辩论会反方:大学中实践比课本知识更重要
急求立论和辩论观点
我是校区辩论队的,非常愿意和你共同探讨这个问题。
先回答有关你辩题的问题。
这是一个比较型辩题,即A比B更重要,在开篇破题时,首先你要确立大学生实践和书本知识都重要,而在铺开观点之前,为书本知识和实践下一个适合你们展开辩论的观点至为重要!然后铺开论点证明实践更重要。
一,从“大学生”入手,紧紧抓住大学阶段是人生一个的一个重要阶段这一点,是我们从学生向社会所需人才转变的重要时刻,而社会需要的是能将书本知识转化为劳动力的人才,而实践就是很好的锻炼我们这种转化能力的方法。 你可以去找些资料证明这些观点,比如用人单位的观点,一些大学校长的言论。
二,从“实践”和“书本知识”入手,从两者关...全部
我是校区辩论队的,非常愿意和你共同探讨这个问题。
先回答有关你辩题的问题。
这是一个比较型辩题,即A比B更重要,在开篇破题时,首先你要确立大学生实践和书本知识都重要,而在铺开观点之前,为书本知识和实践下一个适合你们展开辩论的观点至为重要!然后铺开论点证明实践更重要。
一,从“大学生”入手,紧紧抓住大学阶段是人生一个的一个重要阶段这一点,是我们从学生向社会所需人才转变的重要时刻,而社会需要的是能将书本知识转化为劳动力的人才,而实践就是很好的锻炼我们这种转化能力的方法。
你可以去找些资料证明这些观点,比如用人单位的观点,一些大学校长的言论。
二,从“实践”和“书本知识”入手,从两者关系入手,用马克思辩证唯物论的观点说明,实践是知识的渊泉,是检验书本知识的唯一标准,对这一点主要是从理论分析的角度谈的,注意一定要联系大学生这一特殊群体来谈,你可以适当运用一些例子证明实践出真知。
三,从反面入手,论证只重书面知识而忽略实践的弊端,这点很简单的,我就不赘述了,给你一个技巧,要运用排比句!不如:“如果象对方辩友那样只重书面知识而忽略实践,那我们会。。。会。。。会。
。。会。。。试问对方辩友这是面向社会需要的人才么?是二十一世纪的大学生的标准所要求的么?”呵呵
下面谈谈你三辩的问题,我不是到你们是什么赛制的,现在比较流行的是二辩和三辩负责攻辩和答辩,这比较简单,答辩主要是准备对方可能的问题,注意不要陷入对方设置的陷阱里。
攻辩只要是围绕你们的观点设置问题,可以的话,要一环套一环,从一些答案很确定的问题入手,将对方引入自相矛盾的境地。
自由辩论阶段要看你们的分工了,看你是主要负责攻还是防,再结合你的分工做相应的准备,攻的话就要多准备些问题,防的话就要善于抓住对方的失误,呵呵。
教你一个技巧哦,我也当过辩论赛的评委,评委评判的话,更注重你是不是“得势”,你一定要和底下的观众形成互动,比如:“请问在场的同学们,难道你们真的愿意成为眼高手低,让别人失望的人么”等等,呵呵,适当的用用是很能引起观众和评委的深思的。
呵呵
就说这些吧,如果你愿意和我交流的话,可以给我发邮件wangwei999991@ 或者我 [blue]我会告诉你我的手机号的,呵呵,也希望广大对辩论感兴趣的朋友们和我交流,感谢大家呵呵。收起