被打不懂还手怎么办？

为什么不能以利诱的方式摆弄孩子？

我想，你也许应该换一种眼光看待孩子，接纳他的个性，不要过于焦虑，要求他跟其他孩子一样，比如要求他一定在外人面前开朗大方活泼。你可以放松一些对孩子的要求（也是放松对你自己作为母亲的要求，不要做超级妈妈），多亲吻拥抱孩子，多向他表达你无条件的爱。 当你不斤斤计较孩子的行为时，那些问题会在你眼前烟消云散的。 我的孩子3岁8个月了，非常内向，不善于表达，说话声音非常小。在幼儿园里总是规规矩矩地听老师讲，从不乱动乱讲话。早上去幼儿园的时候，很多的小朋友都叫他的名字，他不理会，拉着我的手，让我快走。 晚上接他，他就规矩地坐等老师叫，别的小朋友都站起来，他老老实实地坐着，直到听到老师叫他的名字。可是...全部

  我想，你也许应该换一种眼光看待孩子，接纳他的个性，不要过于焦虑，要求他跟其他孩子一样，比如要求他一定在外人面前开朗大方活泼。你可以放松一些对孩子的要求（也是放松对你自己作为母亲的要求，不要做超级妈妈），多亲吻拥抱孩子，多向他表达你无条件的爱。
  当你不斤斤计较孩子的行为时，那些问题会在你眼前烟消云散的。 我的孩子3岁8个月了，非常内向，不善于表达，说话声音非常小。在幼儿园里总是规规矩矩地听老师讲，从不乱动乱讲话。早上去幼儿园的时候，很多的小朋友都叫他的名字，他不理会，拉着我的手，让我快走。
  晚上接他，他就规矩地坐等老师叫，别的小朋友都站起来，他老老实实地坐着，直到听到老师叫他的名字。可是回到家里，却不然，总爱表演，在幼儿园学的武术操啊或者三句半之类，声音也不小。 最近发现他不愿早上去做操，因为早上做操除了他们班之外还有别的小朋友和老师及部分家长，他就不想去了。
  他好像不愿让别人看着，有他不熟悉的人，他好像害怕似的。 他是一个非常慢热的孩子，比如出去玩，一开始总是兴奋不起来，需要一段时间才能进入状态。他喜欢安静，幼儿园的开放日我参加过，有的孩子非常活泼，声音非常大，他说吵死了，老师听不见我说话。
   和老师沟通，说他缺少安全感。比如午睡的时候老师说，不要出声，他就发出一个怪声音，于是老师走过去，他用眼睛看老师一下。有时候，他表现得非常拧，你说吃糖，牙会坏的，他说：我就要牙坏。你说这件衣服脏了，他说：我就要穿脏衣服。
  你说不洗手吃东西，会生病的，他说：我就要生病。可我清楚地记得，有一次半夜他生病，我说喝水吧，妈妈给你泡果珍，他却说：晚上怎么能喝呢，牙该坏了。那时我的本意只是要他喝水。 我从儿童心理学的书中读到过违拗性严重的孩子不听指令，会与家长老师对着干。
  他算不算呢？和反抗期怎么区分啊？请问专家，这样的孩子家庭教育应该注意什么？和幼儿园的教育如何配合？ 看了你对孩子的描述，感觉他还算正常，也并非你所定义的“内向、不会表达”。他只是没有达到你心目中的某些标准而已，你把不是问题的行为当作问题了。
  我猜测，你平时对他要求恐怕比较严格，要求他按照你设定的道路和标准去成长，而你的某些要求和标准是他这个年龄达不到的。同时你们在家里也比较溺爱他，习惯包办他的生活，替他做一切决定、解决一切问题，尤其在社会交往方面。
  一般来说，在家里热闹、在外边怯懦，也就是俗话说的“耗子扛枪窝里横”的孩子，都是生活方面被家人包办代替、行为方面被父母严格要求，导致他们缺乏安全感和自信心，也缺乏与他人打交道的技巧。 孩子不喜欢在别人面前做操、遇到陌生环境比较“慢热”，一方面说明孩子的自我保护意识良好，另一方面也说明孩子害怕别人的评判，很可能因为他从父母那里得到的大部分评判是负面的。
  我猜测你大概比较爱面子，你在陌生人面前可能也不是很自在，孩子在这一点上比较像你，但你不喜欢自己的这个特点，因此希望在孩子身上纠正它。 午睡时孩子故意出怪声，说明孩子需要成年人的关注。孩子执拗、顶撞你，也是这个年龄段正常的表现，需要我们成年人开动脑筋，用巧妙的方式跟他讲道理，而不是命令他顺从我们。
  同时，不要以利诱的方式摆弄孩子，那个用果珍骗他喝水的方式就不可取，孩子也会糊涂的。其实他是一个很听话的孩子，“超我”过早过高地发展了，也导致他一些行为方面的偶然偏差。 。收起