留学美国高中优势是怎样的？

美国高中教育制度优势是怎样的呢？

　美国高中教育优势之小班教学让每个学生充分发展 　　在美国几乎所有学校班级学生都在15人左右。小班化教育为美国学校实施素质教育创造了良好的条件，师生活动的余地大了，每个学生得到教师的关注和辅导的机会多了，学生的个性就可以得到更充分地发展。 　　学分制与选课制 促进学生主动发展 　　学分制与选课制充分体现了美国以学生为中心的办学模式。学校只规定最低毕业学分，对课程种类、难度，没有统一要求。因此，学生不必按照某一固定的模式塑造自己，这样在学业上享有最大的自主权、主动权，可以充分发挥自己的潜力与特长，各个层次的学生都可以按照自身条件，各取所需，各得其所。 　　美国高中教育优势之重视思想品...全部

  　美国高中教育优势之小班教学让每个学生充分发展 　　在美国几乎所有学校班级学生都在15人左右。小班化教育为美国学校实施素质教育创造了良好的条件，师生活动的余地大了，每个学生得到教师的关注和辅导的机会多了，学生的个性就可以得到更充分地发展。
   　　学分制与选课制 促进学生主动发展 　　学分制与选课制充分体现了美国以学生为中心的办学模式。学校只规定最低毕业学分，对课程种类、难度，没有统一要求。因此，学生不必按照某一固定的模式塑造自己，这样在学业上享有最大的自主权、主动权，可以充分发挥自己的潜力与特长，各个层次的学生都可以按照自身条件，各取所需，各得其所。
   　　美国高中教育优势之重视思想品德教育 　　美国非常重视学生的思想品德教育，这点在美国的高中到处都可以感受到。而且，这种教育具有非常明显的实用性，它贯穿在各个学科之中，具有很强的可操作性和现实性。
  美国的中小学没有思品课，但开设社会课，对学生进行公民教育，在校内外的各种活动中都渗透德育。在美国，几乎所有的中小学教室和办公室处处都可以看到悬挂着美国的国旗，学生在 “剪纸”“绘画”中，经常会巧妙地把国旗镶嵌其中。
  公共场所的许多建筑物上都能见到国旗。国会的重大决策、议会辩论的实况定时向全国民众直播。平时，学校安排学生轮流到图书馆、小卖部、学生餐厅等处参加劳动，培养学生劳动观念和技能。学校的学生会组织年年改选，以增强学生参政意识。
  学生会组织各种活动，如举办戏剧节、募捐、义卖、戒烟和环保宣传等，以提高学生的自治能力。尽管美国的历史不长，但你会看到，他们能利用一些经典的人和事，建成各种各样的纪念碑和纪念馆，用以教育青少年学生我们参观了美国的航空航天博物馆、林肯纪念堂、杰佛逊纪念堂、华盛顿纪念碑、肯尼迪艺术中心、自然历史博物馆、珍珠港公园、“九一一”事件旧址等，都是免费向社会开放，每天参观的人川流不息，其中大多数是青少年学生，学校组织学生接受爱国主义、人文主义，科学精神教育。
   　　美国高中教育优势之学生评价重视实际能力和个性发展 　　美国评价学生的标准，除学业成绩外，十分注重实际能力，包括领导能力、组织能力、社交能力、独创能力、个人特长和发展潜力。在名牌大学录取学生的标准中，考试成绩、平时成绩、课外活动和申请、推荐与面试的情况约各占四分之一。
  每年一度的全国中学生总统奖评选，要求候选人在学业、艺术、领导、科技活动、对学校及社区活动的贡献等方面取得突出成绩。 　　美国高中教育优势之校本教材保证学生可以自由发展 　　美国中学的各学科没有统一教材，教材是由学校和任课教师选定的。
  对照中美两国的教科书，以数学、物理、化学、生物为例，两国教科书的知识框架覆盖范围大致相当。但美国教科书的叙述要详尽得多，内容约为我国教科书的十倍、数十倍。书中有大量照片、插图，生动形象，诱人一读。
  相比之下，我国教科书显得单薄，只有骨架而缺血肉。在讲述同一数学定理、物理定律、化学反应或生物现象时，我国的教材多以结论为主，内容有限。而美国的教材则从推导步骤、发现过程、实验验证、现象解释、相关科学家介绍、趣闻轶事等多方面、多层次展开，充满趣味。
  据留学送出的赴美在读高中的学生反映，我国的教材内容单一，叙述过于简略，离开教师讲授和辅导，难于自学;美国教材的内容丰富，叙述详细。
  美国的中学教学旨在发展学生的个性，学多学少可以因人而异，一般学生掌握了基本知识即可;有某一专长或志向的学生，在美国的教科书里展现广阔的知识天地里任意遨游，可以充分利用教科书的丰富内容，通过自学向纵深发展。收起