子天下之善技,然无以易李伶。李伶之为严相国也子又安从授之而掩其上哉？

文言文阅读（9分，每小题3分）文言文阅读（9分，每小题3分）
马伶传
侯方域
马伶者，金陵梨园部①也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》所谓椒山先生者②。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套③，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
去后且三年，而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。
其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
马伶名锦，字云将，其先西域人，当时犹称马回回云。
侯方域曰：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜④也；以分宜教分宜，安得不工哉！呜乎！耻其技之不若，而去数千里为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？
【注释】①梨园部：戏班。 ②《鸣凤》：指明传奇《鸣凤记》，演夏言、杨继盛诸人与权相严嵩斗争故事。椒山先生：即杨继盛，官至南京兵部右侍郎，因弹劾严嵩被害。 ③两相国论河套：指《鸣凤记》第六出《两相争朝》，情节是宰相夏言和严嵩争论收复河套事。夏言诸人主张收复，严嵩反对，所以发生廷争。④昆山，古人习惯以籍贯指代人，这里即指顾秉谦。下句“分宜”，即指严嵩，严嵩为分宜（今江西分宜县）人。 
【小题1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也迨：等到
B．去后且三年而马伶归且：将要
C．其夜，华林部过马伶曰过：责备
D．我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也俦：同类，同辈
【小题2】下列各组加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．梨园以技鸣者 /以其求思之深而无不在也
B．无所干求 / 某所，而母立于兹
C．我走京师，求为其门卒三年/尔其无忘乃父之志
D．李伶之为严相国至矣/师道之不传也久矣
【小题3】 以下各组全都是表现名伶技艺高超的一项是（ ）
①其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也 ②引商刻羽，抗坠疾徐
③坐客乃西顾而叹 ④李伶之为严相国，至矣 ⑤察其举止，聆其语言，久乃得之
A．①②④B．①③⑤C．②③④D．③④⑤
【小题4】把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）耻其技之不若，而去数千里为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归尔。（3分）
（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（3分）
（3）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。（4分）

【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】C【小题4】（1）因为自己的技艺不如人家而感到羞耻，就远走几千里，做了三年差役。倘若三年还不能学到要学的东西，就仍然不回来（耻1分，即1分，大意1分）（2）略（胁息1分，坐1分，大意1分）（3）略（瓮牖1分，绳枢1分，氓隶1分，大意1分）【答案解析】【小题1】试题分析：此题考查文言实词的理解能力。 解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，C过：拜访。所以选C。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理...全部

  【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】C【小题4】（1）因为自己的技艺不如人家而感到羞耻，就远走几千里，做了三年差役。倘若三年还不能学到要学的东西，就仍然不回来（耻1分，即1分，大意1分）（2）略（胁息1分，坐1分，大意1分）（3）略（瓮牖1分，绳枢1分，氓隶1分，大意1分）【答案解析】【小题1】试题分析：此题考查文言实词的理解能力。
  解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，C过：拜访。所以选C。
  考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：此题考查文言虚词的理解能力。解答此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A凭借 /因为；B．所字结构/ 地方；C．他的/一定；D．主谓之间，取消句子独立性。
  所以选D。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。
  ①男女喜欢游览作乐⑤说马伶在顾的门下细心揣摩学习。所以选C。 考点：筛选文中的信息。能力层级为C。【小题4】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
  此题翻译时需要注意的关键词句有：耻、胁息、瓮牖、绳枢、氓隶。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。参考译文:马伶是金陵戏班子里的演员。金陵是明朝的留都，国家设置的百官还都在这里，而又处在太平盛世，人们容易寻欢作乐。
  那些男男女女探访桃叶渡，游览雨花台，脚踩脚多得数不清。戏班因技艺高超而出名的，大约有几十个，而其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部。 一天，新安的商人会合这两个戏班子，办了一个大堂会，广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女，这些人全都会集在一起。
  兴化部被安排在场子的东面，华林部安排在场子的西面。两边的场中都演出《鸣风记》，这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。等演到一半时，双方的演唱都符合节拍，讲究音律，曲调的高低快慢，变化很多，都称得上很好。
  当演到两位相国争论是否收复河套的情景，西面戏台扮宰相严嵩的演员，是李伶，东面戏台则是马伶。坐着的客人就看着西面的戏台赞叹，有的人还大声呼喊叫人拿酒来，有的人移动座位更加靠近西面的戏台，头不再转向东面。
  演出继续进行不多久， 东面的戏台已不能再演下去了。询问其中的缘故，原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱，已经卸妆逃走了。马伶是金陵城里善于演唱的演员。他走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，从此在金陵只有华林部独自著名。
   走后将近三年，马伶又回来了，告知他昔日演戏的所有伙伴，并向那新安商人请求说： “希望今天能为我开一次宴会，再招来上次那些宾客，我愿意与华林部一起再演一次《鸣风记》，敬献一日的欢乐。”演出开始后不久，又演到争论是否收复河套，马伶再次扮相国严嵩登场演出。
  李伶忽然失声惊叫，匍匐上前，对着马伶自称弟子。在这一天，兴化部的名声于是大大地超过了华林部。 当天晚上，华林部的人来拜访马伶，说：“您虽是当今十分优秀的演员，可本来是不可能超过李伶的。李伶扮演严相国已好到了极点，您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢?”马伶说：“的确是这样，现在天下的演员不可能超过李伶，而李伶当时又不肯把演技传授给我。
  我听说当今的相国昆山顾秉谦，是严相国一类的人。我跑到京城，请求在他门下做了三年差役。每天在朝房里侍奉他，观察他的行为举止，细听他的讲话，时间长了就掌握了他的特点，这就是我求师的方法。”华林部的人一起向马伶罗列而拜，然后离去。
   马伶，名锦，字云将，他的祖先是西域人，当时还称他为马回回。 侯方域说：真是不寻常啊，马伶自己这种求师的经历。他认为李伶的演出已是绝技，无处能学到超过他的技艺，竟然跑去侍奉顾秉谦，见到顾秉谦就犹如见到了严嵩一样，让严嵩本人来教演严嵩的人，怎么能不精妙呢?呜呼!耻于自己的技艺不如人家，就远走几千里，做了三年差役。
  倘若三年还不能学到要学的东西，就仍然不回来。他的意志如此坚定，技艺的精湛又何须再问呢?。收起