宝宝十三个月还不会说话宝宝各方面
如何开发幼儿的语言智能呢?根据儿童学习语言的特点和规律,心理、教育学家们有以下建议: 一、保持幼儿对语言的好奇 语言智能高的人有一个突出特征:对语言的好奇心,他们喜欢语言,表现出极好的语感和对语言的鉴赏力。 而事实上,出生几个月的婴儿就对话音刺激十分敏感,当亲人对他说话时,会以微笑、手脚活动等作出积极的反应。语言智能高的幼儿表现出对话音、节奏、语调反应灵敏;爱涂鸦;喜欢听、读、说故事;说话清晰有条理。 父母若对这些语言智能品质给予关注和引导,便能使幼儿保持对语言的好奇和敏感。 二、语言智能开发越早越好 一个出生时只会啼哭的新生儿,为什么在短短的两三年内学...全部
如何开发幼儿的语言智能呢?根据儿童学习语言的特点和规律,心理、教育学家们有以下建议: 一、保持幼儿对语言的好奇 语言智能高的人有一个突出特征:对语言的好奇心,他们喜欢语言,表现出极好的语感和对语言的鉴赏力。
而事实上,出生几个月的婴儿就对话音刺激十分敏感,当亲人对他说话时,会以微笑、手脚活动等作出积极的反应。语言智能高的幼儿表现出对话音、节奏、语调反应灵敏;爱涂鸦;喜欢听、读、说故事;说话清晰有条理。
父母若对这些语言智能品质给予关注和引导,便能使幼儿保持对语言的好奇和敏感。 二、语言智能开发越早越好 一个出生时只会啼哭的新生儿,为什么在短短的两三年内学会了母语,掌握了结构如此复杂而严密的语言?可见语言作为一种智力与潜能。
越早开发越好。胎教工作者甚至主张在怀孕5个月听觉出现时就与胎儿说话,呼唤他的名字。而早期教育工作者则建议从婴儿出生第一天起,就将语言交流融合于生活照料中,这有极重要的潜在作用,3-5个月婴儿“交谈”时让他作出口部及出声反应。
8-9个月开始伊呀学语时,要作出积极的反应,用语言说出他的需要。1岁时,要不断鼓励他说出单词、电报式语词,并逐渐要求说出单词句、双词句直到完整语句。婴儿期是口语发展的关键期,从单词句(15-20月)到双词句(18-24个月)到简单句及语法掌握(2-3岁)的语言发展过程,一刻也离不开成人的引导,因为在没有语声的环境里绝不可能发展语言智能。
母性语言促进孩子的语言发育 10个月左右的宝宝咿呀作语,已包含很多他自己想主动表达的信息。这些最初的“语言”是宝宝人生发展的重要里程。作为家长更应该抓住这个稍纵即逝的时机,多使用那种尖细抑扬的声音巧妙地和宝宝“交谈”。
心理学家把它叫作motherese(母性语言),并且发现这种说话方式对孩子早期的语言发育起着极大的促进作用。为什么这种像唱歌一样的说话方式能更好地帮助孩子开口说话? 1 。它能吸引宝宝的注意力,并且让孩子知道你正全身心地关注着他,从而在你和宝宝之间建立一种亲密的信任。
2。motherese(母性语言)教会宝宝一些言语规则。比如,专家已经发现,通过这种夸张的语调和有选择地重读句子中的某些词语,可以让孩子很容易就明白什么时候轮到他“说”;同样,它也帮助宝宝从他所听到的声音海洋中识别某些单个的词。
这里有一些运用motherese(母性语言)的妙招,具体教你怎样与这一阶段的宝宝“交谈”: 提高你的音调 孩子越小,你的声音应该越高。正常情况下,成人说话的音频在90MHz(兆赫)----300MHz(兆赫)之间;而婴儿一般对500MHz(兆赫)左右的声音尤为兴奋。
爸爸们发不出那么高的音也不用担心,研究表明,爸爸低沉磁性的声音同样对宝宝很有吸引力。 像唱歌一样说话 为了让宝宝兴奋起来,你应该用高尖并伴随着欢快“旋律”的腔调抑扬顿挫地和他说话;想使他平静下来,可以试着降低音调并且转换相对安静抒情的“旋律”。
强调重要词语 重读一句话中的关键词,并且重复它。比如,你想教宝宝学习“小狗”这个词,你可以对他说:“你看这只小狗,漂亮的小狗。” 夸张地表演语言 如果你夸大自己对宝宝所发出声音的反应,或用手势动作演示你正在说什么,总之,你的“演说”越是生动活泼,就越能吸引宝宝。
限制代词的使用 在说话中频繁使用像她,你的,我的这样的代词,会使宝宝感到困惑。最好这样对他说:“妈妈的杯子”或“小强的玩具”。 情景教学 走马观花地教宝宝认识各样东西,比如一股脑儿告诉他球、书、吸尘器、娃娃等对发展宝宝的语言没有任何帮助。
你应该在使用这些东西的时候,用自然“交谈”的方式和孩子讨论它,宝宝很快就能明白并且记住他们的名称。比如你在为宝宝换尿片时可以说:“这是你的尿片。来,我们把尿片穿上。” 跟上宝宝的思维 注意在某一个特定的时间,宝宝对什么感兴趣,你要赶快对他就这个事物“谈论”一翻。
如果他正全神贯注地盯着鱼缸,你应该马上对他说:鱼在水里游泳,你看鱼是红色的,尾巴摆来摆去等,内容越多越好。研究表明如果你稍有延迟,宝宝的注意焦点很快就会转移,这种及时随机教育的效果就会丧失殆尽。
弄明白宝宝想说什么 注意看宝宝指向哪里,然后说出那个物体的名字。你说中了他渴望的东西,他会异常兴奋,慢慢地,就会跟你学着说了。 一对一的交流 宝宝在有很多人参加的集体交谈中收益不大,因为说话的人语速较快,而且倾向于使用宝宝不熟悉的词句。
宝宝也不可能从不熟悉的人那里获得太多语言能力,因为那些人的表达方式和音调对他来说都是陌生的。国外研究表明,多子女家庭中第三、第四个孩子相对于前两个孩子来说语言发育明显滞后,因为他们和父母一对一的“交谈”机会要比前两个孩子少得多。
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