爷爷奶奶带大的孩子会有哪些性格特点？
爷爷奶奶带大的孩子隔代教育归结为四种类型： 第一，过分关注型。孩子本来能自己做的，隔代家长呵护备至，代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让隔代家长们取消了； 第二，过分监督型。 什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成－年－人的不信任感； 第三，严厉惩罚型。这种教育方法因循了中国传统的教育理念，对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。 使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理； 第四，民主、温暖和理解型。王极盛对此比较赞同。他发现，隔代家长中也有人在采用这种方法，只是数量很少。 隔代之间，隔着两代人不同的生活观念，隔着不同的...全部
爷爷奶奶带大的孩子隔代教育归结为四种类型： 第一，过分关注型。孩子本来能自己做的，隔代家长呵护备至，代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让隔代家长们取消了； 第二，过分监督型。
什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成－年－人的不信任感； 第三，严厉惩罚型。这种教育方法因循了中国传统的教育理念，对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。
使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理； 第四，民主、温暖和理解型。王极盛对此比较赞同。他发现，隔代家长中也有人在采用这种方法，只是数量很少。 隔代之间，隔着两代人不同的生活观念，隔着不同的教育方法。
从这个意义上讲，父母给子女的直接教育虽然大多差强人意，但整体上是优于隔代教育的。收起
