“担心”“害怕”“发动”“保护”“结果”“桌椅”等。
     所以我们今后使用词语,不仅要弄清词语的意思,对带有感情色彩的词,还要分清是褒义词还是贬义词,根据表达的需要来选用,这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。
  尤其是在描写敌我双方时,恰当地选用这类词语,会产生鲜明而强烈的表达效果。 例如:1、1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。  一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。
  (《卢沟桥烽火》) 2、当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。(《卢沟桥烽火》) 同样是写部队偷袭,但在描写敌我双方时选用了不同的词语,强烈地表达了作者的爱憎情感,收到了很好的效果。
    。

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