怎样引导孩子发现自身的闪光点？
有一天，托马斯高兴地跑来对妈妈说:“妈妈，今天跑步我得了第一名。”
“和谁跑步啊？为什么跑步啊？ ”妈妈淡淡地问了一句。
“今天上体育课，老师让我们比赛跑步。我是跑得最快的，老师夸我 很有运动天赋呢。 ”托马斯的脸上带着得意的笑容。
“哦，知道了。今天有作业吗？快去做作业吧!”妈妈好像没有听到托 马斯说的话。
听到妈妈这么说，托马斯非常失望，闷闷不乐地躲进了自己的房间。 他不明白为什么自己跑了第一名，妈妈却一点都不高兴，更没有夸奖他。
而托马斯的爸爸似乎认识到了托马斯的闪光点。他对儿子说：“儿子， 你真是好样的，等会儿吃饭的时候一定要多吃点，这样才能让身体更强壮， 以后还要跑第一名...全部
有一天，托马斯高兴地跑来对妈妈说:“妈妈，今天跑步我得了第一名。”
“和谁跑步啊？为什么跑步啊？ ”妈妈淡淡地问了一句。
“今天上体育课，老师让我们比赛跑步。我是跑得最快的，老师夸我 很有运动天赋呢。
”托马斯的脸上带着得意的笑容。
“哦，知道了。今天有作业吗？快去做作业吧!”妈妈好像没有听到托 马斯说的话。
听到妈妈这么说，托马斯非常失望，闷闷不乐地躲进了自己的房间。 他不明白为什么自己跑了第一名，妈妈却一点都不高兴，更没有夸奖他。
而托马斯的爸爸似乎认识到了托马斯的闪光点。他对儿子说：“儿子， 你真是好样的，等会儿吃饭的时候一定要多吃点，这样才能让身体更强壮， 以后还要跑第一名，好吗？”
“嗯，我以后还要跑第一名。
”托马斯高兴地跑到饭桌旁边，等待吃饭了。
在爸爸的鼓励下，托马斯获得了多个体育比赛的冠军。
作为父母，适时对孩子的成绩给予积极评价，告诉孩子你因他的成绩 而自豪，这将是对孩子极大的鼓舞，会促使孩子乘势而上，取得更优异的 成绩。
有的家长明知孩子并不最聪明，也不最优秀，却这样对孩子说：“在 我的心里，你是最聪明、最优秀的孩子！ ”这样的话会给孩子树立信心，值得赞赏。要知道，信心是激发人的潜能的催化剂，失去自信心的孩子是 很难不断进步的。
世界上每朵花都有属于自己的美丽，何必要难为孩子做 别人的复制品呢？不要将结果与孩子的智力联系在一起，因为成功并非都 是缘于聪明，自信加努力才是成功的母亲。
作为家长，帮助孩子成长进步的最佳方法就是鼓励，而且要做到不失 时机、持之以恒。
尤其对那些不太自信的孩子，告诉他们，即便没有人欣 赏你，你也要学会自己欣赏自己，相信你是最棒的！
很多孩子往往因自身的一些缺点对自己缺乏自信，不能正确地看待自 己，对自己评价过低。所以父母一定要在孩子小的时候教孩子学会欣赏自 己、接纳自己，培养孩子的自信心。
也许孩子的优点不多，值得骄傲的地 方不多，但他作为一个活泼可爱的孩子，一个生命力旺盛的小宝宝，身上 一定有值得珍惜的东西。
(1)欣赏容貌
给孩子准备一面镜子，鼓励他每天在镜子前照一照，然后发现自己的 优点和可爱的地方，比如，大大的眼睛、高高的鼻梁、白净的皮肤、小巧 的嘴巴。
也许你的孩子并不漂亮，但也会有许多值得欣赏的地方。比如眼 睛很小但很有神，皮肤较黑但很健康，鼻梁不高但很秀气等。不一定只欣 赏优点，因为每个人都不可能十全十美，只有正视自己不完美和缺陷的人 才能接纳自己，才会真正地建立自信。
启发孩子通过不同的手段绘出自己的形象，比如，在地板上铺一张大 一点的纸，让孩子躺在上面，请父母帮忙描出自己的轮廓，然后自己进行 剪贴;也可以让孩子自己画自画像，使孩子进一步了解自己的外貌和身材。
(2)欣赏特长
每个人都有自己的长处，在孩子小的时候，教孩子欣赏自己的长处， 能促进孩子发挥特长，也可以使孩子时时保持自信。
比如，你的孩子很内向，不爱讲话，在一群孩子中很少引起别人注意， 但他很细心，做事认真，观察力很强，看动画片的时候他总是能注意到一 些细节问题。
你要肯定孩子的优点，鼓励他发扬这个优点，最好告诉孩子， 他很仔细，能观察到很多细节，这是很好的优点，父母为他高兴，如果他 能经常把自己看到的东西说出来就更好了。这样你的孩子就会认识到自己 的优点，并且注意到自己的不足，既引导孩子欣赏了自己，增强了自信， 又不至于使孩子因自己性格内向而不安。
(3)欣赏性格
孩子的性格是千差万别的，每一个孩子都有他与众不同的性格，善于 帮孩子认识他良好的性格，会使孩子的性格向更好的方向发展。比如，你 可以对孩子说：“宝宝是一个活泼开朗的孩子”，“宝宝经常帮助小朋友， 做得很好”，“宝宝很诚实不说谎话”等。
(4)欣赏爱好
每个孩子都有许多不同的爱好，这些爱好是孩子热爱生活、积极进取 的表现，只要孩子的爱好是健康的，父母要积极地鼓励他。比如，可以说， 宝宝喜欢养小动物，说明宝宝有爱心，妈妈欣赏你这一点。
对上小学的孩 子可以说，你喜欢搜集玩具汽车，说明你对汽车制造很感兴趣，爸爸很欣赏你。也可以问孩子你欣赏自己的哪一点？”鼓励孩子欣赏自己的爱好。
(5)欣赏能力
对孩子的能力进行欣赏同样可以培养孩子的自信。
孩子小的时候能力 可能并不突出，家长要善于发现孩子的能力。如果说话清晰、语句连贯， 说明孩子语言表达能力较好，家长要告诉孩子，他说话很清楚，这是优点。 孩子的能力可以在许多方面表现出来，家长要引导孩子善于发现自己的能 力和特长，并学会欣赏自己的能力。
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