关于过氧化氢分解制氧气（1）怎样鉴别水
1、了解氧气的主要物理性质和化学性质，能通过氧气的性质理解氧气的广泛用途。了解氧气是空气中最活跃的成分，也是和我们人类生命最息息相关的部分
2、认识“氧化”这一自然界普遍存在的现象，了解氧化反应及其概念
3、了解实验室制取氧气的方法（过氧化氢分解和高锰酸钾加热分解），了解实验室制取氧气的仪器名称、装置的连接、检验气密性的方法、收集方法和检验氧气的方法。 了解工业上制氧气的方法。
4、了解燃烧的条件，了解剧烈氧化和缓慢氧化，并具有安全意识。了解灭火和火灾自救的一般方法。
5、初步懂得用实验来研究物质性质及其变化的科学方法。 学会观察和分析实验现象，...全部
1、了解氧气的主要物理性质和化学性质，能通过氧气的性质理解氧气的广泛用途。了解氧气是空气中最活跃的成分，也是和我们人类生命最息息相关的部分
2、认识“氧化”这一自然界普遍存在的现象，了解氧化反应及其概念
3、了解实验室制取氧气的方法（过氧化氢分解和高锰酸钾加热分解），了解实验室制取氧气的仪器名称、装置的连接、检验气密性的方法、收集方法和检验氧气的方法。
了解工业上制氧气的方法。
4、了解燃烧的条件，了解剧烈氧化和缓慢氧化，并具有安全意识。了解灭火和火灾自救的一般方法。
5、初步懂得用实验来研究物质性质及其变化的科学方法。
学会观察和分析实验现象，培养观察能力和分析综合能力。
重点难点：氧气的性质和实验室制法、氧化反应、燃烧和灭火
教学过程
课堂引入：生活中很多东西用久了会变质，如橡胶轮胎老化、铁制品会生锈等。
知道这是如何产生的吗？
一、氧气的性质
演示：1、观察氧气的颜色、状态和气味（注意正确采用观察和闻气味的方法）
＊物理性质：无色、无味气体，不易溶于水，密度比空气大，在一定条件下能成为淡蓝色的液体，和雪花状的蓝色固体。
演示：2、将带火星的木条放入盛满氧气的集气瓶内，观察有何现象发生？
＊氧气的检验办法：将带火星的木条伸入瓶内，能使木条复燃。
演示：3、硫、铁、磷、碳等在氧气中燃烧（观察发生的现象）
⑴硫在氧气中燃烧：硫＋氧气→二氧化硫（要求写化学反应方程式）
现象：剧烈燃烧，放出大量热，产生蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体。
⑵铁在氧气中燃烧：铁＋氧气→四氧化三铁
现象：火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体。
注：反应前预先在瓶内铺一层沙或盛少量水，目的是为了防止生成的熔融物炸裂瓶底。
＊ 氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧的化合物。
二、呼吸作用与氧化
设疑：人在呼吸的时候，吸入了氧气，呼出的气体中什么成分增加呢？
实验：向澄清石灰水中吹气，观察现象？ （为了实验的客观性，可以用空气进行对照实验）
现象：石灰水变浑浊
结论：呼吸作用产生大量的二氧化碳。
并放出能量供给生命活动所需
呼吸作用：葡萄糖＋氧气→二氧化碳＋水＋能量
特点：是一种缓慢的氧化反应过程，消耗有机物，逐渐放出热量
氧化反应：物质跟氧发生的反应。 在氧化反应中氧气具有氧化性
三、氧气的制备
1、实验室制取氧气
原理：用二氧化锰作催化剂，分解过氧化氢。
2H2O2＝2H2O＋O2↑
或加热分解高锰酸钾，产生氧气。 2KMnO4＝K2MnO4＋MnO2＋O2↑
装置：
。
收起
