上小学一年级都要具备哪些能力？
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上小学一年级要具备的十大能力。（1）按时作息能力保证晚上九点上床睡觉。早上最迟七点起床。因为从幼儿园过度到小学，文化课的正规化学习，需要时间来保证。早晨的晨读，下午的写字都很重要。
（2）自我约束的能力小学一年级上课，不允许孩子们随意上厕所，或者在课堂随意走动，喝水，大声说话等，影响教学的行为。 所以假期对生物钟的调节，随心所欲的行为，要提前有意约束。
否则，上学后孩子需要很长时间才能适应。（3）自理能力这一点太重要了。没有自理能力，孩子每天纠结在找不到书本，铅笔橡皮之类的事情上，有时候整节课上完了，孩子还在书包里找书本。非常影响正常听课。（4）简单的书写能力幼儿园孩子们一般都已经在写字了。
但不乏握笔，坐姿等一系列不规范事情出现。所以暑假教会孩子握笔，简单会写一些常用字就好。不要多写。主要是教会孩子正确握笔，一些基本笔画就好了。一年级以后，孩子一上课就是＂一二三上，目耳手＂等的书写，如果孩子连笔都不会握，或者错误握笔写字，纠正的工程更大更艰辛。
（5）简单拼读拼音的能力因为孩子在幼儿园都接触过拼音，有的已经学完小学整本书的拼音，有的浅尝辄止，蜻蜓点水，这样，这样就造成了小学一年级老师的教学的难度，孩子们的程度不在一个层面上，对拼音的掌握度难判别，这就是有学校家长反映老师拼音上的快的原因。
教学中，老师不可能一个一个去验证教学效果，所以个别不会的老师会误判，以为所有学生都学会了，出现教学盲点。（6）注意的能力上课不专心听讲，课后不能保质保量完成作业，这会是很多学生不能成为优秀生的症结所在，所以注意力不集中，会严重影响孩子的课堂质量，家长慢慢引导，日常生活要有意培养。
注意力是个大工程，家长朋友们要提前做准备。多少孩子就是输在了注意力分散上。（7）沟通的能力新的环境，新的同学老师，孩子之间很快适应。但孩子和老师之间，特别是胆小的孩子，需要一段时间和老师熟悉。
所以提前告诉孩子小学老师和幼儿园老师一样，消除孩子畏惧心里，孩子才敢和老师沟通，有需要老师帮助时才敢开口，不至于孩子受委屈，老师不知道的情况。 （8）读书的能力这里的读书能力不是指孩子能不能通顺地读课本，是指孩子能按页码找到要读的书的内容。
家长需要教会孩子看目录，然后找到响应的页码，这样当老师说翻到第几页的时候，孩子们快速无误地找到。这样就可以不耽误时间顺利学习。（9）敢于举手的能力课堂上有事举手，老师随时处理，孩子学习更顺畅。
老师提问，孩子勇于举手说明孩子课堂活跃度高，听课专注度高。乐于举手，一个孩子的自信心是满满的。一个不喜欢举手表达自己观点的孩子要么性格使然，要么积极性不高，老师家长都需要进一步激励。
（10）交往能力孩子如果在新学校没有幼儿园同学的话，就比较孤独，一个玩伴对孩子的意义非常重要。 课间孩子玩得高兴，课上孩子听课质量会相对高一些。情绪对学习会有影响，最主要是孩子不会形只影单。
所以学会交往可以使孩子尽早找到玩伴，小孩子可能就是一句话就可以成为好朋友的，所以敢于说出第一句话问好的话或者第一句介绍自己的话，一次借橡皮的举动说不定就有了三五个玩伴了。 家长朋友们鼓励孩子敢于在陌生人面前说话很重要。
以上所述，只要一年级孩子们具备了这十种基本能力，一年级就会过的很快乐。
（2）自我约束的能力小学一年级上课，不允许孩子们随意上厕所，或者在课堂随意走动，喝水，大声说话等，影响教学的行为。 所以假期对生物钟的调节，随心所欲的行为，要提前有意约束。
否则，上学后孩子需要很长时间才能适应。（3）自理能力这一点太重要了。没有自理能力，孩子每天纠结在找不到书本，铅笔橡皮之类的事情上，有时候整节课上完了，孩子还在书包里找书本。非常影响正常听课。（4）简单的书写能力幼儿园孩子们一般都已经在写字了。
但不乏握笔，坐姿等一系列不规范事情出现。所以暑假教会孩子握笔，简单会写一些常用字就好。不要多写。主要是教会孩子正确握笔，一些基本笔画就好了。一年级以后，孩子一上课就是＂一二三上，目耳手＂等的书写，如果孩子连笔都不会握，或者错误握笔写字，纠正的工程更大更艰辛。
（5）简单拼读拼音的能力因为孩子在幼儿园都接触过拼音，有的已经学完小学整本书的拼音，有的浅尝辄止，蜻蜓点水，这样，这样就造成了小学一年级老师的教学的难度，孩子们的程度不在一个层面上，对拼音的掌握度难判别，这就是有学校家长反映老师拼音上的快的原因。
教学中，老师不可能一个一个去验证教学效果，所以个别不会的老师会误判，以为所有学生都学会了，出现教学盲点。（6）注意的能力上课不专心听讲，课后不能保质保量完成作业，这会是很多学生不能成为优秀生的症结所在，所以注意力不集中，会严重影响孩子的课堂质量，家长慢慢引导，日常生活要有意培养。
注意力是个大工程，家长朋友们要提前做准备。多少孩子就是输在了注意力分散上。（7）沟通的能力新的环境，新的同学老师，孩子之间很快适应。但孩子和老师之间，特别是胆小的孩子，需要一段时间和老师熟悉。
所以提前告诉孩子小学老师和幼儿园老师一样，消除孩子畏惧心里，孩子才敢和老师沟通，有需要老师帮助时才敢开口，不至于孩子受委屈，老师不知道的情况。 （8）读书的能力这里的读书能力不是指孩子能不能通顺地读课本，是指孩子能按页码找到要读的书的内容。
家长需要教会孩子看目录，然后找到响应的页码，这样当老师说翻到第几页的时候，孩子们快速无误地找到。这样就可以不耽误时间顺利学习。（9）敢于举手的能力课堂上有事举手，老师随时处理，孩子学习更顺畅。
老师提问，孩子勇于举手说明孩子课堂活跃度高，听课专注度高。乐于举手，一个孩子的自信心是满满的。一个不喜欢举手表达自己观点的孩子要么性格使然，要么积极性不高，老师家长都需要进一步激励。
（10）交往能力孩子如果在新学校没有幼儿园同学的话，就比较孤独，一个玩伴对孩子的意义非常重要。 课间孩子玩得高兴，课上孩子听课质量会相对高一些。情绪对学习会有影响，最主要是孩子不会形只影单。
所以学会交往可以使孩子尽早找到玩伴，小孩子可能就是一句话就可以成为好朋友的，所以敢于说出第一句话问好的话或者第一句介绍自己的话，一次借橡皮的举动说不定就有了三五个玩伴了。 家长朋友们鼓励孩子敢于在陌生人面前说话很重要。
以上所述，只要一年级孩子们具备了这十种基本能力，一年级就会过的很快乐。
我觉得孩子要上小学一年级了，需要具备的能力应该有以下几点：1、孩子必须能够自己吃饭，并在有限的时间内吃完。孩子在幼儿园时，吃饭每次半个小时，吃的慢的老师还会帮忙，因为每个班都有生活老师，可以帮忙。
但是上小学以后，只有文化课的老师，像吃饭这种事情是没人帮忙的。2、学会整理打扫卫生。 从上小学开始，每个小朋友都要轮流做值日，一般包括扫地、擦桌子、擦玻璃等，我们在家的时候，很少让孩子干活，但是这些基本的活动一定要教会孩子，并且能多做几次，熟练掌握。
3、学会收拾自己的东西。每天睡觉之前我们要让孩子自己整理东西，准备好第二天要用的书本文具以及明天要穿的衣服、鞋子，开始的时候家长可以帮忙，慢慢的要交给孩子自己去做，并且要为自己做的事情负责。
但是上小学以后，只有文化课的老师，像吃饭这种事情是没人帮忙的。2、学会整理打扫卫生。 从上小学开始，每个小朋友都要轮流做值日，一般包括扫地、擦桌子、擦玻璃等，我们在家的时候，很少让孩子干活，但是这些基本的活动一定要教会孩子，并且能多做几次，熟练掌握。
3、学会收拾自己的东西。每天睡觉之前我们要让孩子自己整理东西，准备好第二天要用的书本文具以及明天要穿的衣服、鞋子，开始的时候家长可以帮忙，慢慢的要交给孩子自己去做，并且要为自己做的事情负责。
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