孩子因家长错误应对而导致的乱发脾气家长该如何正确的对待？
不要让孩子通过胡闹达到目的，得到好处。遇到孩子想通过哭闹来“要 挟”家长，买昂贵的玩具或一定要把别人的东西据为己有等，家长千万不能失 去耐心草草满足他的不合理要求，一次得逞，孩子就会次次如法炮制。 尤其 是，家长要在孩子开始胡闹的时候就斩钉截铁地拒绝他，不要让他觉得可以争 取，特别不能在他把胡闹行为一再升级之后，实在招架不住才投降认输，比如 哭不行，就滚地，滚地不行再扔东西，再不行就拿头撞妈妈，还是不行就用头 撞墙，家长不想他把头撞破，于是只好满足他的要求。 这样做的结果是，孩子 由此掌握了降服家长的“法宝”，就是不断把胡闹行为升级，直到家长就范。在 和孩子的较量中败下阵来的家长，就等...全部
不要让孩子通过胡闹达到目的，得到好处。遇到孩子想通过哭闹来“要 挟”家长，买昂贵的玩具或一定要把别人的东西据为己有等，家长千万不能失 去耐心草草满足他的不合理要求，一次得逞，孩子就会次次如法炮制。
尤其 是，家长要在孩子开始胡闹的时候就斩钉截铁地拒绝他，不要让他觉得可以争 取，特别不能在他把胡闹行为一再升级之后，实在招架不住才投降认输，比如 哭不行，就滚地，滚地不行再扔东西，再不行就拿头撞妈妈，还是不行就用头 撞墙，家长不想他把头撞破，于是只好满足他的要求。
这样做的结果是，孩子 由此掌握了降服家长的“法宝”，就是不断把胡闹行为升级，直到家长就范。在 和孩子的较量中败下阵来的家长，就等着孩子变本加厉一次又一次的挑战吧！让孩子体会到，胡闹不仅不会得到好结果，还会给自己带来一堆的麻 烦。
面对不讲道理的孩子，家长一定不要“放过”他：抢了别人的玩具，一定 要无条件归还，无论他怎么装出很想玩的可怜样子，无论他使用什么激烈的手 段，在保证他不会伤人和自伤的情况下，家长都要坚持让他归还，绝不让他 “溜走”。
孩子看家长态度坚决，没有可以争取的余地，通常只好作罢，灰溜溜 地去玩别的东西。孩子打人推人，家长也要态度坚决地说“不可以”，并且坚持 让他认错和道歉，明确地告诉他，必须学会遵守规则一一不打人、不推人、不 撞人，才能带他出去玩。
要有一些必须坚守的原则。比如，家长带孩子去商场买东西，每次只能 为孩子买一件玩具，而且不能超过300元；不可以强抢别人的东西；任何时候 乱发脾气妈妈都不会理睬。让孩子明白有些事情无论怎么闹都不可能得逞。
在 幼儿园，不打人推人，不抢别人的东西，这些都是基本的原则，是不需要讲道 理、不可以挑战的。不要半途而废，让孩子溜走。要求孩子退还抢来的玩具，一定要坚持到 退还为止，不要因为孩子跑掉了就作罢。
孩子要求买昂贵的玩具，如果采取无 理哭闹的方式，家长在保证安全的情况下，一定不能满足，不能因为闹得太厉 害影响脸面，就依了孩子；孩子大声哭闹，赖在地上不起来，就是不想上幼儿 园，要去上班的家长，一定不可以让步，要坚持把他送到幼儿园；孩子乱扔东西，乱发脾气，不断升级胡闹的行为，想让父母就范满足他的无理要求，家长 一定要坚持住；孩子打了人，想悄悄溜走，逃脱惩罚，家长一定要把他叫回来， 认错道歉……让他明白违反了规则家长一定不会让他溜走。
保持一致。爷爷奶奶和爸爸妈妈之间要保持教育的一致性。不要让爸爸 妈妈要求的原则，到了爷爷奶奶那里就失效了。孩子有空子可钻，当然不愿意 遵守规则。家长的态度前后一致也很重要，不要因为今天太忙，就任由孩子 胡闹，哪天心情不好，就对孩子不管不问，身体好、心情好时才按规则要求 孩子。
严重的情况下，可以使用减少或限制孩子喜欢的活动、隔离或惩罚的方 式。如果孩子乱发脾气的情况已经相当严重，可以告诉他家长打算使用一些特 别的方法。
比如，每天本来可以看一小时的电视，今天有乱发脾气的表现，所 以，这一小时的看电视时间取消了，如果明天没有乱发脾气的行为，可以恢复 这个待遇；更严重时，可以让孩子进人隔离区，隔离10 ~ 15分钟，隔离区要 绝对单调，没有任何好玩好看的东西。收起
