小孩口吃家长该怎么办？
小孩的语言发展有快有慢，有的未满周岁就能说简单的语言，也有的两岁后还不能找到适当的表达方式。由于他们不能迅速地选择词汇、组句，有时就会表现出重复、延长某一个字或语言不连贯、不流畅的现象，这在幼儿语言发展过程中属于正常现象，称为“发育性口齿不流利”，而不是真正的口吃。 随着幼儿年龄的增长，这种现象会逐渐消失。但如果父母对孩子作过多的矫正等，则会使孩子发展成为真正的口吃。口吃开始年龄往往在2~4岁之间，它是小孩学话阶段较常见的一种言语障碍，主要表现为说话时言语节奏紊乱，即不自主的声音重复、延长或中断，无法表达自己想表达的内容。 孩子口吃的原因有很多，如受到惊吓、进入陌生环境、重大生活事件打...全部
小孩的语言发展有快有慢，有的未满周岁就能说简单的语言，也有的两岁后还不能找到适当的表达方式。由于他们不能迅速地选择词汇、组句，有时就会表现出重复、延长某一个字或语言不连贯、不流畅的现象，这在幼儿语言发展过程中属于正常现象，称为“发育性口齿不流利”，而不是真正的口吃。
随着幼儿年龄的增长，这种现象会逐渐消失。但如果父母对孩子作过多的矫正等，则会使孩子发展成为真正的口吃。口吃开始年龄往往在2~4岁之间，它是小孩学话阶段较常见的一种言语障碍，主要表现为说话时言语节奏紊乱，即不自主的声音重复、延长或中断，无法表达自己想表达的内容。
孩子口吃的原因有很多，如受到惊吓、进入陌生环境、重大生活事件打击等；而模仿他人口吃，他们或许觉得好玩，久而久之，就容易养成口吃的习惯；个性因素，如内向的孩子容易紧张，而导致口吃等。另外，某些疾病、遗传因素等，也可能导致口吃。
小孩口吃大多是心理原因，他们的语言器官发育是正常的。为避免这类小孩形成永久性口吃，及早发现、及时治疗十分必要。孩子一天中与父母相处的时间最长，交流最多，父母对孩子的影响最大。因此，在孩子口吃早期，父母的作用非常关键。
父母要做的第一件事，就是放慢自己的语速。孩子经常加快语速以紧跟父母的语言节奏，一旦孩子学会快速说话，要减慢速度，减少口吃就比较困难。所以，父母与口吃孩子说话时，态度要平静，语速要慢，发音要清楚准确，给他们以良好示范。
如果孩子一时没有接上来，也不要急于提醒，而应让孩子自然地说话。但不要一字一顿，让孩子明显感觉到父母是在纠正他的发音。孩子说话语速加快时，父母可插话缓解其情绪，让孩子有充分的思考时间从而表达清楚。
要留意，孩子为引起注意，经常打断父母说话或者干扰父母活动，是希望自己说话时父母能注视他们。这时若能让孩子感受到父母的理解与关爱，而非喝止他们，可让孩子说得更多更好。创造良好的言语环境，吸引孩子主动参与，让他拥有更多说话的机会。
比方说多与孩子谈论身边的事物，如看到爸爸开车时，与孩子一起讨论爸爸在干什么或者准备去哪里，鼓励孩子尽可能地说出自己的想法。交流时多采用陈述语气，减少提问。孩子表达不流畅时，应鼓励他们，“我有时也会这样的，好多人都会这样”，让他们放松地说话。
不要对孩子说“不对了，再说一遍！”等话，也不要表现出焦急不安。另外，一边做有节奏的动作一边唱儿歌，可以提高孩子言语的流畅度，例如玩拍手谣，一边拍手一边唱“你拍一，我拍一，一心一意动脑筋”；还可以教孩子背诵朗朗上口的古诗如“离离原上草，一岁一枯荣”；唱一些简单易懂的歌如“我在马路边，捡到一分钱”；等等。
一开始，父母可以和孩子一起读或唱，然后渐渐减小声音，以孩子为主，大人轻哼即可。孩子越说越流畅时，大人只要刚开始一起轻哼，随后便可停下。到最后，可以让孩子独立说、唱。除此之外，尽量不要让孩子接触口吃者，以避免孩子模仿而加重口吃。
收起
