比什么和家长的引导有很大的关系家长可以采取以下几点？
孩子爱攀比、比什么和家长的引导有很大的关系家长可以采取以下几点：1。 在生活中积极引导父母应积极、适时地介入孩子的欣赏过程，在与孩子共同欣赏过程中进行引导和点拨。例如，孩子欣赏影视中的武打镜头，家长不妨抽时间与孩子一起观看几部武打片，当你和孩子坐在一起的时候，孩子便感到你的心与他的心的距离一下子缩短了。 有了这种情感的基础，你的引导、点拨、教诲更容易进入孩子的心灵。这时，可以运用插话、议论、回忆等方式，强化武打片的积极内容;也可以在观看之后的空闲时间（吃饭时、散步时、共同游戏时、共同做家务时），与孩子一起回忆有积极意义的影视片断，以求在加深孩子积极记忆的同时，抑制其对消极内容的记忆。 ...全部
孩子爱攀比、比什么和家长的引导有很大的关系家长可以采取以下几点：1。 在生活中积极引导父母应积极、适时地介入孩子的欣赏过程，在与孩子共同欣赏过程中进行引导和点拨。例如，孩子欣赏影视中的武打镜头，家长不妨抽时间与孩子一起观看几部武打片，当你和孩子坐在一起的时候，孩子便感到你的心与他的心的距离一下子缩短了。
有了这种情感的基础，你的引导、点拨、教诲更容易进入孩子的心灵。这时，可以运用插话、议论、回忆等方式，强化武打片的积极内容;也可以在观看之后的空闲时间（吃饭时、散步时、共同游戏时、共同做家务时），与孩子一起回忆有积极意义的影视片断，以求在加深孩子积极记忆的同时，抑制其对消极内容的记忆。
1。 转移不合理的攀比兴奋点孩子表现欲强，具有与人"比"的欲望。然而许多孩子不知道比的内涵，使得竞争比较的兴奋点发生了倾斜，热衷于物质的、浅层的、暂时的攀比。同时还应看到，孩子有攀比心理，说明他们的内心有竞争的倾向或意识，想达到别人同样的水平或超越别人。
因此，要抓住小学生这种上进的心理，改变他们攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子在学习、才能、毅力、良好习惯等方面进行攀比。另外，随着孩子认知能力的发展，随着品德修养的逐步提高，还要引导孩子的攀比内容向内在的、深层的、精神的、长久的方向发展。
如比知识、比品格、比智慧、比奉献等。这类的比较是能够促进孩子健康成长的。2。 引导孩子保持一颗“平凡心”培养孩子的n平凡心’’，对遏制孩子的攀比心理有着极其深刻的价值。在引导孩子保持一颗”平凡心”的过程中，作为家长树立好形象是关键。
家长必须对孩子现在的成绩、未来从事的职业等问题上保持一颗平凡心，降低对孩子的预期，实事求是地帮助孩子确定自己的人生目标。其次，是让孩子学会爱和理解，教育和引导孩子爱同学、爱自然、爱劳动，提高他们爱与感受爱的意识和能力，在爱中体会生命的价值和意义。
以及要求孩子理解他人、欣赏别人，学会沟通、谦让和合作，改善同学之间的人际关系，提高他们团结协作的能力。孩子有了一颗”平凡心”，减轻了孩子的心理负担和学习任务，他们就容易从平凡的生活中、从点滴的小事中发现快乐、感受快乐、创造快乐，从而走出攀比心理的阴影。
3。 将攀比变为动力孩子有攀比心理，说明孩子的内心有竞争的倾向或意识，想达到别人同样的水平或超越别人。父母要抓住孩子这种上进的心理，改变孩子攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子在学习、毅力、良好习惯等方面进行攀比。
同时，父母也可以引导孩子将攀比变成动力，告诉孩子要通过自己的努力，去实现攀比的条件。将攀比变为动力，父母不妨多鼓励孩子自己和自己比。让孩子把今天和昨天比，把本学期和上学期比。让孩子看到自己的进步，孩子的自信心就会有所增强，并在欣赏自己的过程中努力超越别人。
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