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事态理解困难儿童的临床表现有哪些?

处于事物、事态理解困难儿童的临床表现有哪些?[展开]
2016-04-19 14:58:41 举报
其他答案
2016-04-19 18:58:41
举报52 评论
  此阶段儿童对物品的抓握、舔咬、摇动、敲打一般为无目的性的,属于自娱性质,例如:拿起勺子不是为了吃饭或不能与饭碗、饭桌联系起来,而是在桌上敲打,在床边玩,放到嘴里啃咬,甚至于扔到地上等等。此时的儿童对于自己的欲求也不能用某种手段来表达与实现。    在日常生活当中常可见到他们毫无目的地玩、摇晃、唱歌(哼自己的歌),或玩耍中毫无因由的拍手...[展开]

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