父母应该怎样来培养孩子的动手能力呢？
第一，尽早学会使用筷子。、两至三岁的儿童就可以使用筷子了，父母在孩子这个年龄就要教会孩子使用筷 子。使用筷子时，需要几个手指头的肌肉和神经都协调起来，这是相当不简单的动 作。日本的学者发现，学会正确使用筷子的儿童注意力集中，手指也更加灵活。
第二，尽早学会使用剪刀。剪刀是个非常有用的工具，让孩子学会使用剪刀，不仅可以学会做许多家务活 儿，还能做手工，如剪纸、做模型。孩子使用剪刀，各种纸、布都在她的手下发生 着移位、组合的形态变化，直接促进思维的灵活转化。 现在有专门供孩子使用的安全剪刀，刀刃不太锋利，剪刀顶端是圆形的。如果 一时买不到合适的剪刀，父母可以将家里的小剪刀改一改。孩子使用...全部
第一，尽早学会使用筷子。、两至三岁的儿童就可以使用筷子了，父母在孩子这个年龄就要教会孩子使用筷 子。使用筷子时，需要几个手指头的肌肉和神经都协调起来，这是相当不简单的动 作。日本的学者发现，学会正确使用筷子的儿童注意力集中，手指也更加灵活。
第二，尽早学会使用剪刀。剪刀是个非常有用的工具，让孩子学会使用剪刀，不仅可以学会做许多家务活 儿，还能做手工，如剪纸、做模型。孩子使用剪刀，各种纸、布都在她的手下发生 着移位、组合的形态变化，直接促进思维的灵活转化。
现在有专门供孩子使用的安全剪刀，刀刃不太锋利，剪刀顶端是圆形的。如果 一时买不到合适的剪刀，父母可以将家里的小剪刀改一改。孩子使用剪刀时，只要 家长在跟前，是不会出事的。事后可以把剪刀藏起来，直到孩子能自如、安全地使 用为止。
第三，指导孩子做手工。父母可以经常让孩子做一些手工，包括画图、泥工、折纸、剪贴等，这能够促 进孩子手的动作协调。两岁半的孩子从简单的折纸学起，到三岁时可学两至三步的 折纸；三岁开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸 贴成花篮等；四至五岁可以剪更复杂的剪贴和图案。
父母可帮助孩子做多种手工以 提高技巧，在动手的同时也能培养孩子的创造能力。
第四，锻炼孩子的自理能力。在日常生活中，父母应及时为自己的孩子提供适合她们年龄段的动手操作机 会。如果孩子表示愿意自己动手做事，父母就应耐心地在一旁指导，而不应自己动 手代替孩子去做。
如孩子希望自己学吃饭时，就不要喂她；该让孩子自己学会穿衣 服时，就不要再替她穿衣服；孩子可以自己握笔时，就可以给她纸和笔，让她画着 玩。孩子刚开始学习这些动作时，难免做得不完善，这就需要反复练习，通过反复 运用，孩子便会掌握比较复杂的手部动作，
第五，让孩子学习乐器。
有条件的家庭，可以让孩子学习一些乐器，非常有利于培养孩子手指的灵活 性。有的父母就是这样考虑的，她们让孩子学习乐器，就是为了开发孩子的能力和 提高孩子的音乐素养，至于孩子是否成为专业的音乐家，还要看孩子的天赋和兴 趣。
键盘乐器是十个手指都要进行操作的，同时还要看着乐谱，可以锻炼手、眼、 脑的高度协调能力，总之，父母必须重视孩子动手能力的培养，使她们有机会参加各种动手活动， 促进孩子创造力结构的合理发展。收起
