歌德不同时期的代表作品是什么？
约翰•沃尔夫冈•歌德（1749—1832年 ）是18世纪末到19世纪初德国的伟大诗人、剧作家和思想家。他出生在法兰克福的一个富裕市民家庭，1765年一1768年在莱比锡大学学习，开始文学创作，写过一些洛可可风格的抒情诗，并对自然科学和艺术发生兴趣。 1770年一 1771年在斯特拉斯堡大学学习法律。在这里，他接受斯宾诺莎、狄德罗、卢梭等人的影响，结识了 “狂飙突进”运动的领袖赫尔德和一批青年作家。在赫尔德的引导下，歌德阅读了荷马、莎士比亚及18世纪英国现实主义小说，并引起他对于民歌的重视，曾经协助赫尔德搜集民歌。 青年时期，歌德成为狂飙突进运动的主要参加者，著有重要剧本《葛兹•封•伯利...全部
约翰•沃尔夫冈•歌德（1749—1832年 ）是18世纪末到19世纪初德国的伟大诗人、剧作家和思想家。他出生在法兰克福的一个富裕市民家庭，1765年一1768年在莱比锡大学学习，开始文学创作，写过一些洛可可风格的抒情诗，并对自然科学和艺术发生兴趣。
1770年一 1771年在斯特拉斯堡大学学习法律。在这里，他接受斯宾诺莎、狄德罗、卢梭等人的影响，结识了 “狂飙突进”运动的领袖赫尔德和一批青年作家。在赫尔德的引导下，歌德阅读了荷马、莎士比亚及18世纪英国现实主义小说，并引起他对于民歌的重视，曾经协助赫尔德搜集民歌。
青年时期，歌德成为狂飙突进运动的主要参加者，著有重要剧本《葛兹•封•伯利欣根》 （1773年 ）。这部作品取材于16世纪宗教改革、农民战争时期的德国史实，主人公葛兹是一个没落骑士，歌德把他写成一个反封建、争自由的英雄，从而为狂飙突进运动的反抗精神服务，表达了德国资产阶级青年一代的革命情绪。
该剧受到莎士比亚戏剧的影响，人物众多，场面不断变化，在形式上打破了戏剧的成规。青年时期歌德最重要的作品是书信体小说《少年维特之烦恼》 （1774年 ）。这一时期，歌德还创作了一些抒情诗，这些诗热情充沛，旋律优美，语言有力，吸取了民歌的精华，对自然界有深切的感受，如 《欢会和离别》、 《五月歌》、 《野玫瑰》等，它们至今仍被认为是德国诗歌史上的名篇。
1775年，歌德应魏玛公国的邀请，担任枢密顾问。他原以为能够实现他的政治抱负，热心地实行社会改良，但封建小朝廷的政治生活使他感到窒息苦闷。1786年一1788年，他游历意大利，对古典艺术发生兴趣，接受了美学史家温克尔曼的观点，放弃了“狂飙”式的幻想而追求宁静、和谐的人道主义理想。
这时期，他完成了三个重要剧本。 《伊菲格浬亚在陶里斯》 （1786年 ）宣扬古典的人道主义思想，强调人性的感化力量，标志着歌德从“狂飙突进”到 “古典”主义的转变。它在德国文学史上和莱辛的《智者纳旦》、席勒的《堂•卡洛斯》被并称为最突出地宣扬人道主义的三部剧作。
《艾格蒙特》 （1789年 ）反映了 16世纪尼德兰市民对异族统治的憎恨。其主人公总督艾格蒙特为人民所爱戴，但是缺乏革命战士的坚强意志和政治家的气质和见识。剧本《托夸陀•塔索》 （1790年 ）通过文艺复兴时期意大利诗人塔索在费拉拉公爵的宫廷生活，揭示了艺术创作和为宫廷政治服务之间的冲突，实际上反映出歌德自己在魏玛宫廷中所感到的苦闷。
法国资产阶级革命爆发后，歌德认识到它的历史意义，却又否定它的暴力手段。被称为“市民牧歌”的叙事诗《赫尔曼与窦绿苔》 （1797年 ）就通过一个发生在法国大革命时期的爱情故事来赞美封建宗法式的田园生活，反对大革命带来的混乱。
自1794年起，他与席勒结交，奠立了德国资产阶级古典文学的基础。他们合力写了批判当时社会的警句诗《馈赠》，又一起写了《叙事谣曲》，并各自完成了重要作品。歌德除了完成古典牧歌式的叙事诗《赫尔曼与窦绿苔》之外，还写了长篇小说《威廉•迈斯特的学习时代》 （H 95-l796年 ）和 《浮士德》第一部。
歌德晚年的重要作品有《威廉•迈斯特的漫游时代》 （1820-1829年 ）、 《亲和力》、自传《诗与真》 （1811-1830年 ）、 《意大利游记》 （1816-1829年 ）、《出征法国记》 （1822年 ）等。
教育小说《威廉•迈斯特》 （包括《学习时代》和《漫游时代》）通过威廉•迈斯特的学习和漫游经历反映了德国进步人士对社会理想的探索过程。小说的最后结论是：为集体劳动，为人类幸福才是真正的生活理想。
当然，贯穿歌德一生的代表作，则是他的诗剧《浮士德》，它直到1832年，即歌德逝世前一年才最后完成。收起
