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胎教有何用?龙生龙?

龙生龙,凤生凤,胎教有何用?

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2016-07-16

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     “龙生龙,凤生凤,老鼠生仔会打洞。”这句俗话似乎概括 了遗传的全部内涵。事实上,在多数情况下,孩子的容貌、言 行等许多方面都和父母有相像之处,甚至还会像祖父母、外祖 父母。
  这种现象就是遗传。诚然,遗传的内容不仅限于人的 外表,其健康状况、智商髙低也都与遗传有关。   众所周知,在自然界,只有良好的种子才能结出良好的果 实。同理,只有继承了父母双方良好遗传基因的胎儿,才能达 到优生的境界,胎教才能成为有源之水,有本之木。
  显然,一 个先天智残胎儿是无法接受胎教的。 那么,是不是遗传决定了一切?后天的培养到底有多大 作用呢?对于这个问题,近年来有学者提出了一个新的观点, 就是“遗传限”理论。  所谓遗传限,是指个体的智力高低基本 上是受遗传因素决定的,但遗传因素所决定的并非是一个定 点,而是从下限到上限之间的一段距离。
  这正是每个人潜能 大小不一的原因。如用人的智商来解释,就是个体智商的高 低并不是智力测验的得分,而是在这一分数的上10分和下 10分之间。    后天的培养只是在这上、下10分之间起作用。
   也就是说,个体生长环境愈好,在智力测验上所表现的智商愈 接近其遗传限的上限;个体生长环境愈差,其智商愈接近其遗 传下限。但再好的环境也不能使其超越遗传的上限,再坏的 环境也不能使其低于遗传的下限。
   由此不难看出,人类后天的培养(包括胎教)是为了把人 的智力、体力等方面推向遗传的上限,最大限度地发挥一个人 的潜能。

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