广州市艺术重点基地学校(幼儿园)建设工作提出意见有哪些呢？
一、建设市重点艺术基地学校(幼儿园)的指导思想是：构建与我市经济社会发展相适应，与国家中心城市相匹配，具有广州特色的艺术重点基地学校体系;构建中学、小学、幼儿园相互衔接，课堂教学和课外活动相互配合，学校教育和社会教育相互融通的艺术教育体系;提高学生的审美能力和文化素养，营造良好的艺术教育环境和氛围。 创建一批理念先进、特色鲜明，学生参与面广、艺术素养高，设施配置完备，社会反响好的艺术重点基地学校(幼儿园)，并发挥其示范作用，通过艺术重点基地学校与周边学校(幼儿园)“手牵手”等方式，以点带面，带动我市学校(幼儿园)艺术教育质量整体提高。
二、加快广州市艺术教育的普及和创新发展，兼...全部
一、建设市重点艺术基地学校(幼儿园)的指导思想是：构建与我市经济社会发展相适应，与国家中心城市相匹配，具有广州特色的艺术重点基地学校体系;构建中学、小学、幼儿园相互衔接，课堂教学和课外活动相互配合，学校教育和社会教育相互融通的艺术教育体系;提高学生的审美能力和文化素养，营造良好的艺术教育环境和氛围。
创建一批理念先进、特色鲜明，学生参与面广、艺术素养高，设施配置完备，社会反响好的艺术重点基地学校(幼儿园)，并发挥其示范作用，通过艺术重点基地学校与周边学校(幼儿园)“手牵手”等方式，以点带面，带动我市学校(幼儿园)艺术教育质量整体提高。
二、加快广州市艺术教育的普及和创新发展，兼顾不同地区、不同类型学校及其艺术品牌文化传承的需要，合理规划确定我市艺术重点基地学校(幼儿园)的布局。本次批准的首批艺术重点基地学校(幼儿园)均由近三年来艺术教育工作成绩突出的中学、小学、幼儿园组成，其艺术门类齐全，音乐领域主要涉及合唱、舞蹈、器乐、语言艺术、京剧、粤剧，美术领域主要涉及中国画、油画、版画、水彩画、素描、书法。
三、加强艺术重点基地学校(幼儿园)的总体要求，规范艺术重点基地学校的认定工作。广州市艺术重点基地学校(幼儿园)应在广州市艺术教育工作中成绩突出的中学、小学、幼儿园中选拔，申报艺术重点基地的学校(幼儿园)每年10月申报，经区、县级市教育局进行初审后推荐上报广州市教育局体卫艺处审核，由广州市教育局组织专家审核并由市教育局认定。
对已认定的艺术重点基地学校(幼儿园)，将实施过程性的指导和监督机制并每三年复检一次，复检不达标的学校将取消命名。
四、各级教育行政部门要认真办好艺术重点基地学校，要切实加强对学校艺术教育的领导，完善管理机制，落实管理责任，制定具体的工作规划、实施方案和工作计划，有较完善的工作规章制度。
设专人负责各基地项目的日常管理、资料存档、活动组织等工作，要对各基地项目进行跟踪研究和定期视导，确保各基地项目辅导与排练工作的正常开展。此外，每年向所属教育主管部门上报工作计划和工作总结。
五、艺术重点基地学校(幼儿园)工作应纳入学校整体教育教学计划，学校申报的特色项目必须定期开展正常的课程与训练，按要求配齐基地项目的辅导教师，对学生进行全面、系统、科学的训练与管理。
同时，应支持与鼓励基地项目的专业辅导教师定期参加各种业务培训，积极开展教学研究，提高教师的业务水平。
六、艺术重点基地学校(幼儿园)与区、县级市教育部门应积极为项目的建设和发展提供必要的条件，给予活动经费、场地、设施、人员等方面的保障，支持基地学校专任教师的培训和专业提高。
对本校专业教师、管理教师参加基地的管理和训练工作应计入工作量，对基地项目的优秀教师和学生给予表彰和奖励，要聘请德艺双馨的专家开展基地项目的教学辅导工作，定期进行指导，以提高基地项目的专业水平。
七、艺术重点基地学校(幼儿园)一经命名，将获得广州市教育局的专项经费支持，区、县级市教育局也应相应配套支持。市、区的专项经费应主要用于项目的软性建设上，比如：项目训练、参赛、聘请专家指导、教师培训、师生艺术交流及鉴赏活动等方面的支出。
同时，艺术重点基地学校可优先代表广州市参加各类艺术竞赛、展示、交流等活动。
八、艺术重点基地学校(幼儿园)应发挥基地项目在艺术教育工作中的引领和辐射作用，推动学校艺术教育的普及与提高。
有义务承担广州市、区教育系统的各项展演、比赛或接待任务，积极组织参加国内、国际学生艺术交流活动，以及社会公益性演出活动;并争取每年在社区、学校等举办各种专场演出，以带动和吸引更多的学生参与艺术教育活动，满足不同兴趣爱好的学生的需要。收起
