1岁8个月的女宝宝适合什么样的玩
个月小宝宝的游戏和玩具 给妈妈的提示 ●不要任何事都给宝宝提供帮忙 有些事情宝宝无法自己处理时,妈妈应适时伸出援手,但宝宝自己能做的,就该多给他尝试的机会。尝试多次之后,宝宝便能体会到,许多事情不用哭、不需要妈妈,自己也能解决。 特别是当宝宝正在专注某件事时,妈妈最好不要去打扰他。 ●注意消除妈妈的紧张和不安 宝宝日长夜大,白天醒着的时间愈来愈长,活动量也愈来愈大。现在,妈妈要随时随地注意宝宝的安全,给他当玩伴的时间也不断增加,同时还要给宝宝做副食,真累人。 另外,宝宝变得很容易感冒发烧,为了照顾宝宝,属于妈妈自己的时间空间几乎没有了。 这时...全部
个月小宝宝的游戏和玩具 给妈妈的提示 ●不要任何事都给宝宝提供帮忙 有些事情宝宝无法自己处理时,妈妈应适时伸出援手,但宝宝自己能做的,就该多给他尝试的机会。尝试多次之后,宝宝便能体会到,许多事情不用哭、不需要妈妈,自己也能解决。
特别是当宝宝正在专注某件事时,妈妈最好不要去打扰他。 ●注意消除妈妈的紧张和不安 宝宝日长夜大,白天醒着的时间愈来愈长,活动量也愈来愈大。现在,妈妈要随时随地注意宝宝的安全,给他当玩伴的时间也不断增加,同时还要给宝宝做副食,真累人。
另外,宝宝变得很容易感冒发烧,为了照顾宝宝,属于妈妈自己的时间空间几乎没有了。 这时候,妈妈一定要注意调适自己的心情,例如,给朋友打打电话,或邀朋友到自己家里聊聊,也可以附近的公园走走,和其他的妈妈聊天、交流养育宝宝的点点滴滴。
你会发现,自己的不安和紧张感会得到一定的纾解。宝宝需要一个心情愉快、情绪放松的妈妈。 尽量鼓励先生参与育儿工作,你要相信他,很多照顾宝宝的活儿,他爸也能干得很好。 游戏要点 ●从使用整个手掌去压、拍打等笨笨的手部动作,慢慢发展成用手指去捏和拿,现在,要让宝宝多玩动手的游戏,多玩一触摸就会引起变化的玩具。
●宝宝学会独坐,还会匍匐爬行,动作越来越灵活了,该让宝宝多玩身体游戏,发展全身的运动能力和协调能力。 游戏内容 ●好看的图画(听和看,语言和记忆力的训练) 准备物:图案简单、色彩单纯、尺寸不小于13×13cm的图片或者图书,以一图一物为好。
1,每天安排一个安静的时刻,搂抱着宝宝,看看说说; 2,用手指着图片上的图案,“看,这是小猫呐!”“哦,一辆小汽车!” 游戏要点:和宝宝一起“看书”也是训练宝宝开口说话的好时机,不过,现在的图书图片在宝宝的眼里也只是一种玩具。
妈妈宝宝一起看,是为了让宝宝慢慢亲近图画书,培养兴趣,为今后真正的看图说话打好基础。 ●一个一个跑出来(训练手眼协调和注意力集中) 准备物: a。空纸面巾盒1只,手绢和纱巾数条,小铃铛和小玩具2～3个。
b。把手绢和纱巾一一连结起来,扎上小铃铛和小玩具,统统放入面巾盒里,盒口留一截出手绢。 1。宝宝坐床上或者地毯上,面巾盒放宝宝身前; 2。妈妈示范,慢慢拉出手绢和纱巾,“一个一个跑出来,这是什么?” 3。
让宝宝拉,妈妈用夸张的表情和语言表示开心,鼓励宝宝。 游戏要点:这些看似简单的拉扯动作,可以刺激和培养宝宝——理解因果关系、了解方法→目的、预测能力、集中注意力和锻炼记忆力。 ●玩纸(训练手部动作) 准备物:各种各样的纸,如广告纸、包装纸、玻璃纸、卫生纸。
1。宝宝坐,把各种各样的纸放在宝宝的面前; 2。妈妈把纸揉成团,作甩纸等的动作,“嚓嚓、哗哗”地响! 3。让宝宝任意玩纸,撕纸,揉成团。 观察要点: a)宝宝在拿、揉、撕的过程中体验各种纸摸起来的感觉和撕起来的声音是不一样的。
b)玩纸是一种重要的学习,手部和手指需要做出各种动作,反复的练习,这对培养孩子的动手能力和今后使用工具的能力,是一种基本训练。手的动作发育对宝宝脑部智力和神经系统的发育具有重要的意义。
●飞呀飞,荡呀荡(全身运动和人际交往) 1。爸爸双臂腾空抱宝宝; 2。做荡秋千的动作,说,“荡秋千,荡得高,荡得低”; 3。迅速递给妈妈,“宝宝飞啦”; 4。
妈妈搂抱宝宝,蹲下、站起和旋转。 游戏要点:这是一个令宝宝兴奋的亲子游戏。现在,宝宝已经知道父母是他最亲近的家人,他喜欢和爸爸妈妈一起玩。让宝宝享受与人交往的快乐有助于培养宝宝开朗的性格和交往能力。
●捉迷藏(训练记忆力和物体存在的推测力) 1。把宝宝放在床上或者地毯上; 2。妈妈全身躲在窗帘或者被单下,“宝宝,妈妈不见了?”; 3。探出一小部分脸,“宝宝,妈妈在哪里?”,观察宝宝的反应,诱导宝宝找妈妈; 4。
“找到啦!妈妈在这里!” 观察要点:一开始宝宝会出现不安的表情,随后就会自己爬着找妈妈了。当他来到妈妈身边,妈妈要“哇”地让他看到自己,并抱起他。 这个月的玩具 1。用手推拉的小汽车 不论是喜欢玩小汽车的男宝宝,或是对汽车毫无兴趣的女宝宝,在这个时期都非常喜欢用小手推动的小汽车。
只要是靠轮子移动的玩具,都是宝宝喜爱的。 宝宝常会把汽车放在两腿间,用手推着玩耍。汽车向前滑动,能诱导宝宝向前爬。把汽车拿在手上,用手去转动轮子,会触发他去思考轮子为何会转动,并集中注意力去玩。
2。不易滚动的球类 这时期,要让宝宝多练习双手拿球,单手抓球,以及将球推滚到另一端等,所以,应准备不易滚动的布制球及塑胶皮制球为宜。 3。玩具鼓 继续关注宝宝的听觉刺激。
玩具鼓可以帮助宝宝积累“敲鼓发声”的经验,为日理解因果关系打基础;同时,打鼓的动作还能发展孩子的小肌肉动作和大肌肉动作。 建议选择可以两面敲打的小鼓,材料牢固,音质好,鼓槌光滑。 特别提醒——给新玩具取个名字。
买了新玩具,别忘了要正式把新朋友介绍给宝宝。每一个宝宝都有自己特别喜欢的玩具,不管它是什么玩具,你都应该给它们起一个名字。有朋友陪伴,宝宝不会感到寂寞;从小习惯而且喜欢和朋友在一起的孩子,以后和人交往会多一点主动性和积极性。
九个月小宝宝的游戏和玩具 给妈妈的提示 *爬能开发宝宝的智力潜能,为迈步走路打基础 美国有一位人类智力潜能开发研究专家说,“若只用三个字来说明怎样才能开发你孩子的智力潜能,那就是——让他爬。
” 从腹部爬行学会四肢爬行,宝宝进入重要的爬行期了。不少父母很重视训练宝宝站立、走路而忽视爬行,其实,爬是锻炼宝宝体力和训练走步等运动能力的基础。如果居住的房子不那么宽敞,可设法收起一些家具,腾出空间让宝宝爬。
经过练习,宝宝至少能爬出半米远。 学会了爬行,宝宝就可以自由自在地在屋子里四处活动,主动探索,好奇心和自信心得到满足。 宝宝能爬着去把自己放置的玩具找回来,说明他的记忆力发展良好,也象征着他开始了解“自己和物品”之间的关连性。
*让宝宝了解“看不见的东西仍然存在” 玩具被布盖住了,但只要让宝宝看到玩具的一小角,宝宝便会知道玩具就在布的下面。如果整个玩具正如他所料出现在眼前,会给宝宝带来很大的快感。这是宝宝喜欢玩此类游戏的原因。
大人和他重复玩这种游戏,可使9个月大的宝宝了解——即使玩具完全被盖住了,但仍然在布的下面——事物是客观存在的。 *特别提醒——干预和强迫,反而会降低宝宝游戏的意愿。 这个时期,对宝宝来说,最大的忌讳是妈妈过多的干预和强迫。
当宝宝以自己的方式玩游戏的时候,可能会显得“手脚笨笨”,“脑子转不过来”,妈妈很想插上一手。千万不要,这样反而会使宝宝玩兴大减,甚至恼怒。 最好让宝宝自己在玩耍中发现游戏的方式。万一宝宝对新玩具和新游戏不感兴趣时,妈妈可示范着玩给他看,激发他的兴趣。
一定要避免强迫孩子去玩他不喜欢或不会玩的玩具。 玩的自主权属于宝宝。 游戏内容 *小狗追大狗(练习爬,训练平衡能力,增进亲子情感) 1。大狗妈妈爬着追小狗宝宝,或者小狗追大狗。
大狗可以假装爬得慢,或者中途突然加速,或者“汪汪”叫,可用各种变化增加游戏的气氛。 2。抓住宝宝,或者被宝宝抓住了,妈妈可以把宝宝抱起来,“大狗妈妈被抓住啦,小狗汪汪真厉害!”“宝宝爬得真快,妈妈好不容易才抓住宝宝呐!” 要点:爬行时,宝宝可以抬头转颈四处看,不仅颈部肌肉得到了锻炼,而且接受环境刺激的机会增多了,可促进大脑发育。
*爬大山爬小山(同上) 1。(接着上面的游戏)妈妈搂着宝宝顺势平躺下来,让宝宝从一侧爬越妈妈的身体到另一侧,“宝宝爬山喽!”“宝宝好厉害!” 2。妈妈侧躺,增加山的高度和爬的难度,锻炼宝宝动作的灵活性。
3。把卷紧的被子卷放在妈妈身体的一侧,约伸展一臂的距离,让宝宝在被卷上和妈妈的身体之间来回爬,上下爬。妈妈躺在一边保护宝宝,并为宝宝加油吆喝。 注意:a。选择在地毯上玩比较安全,宽敞,玩起来也更自在。
b。鼓励能激发宝宝继续玩的意愿。 *找爸爸或者妈妈(同上) 准备物:爸爸或者妈妈的照片。 1。和宝宝一起看照片,“这是爸爸呀!” 2。把照片放在地毯或床的对面,诱导宝宝朝照片爬,“过来找爸爸!” 3。
移动照片,鼓励宝宝继续爬,夸张地给宝宝加油; 4。“找到啦,亲亲爸爸!” 要点:缺少爬行而直接学走路的孩子,迈步时脚会有点偏内,走得不那么稳当,主要原因是他的大脚趾缺乏锻炼和力量,脚跟先着地,步法就显得软弱无力了。
*“马术表演”(训练动作的灵活性和平衡力,练胆量,增进亲子感情) 1。爸爸平躺在地毯或大床上,宝宝坐爸爸身上,大手握小手; 2。骑马奔跑“得儿得儿”——爸爸忽而上下颠动身体,忽而左右摇晃身体,嘴里发“得儿”声,感受着颠簸和晃动,宝宝的感觉很刺激哦! 3。
站在马背上“得儿得儿”——爸爸先保持身体不动,让宝宝在爸爸的肚子上站一会儿;适应了再开始颠簸摇晃,由慢到快,由缓和到剧烈。 要点:a)爸爸要根据宝宝的情况掌握调整动作幅度,自由发挥;b)尽量鼓励宝宝主动做动作,如伸曲膝盖、摇晃身体、爬上坐下;c)保持欢快的气氛,让孩子玩得开心。
*小鸟倒飞(练习平衡,感受速度,锻炼胆量) 1。爸爸或妈妈双臂凌空托起宝宝,仰面朝天,或俯身面下; 2。前后、左右来回晃动宝宝,“小鸟飞得高高,小鸟飞得低低!” 3。
“小鸟倒栽喽!”双手抓住宝宝的脚踝,让宝宝倒栽;宝宝习惯后,大人还可以提着他慢慢地上下摆动,宝宝会觉得很刺激! 要点: a)摇晃感、速度感和倒立感都有助于训练孩子走路时所需要的平衡感。
b)做倒栽的动作,要循序渐进,确保安全。 *捉迷藏(练习站和蹲,训练下蹲时的平衡感) 1。宝宝扶站桌子旁,妈妈站在桌子的对面或者侧面,“宝宝,看,妈妈在这里!” 2。
妈妈躲入桌子下,“宝宝,妈妈在哪里?”诱导宝宝下蹲;然后母子在桌下对视,“妈妈在这里!” 3。妈妈站立,“宝宝,妈妈在哪里?”逗引宝宝站立。 要点:a)此游戏适合已经会扶站的宝宝;b)除了站立和下蹲,还应该逗引宝宝扶桌子做弯腰、伸腿等动作,学习控制自己的身体,为独立站立和走路打好基础。
*装进去,哗啦啦倒出来(练习坐和手的动作,了解“里面”和“外面”简单的空间概念) 准备物:一只大小适合的纸盒或塑料筐,质地较轻,光洁不毛糙。 1。宝宝坐,纸盒或者塑料筐放在宝宝面前; 2。
确认宝宝正注意妈妈的动作,妈妈把玩具、积木等各种东西一一放入盒子里,“小汽车放在盒子里”; 3。把着宝宝的手,“哗啦啦”倒空盒子或塑料筐! 4。诱导宝宝反复做填装倒空的动作。 要点:反复做放入、倒空的动作,直到宝宝也跃跃欲试。
宝宝不会,别勉强,很快他就会热衷于玩“填装倒空”的游戏;“纸袋填满倒空”他也一样喜欢。 *模仿游戏(学习交往,发展良好的情感) 1。妈妈先做“再见”、“谢谢”、“好呀”等动作给宝宝看,然后,把着宝宝的手让他模仿; 2。
妈妈抱娃娃,亲娃娃,对宝宝说,“宝宝也抱抱娃娃!”“哦,娃娃喜欢宝宝抱!” 3。妈妈把苹果递给爸爸,爸爸说“谢谢”;爸爸把饼干递给妈妈,妈妈说“谢谢你”; “宝宝把苹果给妈妈,好吗”,若宝宝不会,妈妈轻轻取过来,然后说,“谢谢,宝宝真乖!” 要点:对婴儿来说,把东西交给别人,就像东西被抢一样。
本游戏让宝宝知道“把东西交给别人,别人会很高兴;而交出去的东西又会回到自己手里”。如果宝宝不愿意交出东西,也不用勉强。收起
