怎么样让孩子活泼起来？
虽说孩子的性格大多有遗传原因，但后天的培养也十分关键。家长在平时的生活中，应该主动的去锻炼孩子接触外界，比如，
如果先知道家里来客人，家长应有意识地安排孩子参与其中，接待客人看似一个简单的问题，但可以让孩子主动应用礼貌用语，锻炼孩子的胆量，还可能让孩子感到自己被家长和外人所承认，所尊重，因此孩子会乐此不彼。
另外，家长还可让孩子做一些与外界接触的事情，如：去邻居家玩 ；去借东西；或者过生日邀请别的小朋友来家里玩等等。同时家长对孩子的所做事情要及时的给予鼓励，即便第一次做不好都没有关系，这样能激发孩子下次做事的欲望。
另外，孩子跟孩子还不一样，家长不要总是拿自己的孩子去跟别的小朋...全部
虽说孩子的性格大多有遗传原因，但后天的培养也十分关键。家长在平时的生活中，应该主动的去锻炼孩子接触外界，比如，
如果先知道家里来客人，家长应有意识地安排孩子参与其中，接待客人看似一个简单的问题，但可以让孩子主动应用礼貌用语，锻炼孩子的胆量，还可能让孩子感到自己被家长和外人所承认，所尊重，因此孩子会乐此不彼。
另外，家长还可让孩子做一些与外界接触的事情，如：去邻居家玩 ；去借东西；或者过生日邀请别的小朋友来家里玩等等。同时家长对孩子的所做事情要及时的给予鼓励，即便第一次做不好都没有关系，这样能激发孩子下次做事的欲望。
另外，孩子跟孩子还不一样，家长不要总是拿自己的孩子去跟别的小朋友攀比，这样会打击孩子的积极性的。每个宝宝都有自己天生的气质，当然，出色的宝宝最重要的还是在于后天的经验。
气质是人出现最早的心理特征，与人的生理特点直接联系，有很大的稳定性，从出生宝宝就表现出自己独特的特点。
从这个角度来讲，家长需要尊重宝宝，不能期望内向的宝宝转眼间变成“天下熟”；但是，如果宝宝在成长的过程中有适宜的社会交往经验，那每个宝宝在社会中也能如鱼得水。虽然是老生常谈，但这应该是父母对宝宝期望的基本原则。
下面的很多解决方案都遵照这个原则。 现在粘贴给你希望对你有帮助：
内向的孩子如何交往
我儿子现在三周岁零十个月，平时比较害羞属内向型，虽也喜欢和小朋友一起玩，但遇到活?o点的，敢于表现的孩子就总退避三舍。
这几天家里来一小客人，可说是一小霸王，动不动乱打人乱唾人乱骂人，开始总让儿子躲开，但小霸王太霸道，我作为家长又不能去鼓动孩子打架骂人。 (闫丽5322209)
东方爱婴高寿岩：内向的孩子在交往时有适应的过程，这是正常的现象。
碰到更活泼的孩子不敢表现，一方面是出于自我保护，另一方面是缺乏自信心。日常生活中，家长应多挖掘孩子的优点，利用优点增强孩子的自信心。遇到小霸王，家长应该鼓励孩子去捍卫自己的合法权利，而不是一味的退缩，可以教孩子一些方法，如护着自己的玩具，交换玩具，当小霸王出现攻击行为时，教孩子学会保护自己，如跑开，告诉家长他打人，用严厉的语气说“你不能打人”等等。
其实，各种交往经验在孩子的成长过程中都很重要。
不敢和陌生的小朋友玩
我儿子三岁多了，在家也是很活?o，调皮，但一到外面去就不敢和陌生的小朋友玩，也不说话。(lzqhxm)
东方爱婴高寿岩：帮孩子找到话题
不敢和陌生的小朋友玩也是缺乏交往经验。
家长可以多创造这样的机会，让宝宝与同龄的孩子去玩耍。有时候孩子不说话是因为他不知道应该说什么，家长可以引导一个话题，比如小动物等，也可以通过共同的玩具或游戏来找到话题，这样孩子就有话可说了。
内向型孩子怎样引导
我女儿一岁半了，在家很能说，也很调皮，可只要出去，就不怎么动，不怎么说了，属内向型的，我该怎样引导呢？ (sjshan3156)
东方爱婴高寿岩：需要给孩子更多的在外面活动和交往的经验
在这种情况下，需要给孩子更多的在外面活动和交往的经验，慢慢地孩子在外面就会感到很自如了。
当然，我们说过，内向型的孩子有她自己的特点，需要给她时间和空间去适应，家长不要太急躁。
在陌生的环境里胆小
我的小孩今年5岁了，是女孩，在家里不怕任何人，可是一到陌生地方，就变得很胆小，和别人不敢交流，就围着大人转，放不开，怎么开导、训练也没收到好的效果。
请问专家，这是教育问题，还是与孩子性格有关，有什么办法可以改变呢？(幽花飞雨)
东方爱婴高寿岩：给你的女儿适应陌生环境的过程
对于适应新环境慢的宝宝，她比其他的宝宝需要更多的时间在新环境中获得安全感。
对于家长，不要急于把她推到新的环境中去，这样反而会使宝宝更退缩。但是，随着宝宝经验的增加，她的适应能力也在增强，她也在进步，但只不过进步可能不明显，这时，家长要肯定她的进步，给予鼓励。慢慢地，家长会看到孩子的变化。
但是，孩子有个体差异，并不是内向的孩子一无是处，外向的孩子样样都好。
儿子不爱去幼儿园
我的儿子3岁多了，胆子也比较小，在学校或和别的小朋友交往时很被动，上幼儿园也有一年多了，可现在还会发生不爱去幼儿园的现象。
这一周来就有二次说不去。
星期二我带他去打预防针，结果医生说不用打要等满4周岁才打，我就送他去幼儿园，他说不去。开始只说说，可到幼儿园门外时他怎么也不进去，开始我跟他讲道理，不管我怎么讲就是不听，要回家。
我连哄带抱的把他抱到教室门口又耐心跟他讲了好久，他还是不听，最后是气得我把他交给老师就走了。请问他会不会因为没打成针，虽然他也不想打，因为他有点怕，可人多排队排了好久，说好来打针，怎么又不打了呀？
还有就是今天，一出门就问去哪里，我和先生说去幼儿园，他说不去(昨晚就说不要去幼儿园了，问他为什么？他也没说是什么原因)，闹了一下可还是跟着我们到了学校附近。
我去取钱交学费，叫他下车，这时他怎么也不下，我先生就让我先取好钱又送到学校门口。该下车了他还是不下，我就抱起他一边哄一边走到教室，老师看到他不开心的样子就问是怎么回事，我跟老师说孩子从昨晚就说不愿来。
老师就奇怪了，说昨天没有发生什么不愉快的事情呀，在我和老师的配合下，孩子主动进去了。我对老师说：“是不是我们昨天的谈话让他听进去了？”是这样，昨天早晨我送孩子到学校，看到先到的小朋友都在练琴键，老师也让他练，我就去看了一下。
老师就走过来跟我说我孩子的年龄是属托班年龄(现在是读小班)，而且现在他在各个方面的能力都没别人好，原因是别的小朋友都比他大，到9月份升中班的话可能就不让升，让我考虑考虑。请问这样的谈话他听到后会不会打击他的自信心，而引起他不愿意去幼儿园？应该怎样使他在和别人交往时变得主动？ (吾云横)
东方爱婴高寿岩：自信心影响交往
幼儿园适应的问题还不能和交往混为一谈。
当环境出现变化或发生了不愉快的事情， 原本喜欢去幼儿园的孩子也可以会对幼儿园有抵触情绪。
关于打针的例子，宝宝可能以为打完针后就不需要去幼儿园了，所以要去幼儿园的时候他不情愿；也可能会是排队，烦躁，害怕打针等情绪影响了宝宝，他不想去幼儿园了。
所以，针对这样的事情，事先可以明确地告诉宝宝今天的安排是什么，先干什么，后干什么，这样对于宝宝更能接受，如果原来的计划发生变动，也要用简单的语言告诉宝宝。
在任何情况下，不要当着宝宝的面来谈论他的缺点，这样会影响宝宝的自信心。
确实，小孩子的能力受年龄的影响，越小的孩子越明显。考虑孩子的年龄和能力，把他安排在适宜的班级，这对宝宝长远的发展非常重要。自信来自成功的经验，自信的孩子也喜欢交往。
感情太脆弱如何教育
我家宝宝3岁3个月，挺活泼的，就是很在乎别人的情绪变化和说话的方式。
如：在幼儿园不小心把工作材料打翻时，还没等老师走过来，她已经哭了。如果我对她说话的声音大一点，她就认为我是批评她，她会让我为我的大声跟她说对不起，或者她哭着跟我说对不起。是不是因为她的感情太脆弱、太敏感了，才爱哭？我有时真不理解小脑袋里都在想什么。
我不知道这样对她的成长好不好。(蓝蓝小小)
东方爱婴高寿岩：教会宝宝与语言表达自己的情感
宝宝已经有很强的是非观念，这一点非常好。同时，宝宝的情绪反应比较强烈，她很在意别人对她的态度，这是她气质方面的特点。
哭是宝宝表达自己情绪的方式，家长需要了解。对于这种类型的宝宝，她需要了解人有不同的情绪状态，有的人说话声音大，人生气的时候会大喊大叫等等，随着社会经验的增加，宝宝的适应能力会增强。重要的一点，家长应教会宝宝与语言表达自己的情感。
如何让儿子喜欢与人交往
我儿子今年3岁了，以前小时候看到人喊他叫人他一般还喊，可就是最近半年不知怎么，不管见到生人还是熟人，别说喊人，还直往我背后躲，有时还用手把眼睛蒙住，表现的特别害羞，一点也不大方。
平时出去玩，也只喜欢和爸爸妈妈玩，不愿意和其他小朋友玩。俗话说：“三岁看到老。”三岁是一个人性格形成的关键期，我希望儿子是一个开朗大方、善于与人交往的快乐男孩。所以我现在比较着急，如何能改善他现在的这种表现？(苹果天天乐乐)
东方爱婴高寿岩：发挥家长的榜样力量
家长的急躁情绪没有任何帮助。
发挥家长的榜样力量，热情地与别人打招呼，宝宝会受到感染的。不要把宝宝的一些缺点挂在嘴边，这样只能强化孩子的缺点。带孩子多出去，鼓励他的点滴进步，孩子会让你拭目以待的。
不懂与人分享
我儿子三岁了，很缺乏与同龄人交往的能力，非常自我中心，不懂与人分享，脾气也坏，有时在外面让我们很难堪。
(hbxtgawl)
东方爱婴高寿岩：在家里就鼓励孩子分享
自我中心，不会分享是独生子女的一大弱势。在家里就鼓励孩子分享，如果在家里孩子都是事事优先，不考虑别人，不要奢望孩子在外面能非常大度。
通过家长的言传身教，宝宝一定会有进步。
孩子很情绪化
我儿子三岁半了，前几天幼儿园老师反映说，他最近表现不好。我总结一下，主要有以下几个方面：一、单独表现很差，让他一个人念课文或唱歌，他根本不开口，但和小朋友们在一起表现得却过于活跃，影响正常上课秩序；二、有时很老实，就在一边看书或看电视，但有时情绪上来了，就和小朋友使劲的疯闹，下手很重，从别的小孩子那里抢东西，打人都有；三、和他喜欢的人在一起时情绪波动大，他很喜欢一个老师，所以和这个老师在一起时他就很爱闹，有时表现不好，这个老师才说他一下，他就觉得很委屈，自尊心受打击了的样子，消沉好长时间；四、该干什么事的时候很拖拉，浪费很多时间。
请问我应该从哪些方面加强对孩子的教育呢？ (马浩然妈妈)
东方爱婴高寿岩：满足孩子好动的需要，鼓励良好的表现
这个宝宝的活动水平很高，容易干扰别人，发生攻击行为，安排体力消耗较大的活动满足孩子好动的需要，同时注意动静交替，培养宝宝的自我约束能力。
针对情绪波动大的问题，家长多关注宝宝的情绪，了解事情的原委。日常生活中，鼓励孩子的良好的表现，示范遇到问题时适宜的情绪反应，对宝宝会有帮助。
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