1岁多的宝宝不爱学说话怎么办？
1岁零3个月的儿童一般只能说3~ 5个词。有的心理学家认为，1~1岁半是理解语言迅速发展的阶段,在这个阶段儿童能懂的话大量增加，但说出的语词还很少，甚至出现一个短暂的相对沉默期（你的孩子正属于这种情况）。 这时，儿童反而要用手势和动作表达自己的意愿，不开口说话，甚至把原来一个人的时候发出来的自言自语也停止了，到1岁半左右儿童似乎又突然开口，说话的积极性很高，语词大量增加，对句子的掌握能力也迅速提高。 你可以再观察孩子一段时间，不必太着急。当然，在这个过程中你可以创造些条件促进孩子语言的发展，比如：（1)丰富生活内容。生活在单调环境中对孩子的语言发展不利，要让孩子多接触生活，多接触社会，...全部
1岁零3个月的儿童一般只能说3~ 5个词。有的心理学家认为，1~1岁半是理解语言迅速发展的阶段,在这个阶段儿童能懂的话大量增加，但说出的语词还很少，甚至出现一个短暂的相对沉默期（你的孩子正属于这种情况）。
这时，儿童反而要用手势和动作表达自己的意愿，不开口说话，甚至把原来一个人的时候发出来的自言自语也停止了，到1岁半左右儿童似乎又突然开口，说话的积极性很高，语词大量增加，对句子的掌握能力也迅速提高。
你可以再观察孩子一段时间，不必太着急。当然，在这个过程中你可以创造些条件促进孩子语言的发展，比如：（1)丰富生活内容。生活在单调环境中对孩子的语言发展不利，要让孩子多接触生活，多接触社会，见得多、听得多才有素材来说。
（2)给孩子提供良好的语言环境。儿童学说话是从听说话开始的，所以要随时提供听说话的环境。对孩子说话语速要慢，要简单明了，家长为孩子做任何事情都要做到眼到嘴到手到，比如你在盛饭，就说：“我在盛饭给宝宝吃。
”；你在削苹果，就说“我给你削苹果呢，你喜欢吃苹果吗?”有时也可以说孩子正在干的 事，这也是语言环境，比如：孩子在吃饼干, 你就说：“你在吃饼干，好吃吗? ”等。这样 可以开拓儿童的听-说系统。
在儿童与成人 交往时，在儿童最初自发发音的基础上，以 及视、听、触的过程中，通过生活活动和游 戏，他就会模仿成人的语音和语词，也就是 学会了说话。（3)当孩子发出语音、模仿成 人说话时，一定要热情地鼓励与表扬，否则 会使他的学语热情减退。
当然，有时儿童模 仿得不像，成人也不荽批评，应该多重复正 确的语词，帮助他改正。（4)在孩子情绪好 时（这一点很重要）拿着有关图片慢慢说着 儿歌（比如说《小白兔》儿歌就拿着小白兔 的图片）给孩子听。
儿歌有韵律，孩子会很 喜欢听的。稍大一点以后，可以拿着图画书 讲简单的故事，但不必要求他全理解。（5) 不要急于满足孩子的需求，鼓励他尽量开口 表达并及时给予奖励，只有这样才会使孩子 尽早开口说话。
（6)从生理上讲，语言是由 发音器官、听觉器官以及健全的大脑3个部 分共同完成的，任何一个器官发育不好或受 到损伤都会影响到说话，而且这些器官又非 常娇嫩，容易受伤，所以要注意保护好。比 如：不要让孩子头部受伤，不要让他大声吼 叫，不要让他到噪声很大的地方去玩，避免 脑炎、中耳炎等疾病。
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