谁可以给初中中考的复习总资料给我们全班人啊?
只要理科就行了!小弟在这里先谢谢你们了!
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中考复习黄金方案
距中考还有20多天，马上就要冲刺复习了，是学生学习能力
形成和发展的关键阶段。考生如何迅速有效地突破复习瓶颈，掌握复
习策略，拼一拼还能为中考加多少分？
语文
□核心提示
作文时提倡写“绿色作文”，即写自己亲身经历的或耳闻目睹的、
有真实情感的事情，这样的作文才能得高分。
□方案提供 李红老师 善于积累 勤于思考 语文作为基础学科，只要掌握正确的学习方法，复习就会取得事 半功倍之效果，语文能力也能得以提高。那么，如何进行中考语文复 习？ 一、积累和运用 1、填写古诗文原句。
同学们对《大纲》要求初中生要掌握的50首 古诗词和20篇文言文中要求背诵篇目的内容要落实在笔头上，做到默 写熟练准确、书写规范、标点正确，拿满分是不难的。 2、根据要求默 写。
这部分复习时要以理解为前提，选择名段、名句进行重点背诵和 默写，只要理解深刻、透彻，默写起来肯定能娴熟、顺畅。在全面记 忆的基础上，还应将所学古诗文归类。如写哲理的诗句，写春风的诗 句，写长江、黄河的诗句等等。
3、根据《说明》，今年古诗文的运用 进入中考题。 如题型示例中出现的：“化用名句‘春眠不觉晓，处处 闻啼鸟’，写一段完整的话。”首先要理解“化用”不是引用原句， 而是要用自己的语言表达出原句中的意境或意思。
4、《大纲》推荐了 10部文学名著，今年的考查力度加大，不仅考查一个人物的名字或一 个事件的名称，而且要深入到作品的内里深处。 如题型示例中的“在 小人国，格列佛是如何帮助利立浦打败不来夫斯库国的？”，“把你 感受最深的一部名著推荐给你的同学，并简单谈谈你推荐的理由。
” 等题都需要对名著的内容有较深入的理解才能回答正确。复习时要有 侧重点。 二、阅读 文言文阅读：复习时要把《大纲》中规定的要求背诵的20篇文言 文落到实处。 不仅要熟练默写，还要掌握课文中有注释的和没有注释 的、但在句子中起到关键作用的实词的意思，能熟练翻译文中的重要 句子。
现代文阅读：中考现代文的阅读取材于课外。因此，必须对三种 文体的相关知识有一个明确的概念，然后规规矩矩地阅读文本材料， 尤其要加强整体阅读，了解文章写了什么，怎么写的，为什么要这样 写？复习时不要脱离课本。
记叙文阅读：记叙文在中考阅读考查中所占分值最大，在15— 20分之间，要给予足够的重视。复习时要弄清楚以下内容：记叙文的 两种类型：写人的侧重表现人物的品质、思想，叙事的重在反映事件 的意义。
记叙的六要素、记叙的人称（尤其是第一人称、第二人称的 作用）、记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）和详略安排、记叙的线索 （时间的推移、地点的转换、事件的发展、人物或物品、场景的变化、 作者的感情等）。
表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明），小 说中的三要素（人物、情节、环境）、文章的表现手法、常用的修辞 方法等。 说明文阅读：说明文是客观说明事物的一种文体。
考查的内容包 括说明文的文体知识和内容的理解，但科技说明文的比重比较大。在 复习时，要以教材为依据，掌握以下几点：①说明的目的在于给人以 知识、或说明事物的状态、性质、功能和特征，或阐述事理。
②文体 的理解重点把握三种说明顺序（时间顺序、空间顺序和逻辑顺序）的 特点；六种主要的说明方法（举例子、分类别、列数字、作比较、下 定义、打比方）及作用；说明文语言准确、严密的特点。
同时还要加 强语言运用能力和个性化表达的练习。 议论文阅读：议论文的复习，首先也要对议论文的文体知识有一 个比较透彻的理解。 如：论点的特点是一个完整的明确的判断。
事实 论据指典型、有代表性的事例、史实、统计数据等，道理论据指名言 警句、民间谚语、公认的定理公式等。还有4种主要的论证方法（举例 论证、道理论证、对比论证、比喻论证）及其作用。3种主要论证方式 （立论、驳论、立论驳论相结合）。
议论文的基本结构（引论、本论、 结论）等都要做到心中有数。然后再掌握一些解题的思路和表达的技 巧。 三、写作 《说明》指出今年的作文仍以“话题”和“材料”两大类型为主， 同学们要弄清材料与话题作文的区别在于：话题规定了一个总体的写 作范围，而材料是审题立意的出发点和归宿，有一定的指向。
同学们 平时对“话题”作文练习的较多，比较熟悉，而对材料作文却比较生 疏。因此要加强练习，尤其要着重对材料的审题练习，力求做到观点 不偏离材料，即文章的中心一定要是从材料中提炼出来。
然后再进行 作文。作文时提倡写“绿色作文”，即写自己亲身经历的或耳闻目睹 的、有真实情感的事情，这样的作文才能得高分。 而说空话、假话、 套话，甚至胡编乱造的文章是绝对得不了高分的。
数学 □核心提示 上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通 过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来。 □方案提供 王丽芝老师 打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内， 如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。
为此，我谈 一些自己的想法，供大家参考。 一 、扎扎实实打好基础 1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能 两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上 的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材 中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课 本为主。
例如辽宁省2004年中考第17题：AB是圆O的弦，P是圆O的弦AB上的 一点，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，则圆O的半径为（） cm。 本题是初三几何课本的原题。
这样的题还很多，它告诉我们学好 课本的重要性。在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理， 使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题 就在此基础上延伸、拓展。 一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习 题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做 到举一反三。
2、夯实基础，学会思考。中考有近70分为基础题，若把中档题和 较难题中的基础分计入，占的比值会更大。所以在应用基础知识时应 做到熟练、正确、迅速。 上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思 考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来， 尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及 的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系，要做到理 清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。 例如：中考涉及的动点 问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中 的相似三角形、比例推导等等。
中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考 查。如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。 二、综合运用知识，提高自身各种能力 初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想像能力以及体 现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求同学们必须做到能把 各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前阶 段应根据自身实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题 方法的归纳。
纵观中考中对能力的考查，大致可分成两个阶段：一是考查运算 能力、空间想像能力和逻辑思维能力及解决纯数学问题的能力；二是 强调阅读能力、创新探索能力和数学应用能力。 平时做题时应做到： 1）深刻理解知识本质，平时加强自己审题能力的锻炼，才能做到变更 命题的表达形式后不慌不忙，得心应手。
2）寻求不同的解题途径与变 通思维方式。注重自己思维的广阔性，对于同一题目，寻找不同的方 法，做到一题多解，这样才有利于打破思维定势，开拓思路，优化解 题方法。 3）变换几何图形的位置、形状、大小后能找到图形之间的联 系，知道哪些量没变、哪些量已改变。
例如：折叠问题中折叠前后图 形全等是解决问题的关键。 2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的“方 程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容。“方程思想”、 “函数思想”贯穿于试卷始终。
另外，“开放题”、“探索题”、 “阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中 考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不 同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方 面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。
英语 □核心提示 通过对试卷中错误的分析，要及时发现自己在哪种题型上失分较 多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来。 □方案提供 武拥喜老师 制定计划强化训练中考在即，如何有效地进行英语考前复习，把 握住知识的重点和难点，取得优异的成绩呢？ 一、制定和调整复习计划 同学们要合理制定并及时调整复习计划，不仅有月计划、周计划， 还应有每天的学习计划。
大到每本书的复习计划，小到每单元、每一 课的学习计划都应有很好的安排。 初中三年需要掌握的单词约1500个， 词组200—300个，有用句型近100个。如果没有计划性，很难在短暂的 时间之内复习周全。
同时，制定复习计划应充分考虑老师的教学进度， 最好与老师的复习计划同步进行，或者可以稍微提前一点。使自己的 复习计划与老师的复习指导紧密联系起来，能很好地帮助你提高复习 效率，抓住知识的重点和难点，切不可完全偏离老师的复习进度。
二、强化基础知识的训练 对于基础知识的复习要采用梳理知识结构、构建知识框架的办法， 使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。 1、吃透课本，抓住要点 每天坚持按计划复习课本知识，勤记单词、词组、句型和要点。
对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。 词组也可以归纳复习， 例如跟动词take有关的短语有：take care of， take …to…， take it away， take turns， take an active part in， take place等。
2、加强语法归纳与练习 语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和 运用句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。 有了正确的 语法知识，才能写出合乎语法的表达方式。
尤其是八种时态，两种语 态，应结合具体的句子，采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三 的效果。 3、重视情景交际英语的运用，培养跨国文化意识 新课程指导下的中考英语试卷强调突出语境，注重交际，在中考 试卷中体现交际英语的地方很多，考查的题型有：听力、选择填空、 阅读理解及写作。
所以复习英语时要注重语言的功能，培养自己的跨 国文化意识。 三、针对弱项进行重点训练 通过对试卷中错误的分析，同学们要及时发现自己在哪种题型上 失分较多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来。
如加强词汇的 拼写、积累好的语句为写作做准备等等。只有这样，才能更快地提高 自己的成绩。 对于考查能力的题型，更要尽快改进学习策略，突破能 力极限。 1、听力训练 听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力。
同学们要利 用边角时间，每天进行15分钟听力训练。训练时，要注意带着问题去 听，要边听边记，要注重训练自己预测听力材料内容的能力，捕捉重 点细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与 感受及他们之间关系的能力。
同时，还应精听与泛听相结合。 2、阅读能力的训练 中考出现的完形填空和阅读理解都是考查学生阅读能力的题型。 在进行训练时，应采取以下几步：1 略读，了解文章大意。
2 带着问题，从原文中寻找答案。3 对疑难问题进行仔细推敲，找到依 据，确定正确答案。 4 再次回顾文章内容，确保万无一失。 3、书面表达的训练 中考要求同学们能够运用学过的句型、短语和语言功能表达一定 的意义或表达自己的观点。
在复习期间要训练良好的写作方法，多进 行缩写、改写、看图写话、按中文提示写作等练习，并不断总结改进。 在训练写作时要注意先分析题材、体裁，领会要求，不漏掉要点，用 自己最有把握的语句表达出来，避免使用复杂的长句，注意调整句式 与顺序。
最后要检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误。 化学 □核心提示 基本概念和基础理论已不再是相关知识机械的记忆，而是侧重理 解和应用，解决实际问题，计算已不再考查偏难题，更侧重解决生产 和生活中的实际问题。
□方案提供 郭立娟老师 把握热点 灵活运用 目前，中考已进入了复习迎考的冲刺阶段。 如何提高复习效率， 在化学考试中取得好成绩呢? 第一，必须了解中考化学命题内容的和特点，才能做到有的放矢。
试题内容包括基本概念和基础理论、元素化合物知识、化学实验和化 学计算四个部分。把近两年中考题加以分析可看出，基本概念和基础 理论已不再是相关知识机械的记忆，而是侧重理解和应用，解决实际 问题，计算已不再考查偏难题，更侧重解决生产和生活中的实际问题， 而且这两项分值呈下降趋势，元素化合物知识、化学实验内容逐年有 所增加，所以应把重点放在这两项的专题复习上。
第二，把握中考热点问题。如环境保护与水污染、大气污染、臭 氧空洞、酸雨、温室效应、白色垃圾、土地沙化问题，能源危机与开 发新能源问题，防火、防爆、防毒等安全知识，维生素、微量元素与 人体健康等知识，以及科学新发现、新技术等，这类题目体现了化学 学科的应用性，既考查了学生对化学知识的理解与掌握，又培养了学 生关心社会、关心自然的情感和品质，在近年来的中考题中有增加的 趋势。
第三，结合中考热点，做一些新颖题型。如：开放型试题及探究 性实验题是中考的热点，也是中考的难点。这类试题的特点在于，没 有标准的、预期的答案；探究性实验题将成为今年中考重点中的重点 （个人观点），应对此引起足够的重视。
对这类试题，学生往往不知 如何入手：一是抓不住问题的关键，二是不能够正确运用学科语言表 述问题。 解决这些问题的有效方法是：在掌握基础知识的基础上，做 题组练习———通过专题练习，归纳方法，寻找解题规律，启迪思维。
。。。。。。。。。还有很多。。。。。。。。。 剩下的请到 。
□方案提供 李红老师 善于积累 勤于思考 语文作为基础学科，只要掌握正确的学习方法，复习就会取得事 半功倍之效果，语文能力也能得以提高。那么，如何进行中考语文复 习？ 一、积累和运用 1、填写古诗文原句。
同学们对《大纲》要求初中生要掌握的50首 古诗词和20篇文言文中要求背诵篇目的内容要落实在笔头上，做到默 写熟练准确、书写规范、标点正确，拿满分是不难的。 2、根据要求默 写。
这部分复习时要以理解为前提，选择名段、名句进行重点背诵和 默写，只要理解深刻、透彻，默写起来肯定能娴熟、顺畅。在全面记 忆的基础上，还应将所学古诗文归类。如写哲理的诗句，写春风的诗 句，写长江、黄河的诗句等等。
3、根据《说明》，今年古诗文的运用 进入中考题。 如题型示例中出现的：“化用名句‘春眠不觉晓，处处 闻啼鸟’，写一段完整的话。”首先要理解“化用”不是引用原句， 而是要用自己的语言表达出原句中的意境或意思。
4、《大纲》推荐了 10部文学名著，今年的考查力度加大，不仅考查一个人物的名字或一 个事件的名称，而且要深入到作品的内里深处。 如题型示例中的“在 小人国，格列佛是如何帮助利立浦打败不来夫斯库国的？”，“把你 感受最深的一部名著推荐给你的同学，并简单谈谈你推荐的理由。
” 等题都需要对名著的内容有较深入的理解才能回答正确。复习时要有 侧重点。 二、阅读 文言文阅读：复习时要把《大纲》中规定的要求背诵的20篇文言 文落到实处。 不仅要熟练默写，还要掌握课文中有注释的和没有注释 的、但在句子中起到关键作用的实词的意思，能熟练翻译文中的重要 句子。
现代文阅读：中考现代文的阅读取材于课外。因此，必须对三种 文体的相关知识有一个明确的概念，然后规规矩矩地阅读文本材料， 尤其要加强整体阅读，了解文章写了什么，怎么写的，为什么要这样 写？复习时不要脱离课本。
记叙文阅读：记叙文在中考阅读考查中所占分值最大，在15— 20分之间，要给予足够的重视。复习时要弄清楚以下内容：记叙文的 两种类型：写人的侧重表现人物的品质、思想，叙事的重在反映事件 的意义。
记叙的六要素、记叙的人称（尤其是第一人称、第二人称的 作用）、记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）和详略安排、记叙的线索 （时间的推移、地点的转换、事件的发展、人物或物品、场景的变化、 作者的感情等）。
表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明），小 说中的三要素（人物、情节、环境）、文章的表现手法、常用的修辞 方法等。 说明文阅读：说明文是客观说明事物的一种文体。
考查的内容包 括说明文的文体知识和内容的理解，但科技说明文的比重比较大。在 复习时，要以教材为依据，掌握以下几点：①说明的目的在于给人以 知识、或说明事物的状态、性质、功能和特征，或阐述事理。
②文体 的理解重点把握三种说明顺序（时间顺序、空间顺序和逻辑顺序）的 特点；六种主要的说明方法（举例子、分类别、列数字、作比较、下 定义、打比方）及作用；说明文语言准确、严密的特点。
同时还要加 强语言运用能力和个性化表达的练习。 议论文阅读：议论文的复习，首先也要对议论文的文体知识有一 个比较透彻的理解。 如：论点的特点是一个完整的明确的判断。
事实 论据指典型、有代表性的事例、史实、统计数据等，道理论据指名言 警句、民间谚语、公认的定理公式等。还有4种主要的论证方法（举例 论证、道理论证、对比论证、比喻论证）及其作用。3种主要论证方式 （立论、驳论、立论驳论相结合）。
议论文的基本结构（引论、本论、 结论）等都要做到心中有数。然后再掌握一些解题的思路和表达的技 巧。 三、写作 《说明》指出今年的作文仍以“话题”和“材料”两大类型为主， 同学们要弄清材料与话题作文的区别在于：话题规定了一个总体的写 作范围，而材料是审题立意的出发点和归宿，有一定的指向。
同学们 平时对“话题”作文练习的较多，比较熟悉，而对材料作文却比较生 疏。因此要加强练习，尤其要着重对材料的审题练习，力求做到观点 不偏离材料，即文章的中心一定要是从材料中提炼出来。
然后再进行 作文。作文时提倡写“绿色作文”，即写自己亲身经历的或耳闻目睹 的、有真实情感的事情，这样的作文才能得高分。 而说空话、假话、 套话，甚至胡编乱造的文章是绝对得不了高分的。
数学 □核心提示 上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通 过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来。 □方案提供 王丽芝老师 打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内， 如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。
为此，我谈 一些自己的想法，供大家参考。 一 、扎扎实实打好基础 1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能 两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上 的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材 中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课 本为主。
例如辽宁省2004年中考第17题：AB是圆O的弦，P是圆O的弦AB上的 一点，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，则圆O的半径为（） cm。 本题是初三几何课本的原题。
这样的题还很多，它告诉我们学好 课本的重要性。在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理， 使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题 就在此基础上延伸、拓展。 一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习 题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做 到举一反三。
2、夯实基础，学会思考。中考有近70分为基础题，若把中档题和 较难题中的基础分计入，占的比值会更大。所以在应用基础知识时应 做到熟练、正确、迅速。 上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思 考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来， 尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及 的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系，要做到理 清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。 例如：中考涉及的动点 问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中 的相似三角形、比例推导等等。
中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考 查。如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。 二、综合运用知识，提高自身各种能力 初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想像能力以及体 现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求同学们必须做到能把 各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前阶 段应根据自身实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题 方法的归纳。
纵观中考中对能力的考查，大致可分成两个阶段：一是考查运算 能力、空间想像能力和逻辑思维能力及解决纯数学问题的能力；二是 强调阅读能力、创新探索能力和数学应用能力。 平时做题时应做到： 1）深刻理解知识本质，平时加强自己审题能力的锻炼，才能做到变更 命题的表达形式后不慌不忙，得心应手。
2）寻求不同的解题途径与变 通思维方式。注重自己思维的广阔性，对于同一题目，寻找不同的方 法，做到一题多解，这样才有利于打破思维定势，开拓思路，优化解 题方法。 3）变换几何图形的位置、形状、大小后能找到图形之间的联 系，知道哪些量没变、哪些量已改变。
例如：折叠问题中折叠前后图 形全等是解决问题的关键。 2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的“方 程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容。“方程思想”、 “函数思想”贯穿于试卷始终。
另外，“开放题”、“探索题”、 “阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中 考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不 同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方 面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。
英语 □核心提示 通过对试卷中错误的分析，要及时发现自己在哪种题型上失分较 多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来。 □方案提供 武拥喜老师 制定计划强化训练中考在即，如何有效地进行英语考前复习，把 握住知识的重点和难点，取得优异的成绩呢？ 一、制定和调整复习计划 同学们要合理制定并及时调整复习计划，不仅有月计划、周计划， 还应有每天的学习计划。
大到每本书的复习计划，小到每单元、每一 课的学习计划都应有很好的安排。 初中三年需要掌握的单词约1500个， 词组200—300个，有用句型近100个。如果没有计划性，很难在短暂的 时间之内复习周全。
同时，制定复习计划应充分考虑老师的教学进度， 最好与老师的复习计划同步进行，或者可以稍微提前一点。使自己的 复习计划与老师的复习指导紧密联系起来，能很好地帮助你提高复习 效率，抓住知识的重点和难点，切不可完全偏离老师的复习进度。
二、强化基础知识的训练 对于基础知识的复习要采用梳理知识结构、构建知识框架的办法， 使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。 1、吃透课本，抓住要点 每天坚持按计划复习课本知识，勤记单词、词组、句型和要点。
对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。 词组也可以归纳复习， 例如跟动词take有关的短语有：take care of， take …to…， take it away， take turns， take an active part in， take place等。
2、加强语法归纳与练习 语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和 运用句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。 有了正确的 语法知识，才能写出合乎语法的表达方式。
尤其是八种时态，两种语 态，应结合具体的句子，采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三 的效果。 3、重视情景交际英语的运用，培养跨国文化意识 新课程指导下的中考英语试卷强调突出语境，注重交际，在中考 试卷中体现交际英语的地方很多，考查的题型有：听力、选择填空、 阅读理解及写作。
所以复习英语时要注重语言的功能，培养自己的跨 国文化意识。 三、针对弱项进行重点训练 通过对试卷中错误的分析，同学们要及时发现自己在哪种题型上 失分较多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来。
如加强词汇的 拼写、积累好的语句为写作做准备等等。只有这样，才能更快地提高 自己的成绩。 对于考查能力的题型，更要尽快改进学习策略，突破能 力极限。 1、听力训练 听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力。
同学们要利 用边角时间，每天进行15分钟听力训练。训练时，要注意带着问题去 听，要边听边记，要注重训练自己预测听力材料内容的能力，捕捉重 点细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与 感受及他们之间关系的能力。
同时，还应精听与泛听相结合。 2、阅读能力的训练 中考出现的完形填空和阅读理解都是考查学生阅读能力的题型。 在进行训练时，应采取以下几步：1 略读，了解文章大意。
2 带着问题，从原文中寻找答案。3 对疑难问题进行仔细推敲，找到依 据，确定正确答案。 4 再次回顾文章内容，确保万无一失。 3、书面表达的训练 中考要求同学们能够运用学过的句型、短语和语言功能表达一定 的意义或表达自己的观点。
在复习期间要训练良好的写作方法，多进 行缩写、改写、看图写话、按中文提示写作等练习，并不断总结改进。 在训练写作时要注意先分析题材、体裁，领会要求，不漏掉要点，用 自己最有把握的语句表达出来，避免使用复杂的长句，注意调整句式 与顺序。
最后要检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误。 化学 □核心提示 基本概念和基础理论已不再是相关知识机械的记忆，而是侧重理 解和应用，解决实际问题，计算已不再考查偏难题，更侧重解决生产 和生活中的实际问题。
□方案提供 郭立娟老师 把握热点 灵活运用 目前，中考已进入了复习迎考的冲刺阶段。 如何提高复习效率， 在化学考试中取得好成绩呢? 第一，必须了解中考化学命题内容的和特点，才能做到有的放矢。
试题内容包括基本概念和基础理论、元素化合物知识、化学实验和化 学计算四个部分。把近两年中考题加以分析可看出，基本概念和基础 理论已不再是相关知识机械的记忆，而是侧重理解和应用，解决实际 问题，计算已不再考查偏难题，更侧重解决生产和生活中的实际问题， 而且这两项分值呈下降趋势，元素化合物知识、化学实验内容逐年有 所增加，所以应把重点放在这两项的专题复习上。
第二，把握中考热点问题。如环境保护与水污染、大气污染、臭 氧空洞、酸雨、温室效应、白色垃圾、土地沙化问题，能源危机与开 发新能源问题，防火、防爆、防毒等安全知识，维生素、微量元素与 人体健康等知识，以及科学新发现、新技术等，这类题目体现了化学 学科的应用性，既考查了学生对化学知识的理解与掌握，又培养了学 生关心社会、关心自然的情感和品质，在近年来的中考题中有增加的 趋势。
第三，结合中考热点，做一些新颖题型。如：开放型试题及探究 性实验题是中考的热点，也是中考的难点。这类试题的特点在于，没 有标准的、预期的答案；探究性实验题将成为今年中考重点中的重点 （个人观点），应对此引起足够的重视。
对这类试题，学生往往不知 如何入手：一是抓不住问题的关键，二是不能够正确运用学科语言表 述问题。 解决这些问题的有效方法是：在掌握基础知识的基础上，做 题组练习———通过专题练习，归纳方法，寻找解题规律，启迪思维。
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