大家好！我家女孩今年10岁了，上三年级，数学老是计算题做错，连数学计算抄题也抄错。金色雨林有效果吗？
孩子尚小，需要养成良好的学习习惯。这个习惯一旦养成，终身受益。关键在于家长如何帮助孩子来养成这样的良好学习习惯。为此，我给你提出一下几点建议：1）家长不要越俎代庖。学生的学习，内因在于自己学，外因在于老师教。 家长不要管得太多。比如你给她找家教或参加学习班，如果这种方式成为提高学习成绩的必备手段，那么她上大学是不是也得额外花钱办学习班？长大工作了是不是还得找一个教练来指导她如何处置工作中的问题呀？所以嘛，能力的培养，关键靠自己，而良好学习习惯的养成，在孩子能力的养成十分重要，终身受益。 那么家长要怎么做呀？主要就是后勤保障，管理好孩子的吃喝拉撒睡。2）不要动不动就辅导孩子。你帮着孩子检...全部
孩子尚小，需要养成良好的学习习惯。这个习惯一旦养成，终身受益。关键在于家长如何帮助孩子来养成这样的良好学习习惯。为此，我给你提出一下几点建议：1）家长不要越俎代庖。学生的学习，内因在于自己学，外因在于老师教。
家长不要管得太多。比如你给她找家教或参加学习班，如果这种方式成为提高学习成绩的必备手段，那么她上大学是不是也得额外花钱办学习班？长大工作了是不是还得找一个教练来指导她如何处置工作中的问题呀？所以嘛，能力的培养，关键靠自己，而良好学习习惯的养成，在孩子能力的养成十分重要，终身受益。
那么家长要怎么做呀？主要就是后勤保障，管理好孩子的吃喝拉撒睡。2）不要动不动就辅导孩子。你帮着孩子检查作业，孩子就会产生依赖心理，等到考试了没有家长帮她检查了，问题就大了。而且你辅导孩子小学尚可，中学尤其是高中一般的家长就力不从心了。
所以嘛，学习是孩子自己的事情，要让孩子管理好自己的学习，家长少掺和。3）过度阶段家长的作为。现在孩子的学习状况，家长很不放心。放手不管心里不会踏实的。但不要过度，而且要慢慢放手，直到孩子自己管理自己的学习为止。
具体地说，家长可以帮助孩子检查数学计算的正确与否。当家长发现孩子这道题又算错了，不要向孩子发脾气，也不要告诉孩子错在哪里，而是和善的建议孩子把这道题好好检查一下。当孩子检查出自己的错误时，让孩子重新做一遍，直到做正确为止。
每道题家长给把关，让孩子自己纠错，这是第一阶段。然后进入第二阶段，就是家长发现孩子作业有错，提醒孩子自己检查但不指明是那道题做错了，让孩子自己去找。孩子在检查过程，就是复习的过程，对于提高学习成绩十分有效。
最终要进入第三阶段，就是孩子做作业自己检查纠正，家长无需帮着检查。只要孩子很少出错了，而且常常通过检查来纠错，家长就可以放手不管了。这里我有一个经验，就是算题要检查，但最好不要全部作业都做完了才检查，而是做一题检查一题，检查的时候从读题开始，逐步检查。
如果能做一步检查一步，那就最好了，这种方式算题的准确性最高，而且节省做作业的时间。做一步检查一步，此间大脑没有“换内存”，所以肯定比做完再检查要节省时间的。4）必要的辅导。孩子这道题不会，求助于家长。
家长先问问孩子对这道题的理解，孩子说着说着，家长就能分辨出问题所在，然后家长重复问题的点，多点即便，提醒孩子。必要时讲解一下大体的方法。最后还是让孩子自己去做。5）赏识教育。总是用正面的语言来肯定孩子，帮助孩子树立自信心。
即便10道题做出了9道，家长仍然有鼓励孩子的机会——你看看，只要你细心了，你是能算对的嘛！对于孩子一丝一毫的进步，要在第一时间给予肯定——昨天10题做对1道，今天做对了2道，你已经取得了明显的进步！上面的例子有些夸张，也许你以为这种称赞太假、太过分了，但只要你不断肯定，孩子不断进步，慢慢地孩子就“上道”了。
当然了，明明白白地不及格，总不能还表扬吧？！是的，这时候家长不应该表扬——因为孩子不够格让你表扬。但是虽然如此，家长也不要批评，而是帮孩子下台阶——你不是没有掌握计算方法，而是粗心大意了。只要你学习专心了，就不会出错了。
甚至帮孩子找一些不靠谱的借口也行——你考试前没有休息好，考试不在状态；老师这道题给你判错了，不然你也有90分了……6）学习习惯的养成。孩子放学回家，让孩子第一时间做作业，做完作业就痛痛快快地玩。
孩子做作业时，家长不要盯着看，也不要给孩子送水果、送水、送牛奶，更不要与孩子谈话。谨防孩子做作业时一会儿撒尿，一会儿玩游戏，一会儿喝水。
必要时，让孩子统计做作业的时间——几点几分开始做作业，几点几分做完作业，用时几小时几分；昨天做作业用多少时间，今天做作业用多少时间……这样记录下来，一天天地做作业是用时（大趋势，排除个别日子作业量过大）在减少，说明孩子的良好学习习惯正在养成。收起
