怎样阅读写景的文章答案
回忆我们学过的文章,有写景、状物、写事、写人、寓言童话、诗歌、科普文、新闻阅读等等。 写景文章就是作者把大自然中的地理环境、山川风貌、名胜古迹、雨雪云雾,一山一水,一草一木,用语言文字将这些记录下来,或赞扬,或感叹 。 这样的文章总是善于运用形象、生动的语言,将作者对景物的热爱之情融于字里行间。当我们一边读一边想,在脑海中形成画面,带着欣赏的眼光,反复品味,让我们的感官进入文中意境,与作者产生共鸣,作者笔下的景色呈现于眼前,就会有身临其境的感觉,读这类的文章时,我们可以与作者共同经历风霜雨雪,尽情欣赏山川河流、畅游名胜古迹。 这样我们就会发现美的激情,进而受到美的熏陶,获得美的享...全部
回忆我们学过的文章,有写景、状物、写事、写人、寓言童话、诗歌、科普文、新闻阅读等等。 写景文章就是作者把大自然中的地理环境、山川风貌、名胜古迹、雨雪云雾,一山一水,一草一木,用语言文字将这些记录下来,或赞扬,或感叹 。
这样的文章总是善于运用形象、生动的语言,将作者对景物的热爱之情融于字里行间。当我们一边读一边想,在脑海中形成画面,带着欣赏的眼光,反复品味,让我们的感官进入文中意境,与作者产生共鸣,作者笔下的景色呈现于眼前,就会有身临其境的感觉,读这类的文章时,我们可以与作者共同经历风霜雨雪,尽情欣赏山川河流、畅游名胜古迹。
这样我们就会发现美的激情,进而受到美的熏陶,获得美的享受! 写景的文章:一类是游记(写的是在浏览过程中所见的景物)如《参观人民大会堂》;二类是:描写生活中见到的自然景色(如风、雨、雷、雪);三类是:写人们生活处所周围的景,如《美丽的兴安岭》、《瀑布》 特别是现在进入中学了,这些类别的文章有可能不是单一形式存在了,但万变不离其宗,阅读的方法是不变的。
我们读写景类文章时,带着以下几点目的去读,一定收获不小! 一 抓景物特征 作者如何观察景物?不同的景物在形状、色彩、光泽、声响。。。。。。在不同的时间、不同地点的显著特点。 二 明确顺序 写景文章一般有四种顺序:1)空间方位顺序,如从上到下,从四周到内,从远到近等。
2)时间先后顺序。如按春夏秋冬四季的顺序。3)按观察顺序。这种方法适合以参观浏览类的游记文章 (移步换景、落笔写景)4)按景物的类别叙述。 三 读中悟(体会作者写景目的是表达一种什么样的思想感情) 从字、词、句、布局谋篇,我们一边读一边想,在脑海中形成画面,让自己的感官进入文中意境,与作者产生共鸣。
有了身临其境的感觉,我们就有美的熏陶,获得美的享受。进而体会作者要表达的感情。 四 体会文章中的修饰方法 常用的几种修辞方法: 1、对比 (把两个相对或相反的景物,或者一个景物的两个不同方面形成反差对比)目的是突出作者所要描述的景色。
2、拟人 (把所描述的景物当作人来叙述,赋予其人的动作、语言、思想等等)目的是为了达到更好的表达效果。我们要创作一个真正的拟人句,还要从思想内涵中下功夫。可以想象,一个毫无个性的句子,是没有生命力可言的,因此,我们要努力挖掘事物的深刻含义,找出其独特的“灵性”,让人们一看就过目不忘。
(1)、小河向东流。改:小河欢快的唱着歌向东奔西跑。 (2)、螃蟹煮熟了。改:披着红色盔甲的螃蟹煮熟了。 (3)、水稻成熟了。改:水稻笑弯了腰。 (4)、高梁成熟了。改:高梁涨红了脸。
(5)、大地上有白雪。改:大地披上了一层白雪。 (6)、大树在路边。改:大树站在路边。 3、比喻 比喻就是「打比方,用某些有类似特点的事物来描述想要说的某一事物」比喻的重点在“喻”,即“比方”,它突出的是两事物的相似点;比喻的喻体往往以名词性词语的形式出现,表示一种实体。
用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象;用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易於理解。 比喻的基本结构分为三部分:本体 (被比喻的事物)、喻词 (表示比喻关系的词语) 和喻体 (打比方的事物)。
比喻一般分为明喻、隐喻(暗喻) 及借喻三类。 1) 明 喻:本体、喻词和喻体同时出现。 常用的喻词有:像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。 例子:他 动也不动,彷如 石像。 (本体) (喻词)(喻体) 2)隐 喻 [暗 喻] 本体、喻体同时出现,但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。
例子:母亲啊!你 是 荷叶, 我 是 红莲。 (本体)(喻体) (本体)(喻体) 3)借 喻 本体和喻词都不出现,直接用喻体代替本体。 例子:天上张著灰色的幔。
(喻体)(修辞手法的网址速查http://zhidao。baidu。com/question/9883524。html 五 理解写景文章的层次 文章在结构上一般有这样两种:一是总分结构(总分、分总、总分总是常见的形式)二是移位换景的结构(也就是按观察点的转移来写,这类文章都有明显的“提示语”笔下的景变了) 六 运用朗读阅读法 这类文章词句优美,语言生动:首先计时注重自己的内心感受,把感情读出来,以情动人。
其次,朗读时围绕中心想像(想像文中有关的画面,感受其中的美。)。最后,朗读时还要注意语调的高低、声音的长短、语气的轻重。收起