高考作文如何增分我的女儿是即将参
一,作文得高分听听名师考前叮嘱
为了让同学们得到理想的作文分数，我针对三类情况提一些具体建议。
写作高手：找准自己的一两点优势
平时作文基本稳定在５０分左右的同学，如果不出意外，他们的基础等级得分，一般在一等中上。 因此，这部分同学首先要重视作文，不能轻敌，确保正常水平的发挥。再找准自己在发展等级中的一两点优势（发展等级四类１２点，一点突出者，可评满分），充分发挥，作文得分可冲刺５６分至满分的高分。对社会现实问题有较深入的理性思考；文章内容人文内涵丰富，有厚重感；语言生动流畅，句式灵活，文句有意蕴等，都是发展等级夺取高分的亮点。
当然，拟一个有文采、有意蕴的好题目，更...全部
一,作文得高分听听名师考前叮嘱
为了让同学们得到理想的作文分数，我针对三类情况提一些具体建议。
写作高手：找准自己的一两点优势
平时作文基本稳定在５０分左右的同学，如果不出意外，他们的基础等级得分，一般在一等中上。
因此，这部分同学首先要重视作文，不能轻敌，确保正常水平的发挥。再找准自己在发展等级中的一两点优势（发展等级四类１２点，一点突出者，可评满分），充分发挥，作文得分可冲刺５６分至满分的高分。对社会现实问题有较深入的理性思考；文章内容人文内涵丰富，有厚重感；语言生动流畅，句式灵活，文句有意蕴等，都是发展等级夺取高分的亮点。
当然，拟一个有文采、有意蕴的好题目，更有画龙点睛之效。保持整洁美观的卷面，也有助于稳定高分。
这部分同学在临考前几天，可选几个不同范畴的话题，作一些思考深刻理性、材料遴选精当、构思布局新巧、语言表达优美的“热身”练习。
中等水平同学：材料集中是５０分的保障
平时作文一般在４０分段的同学，要有冲刺高分的信心，力争作文突破５０分。材料集中、中心突出是５０分左右作文的基本保障。冲刺５０分大关，在符合题目要求，抓住话题要害的基础上，要力求材料集中、中心突出。
至关重要的是，要从不同角度、不同层面集中指向中心，突出中心。
语言生动流畅、善用修辞是５０分作文得分的主要“生长点”。在围绕中心选好材料，并做好分类、详略、先后次序安排的基础上，注意运用有画面感的语言，让人读后如身临其境；交错运用整句和散句，变换语言节奏，使其灵动流畅；可适度引用名言警语，运用排比组句或组段，运用比喻等手段增加语言的文采，可以大大提高作文的得分指数，助你突破５０分大关。
此外，最好不直接用话题作文章题目，而围绕自己文章的立意，选用文章中的关键词或警句作题目。
这部分同学在临考前的这几天，要注意整理自己平时收集的材料，做把握话题、选好角度、拟好题目、调动材料和活用材料、挖掘材料内涵的热身练习。
此外，选几段自己喜爱的精彩语段，作语言形式和思维模仿借鉴的仿写“热身”练习。
作文不够好的同学：作文要独立完成
这部分同学不要轻言放弃，也不能抱着背几篇文章到考场上“默写”过关的侥幸心理。
这两年高考作文评分，发现并核实为抄袭文章的，评分在１０分以内，也有得零分的。议论文，如果观点是别人的，论据是别人的，基本结构是别人的，判为抄袭；记叙文，如果主要人物、基本情节、基本构思是别人的，判为抄袭。
如果自己根据话题基本要求作文，能够完卷的，一般会在３８分左右评分。
所以，作文千万要独立完成。这部分同学如果能在一小时内，静下心来，认真读题构思，努力成文，可以获得４６分左右的得分。这个分段的作文，要求并不是很高。
如果写议论文，开头提出自己的明确观点略加解释，再列举三个以上不重复的例子来证明自己的看法。一个最重要的例子详写，一个稍略，一个略写；每个例子后要说一说你举这个例子的目的。如果能再举一个反面例子来作对比论证，就更好了。
若一时想不到合适的反面例子，可以用“如果……不是……”、“如果……没有……”等假设句式把主要例子变成对比材料。
结尾时，再用不同的语言重申自己的看法，作好分析议论后的小结，文章的结构完整，而且首尾也照应起来。
如果能再选用两三句支持证明你看法的名言，或评价事例的名言放入文中，４６分左右的得分就可以到手了。
如果写记叙文，最好选择一个相对完整的片断来表现人物和主题。所写故事要有现实生活基础，有真实感，太离奇会有胡编乱造的虚假感。
因为只有８００字的容量，文章一开篇就要进入故事情节，如果能把故事情节中最精彩、最吸引人的一节放在开头，还可以提高得分指数。
此外，作品表现的主题要明确，不宜过于含蓄，可以在文章的关键处用一两句抒情议论直接点明中心。
帮助评阅者明确你的主题。４６分左右的作文也就完成了。
这部分同学在临考前的这几天，可以选用两三个较好的话题在一个小时内作成文的“热身”练习。
以上建议主要针对三类同学的基本状况，每类中的同学的情况也不尽相同，每位同学可以根据自己的实际情况强化优势，回避不足，就可在自己原有的写作水平上，冲刺作文的高分。
谋略技巧决定作文高分
考场应急，正确运用考试策略
考场作文是急就章，不允许像平时作文那样精雕细琢。但写作过程中的一些重要环节，如审题、构思等，不宜求快，否则，欲速不达。
在写作的运筹谋划中，要正确运用快慢术。
审题要慢，求快不得。不懂谋略者，一看作文题目和要求，便急不可待地写起来，写了一半，呀，理解错了题目，或没领会好命题的要求，时间没了，心情也坏了。
懂得运筹的考生，“宁停三分，不争一秒”！看清了题目，明确了要求，文章才能因题而作，才能保证拿到基本分数，才能争取好成绩。
构思要慢，下笔要快。不会作文者，还没有把全局想清楚，就匆忙下笔了，结果呢，想到一句写一句，想到一点写一点。
再认真看看，呀，东一句西一句，前言不搭后语。只好这一句勾去，那一句加点，弄昏了头，卷面一塌糊涂。会作文者，反复思索，整体的框架有了，开头和结尾都有了，前前后后的关系想清楚才动笔，这样，一口气写下去，不必再作大的改动。
打草稿、拟提纲要快。在打草稿、拟提纲的时候，不必考虑字是否漂亮，个别的词句是否最佳，要听由思路顺流直下，一气呵成。
修改润色要慢。修改润色是最后的检验关，要细细推敲，反复思索，精益求精。
尽量把不妥的地方改去，一定要校正手误、笔误。
总之，考场作文，当慢则慢，当快则快。
限定篇幅，决定最佳写作途径
近两年来，高考作文字数一般规定在８００字以内，要把文章写得既短又好，避免忽东忽西地打几枪，不痛不痒地各写几句。
下面两类考生，更应该避免把文章写得平淡散慢。一类是平时写作文就如挤牙膏般困难的人，往往是凑足字数为原则，想到一点就写一点，虽没有离题万里，却也是软弱无力。
另一类则与之相反，他们平时很能写，一拿到作文题，觉得可写的东西多得很。
由于习惯写长文章，一下子无法适应，只好方方面面各写几句，却犯了“面面俱到，面面不到”的毛病。
在高考作文时，要选一条思路、一个角度，一旦选好了，就要一心一意走到底。也就是说，文章角度要小，就其一点，纵深开掘，把一人、一事、一物、一理写得深刻有力。
每分必争，增强得分增分意识
考生的作文分数往往不是真分数（考生实际作文水平的分数），而是真分数与测试误差之和。
导致测试误差的因素很多，有来自考生自己和评卷人方面的原因。
那么，怎样增强高考作文的得分增分意识呢？
要认真改掉劣习。考场作文不宜见异思迁，边写边改。一旦构思已定，就不要轻易改变。
要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些考生构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
要拟好作文标题。好的标题能使文章光彩照人，“文题善，佳篇成一半”。因此，考生一定要在文题上多下功夫，切不可将话题直接作为标题，一定不要舍弃“先声夺人”的机会。
要重视文面。文面如同人的脸面，它给人的“第一印象”至关重要。
卷面整洁，字迹端正清晰，格式清楚规范，会给评卷老师一种清爽的感觉，这样可能获得评卷的“感情分”。
最后，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于小处，要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效应好。
高考作文既是实力战，又是谋略战，只有把握时机、运用才智、调整行动，才能取得应试作文的好成绩。
[说明]
一、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
二、发展等级评分，依据１２个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
三、缺题目扣２分；每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数，每少５０个字扣１分。
二,高考冲刺宝典：高考作文如何多拿分
表达真实感情 自然写出好文章
受访\谭邦和（华中师范大学文学院副院长、中学语文新课标专家组成员）
整理\记者杨万国通讯员党波涛
最后的十来天里，考生要想使文学积累、写作能力有 多大飞跃已不可能。
此时，作文准备的关键是调整出良好的“作文心态”。
首先要明白作文是干什么的？写作文是为了抒情、记事、说理，而不是为了背诵一些前人旧作，为作文而作文。过去应试作文教育常常背离了作文的本意，考生通篇按模式套路行“八股文”，或者背诵所谓的作文指导，照葫芦画瓢。
正确的“作文心态”就是要在自由状态下，心态放松，以真实感情去行文。
高中生是可以做到这些的。高考作文涉及的都是大众熟悉的公共话题，高中生不可能没话说。不要想阅卷老师怎么看待，按自己真实的感觉，把自己想明白的道理说出来，表达想抒发的感情。
行文过程中，准确使用词汇，适当注意语言审美，回归作文的本来功能，自然就是好文章。
现在阅卷老师观念也在变，他们也不喜欢看“八股文”，阅卷中的审阅标准也一直在向这个方向引导。考生要改变观念，不要担心这种回归本来功能的作文会显得平庸。
遵守文体规范 避免盲目“创新”
受访\董林（华中师范大学2005年高考作ersonName ProductID="文阅卷" w:st="on">文阅卷ersonName>老师）
整理\记者杨万国通讯员党波涛
去年阅卷，董林最大的感触就是一些考生作文追求所谓创新，结果反而不伦不类，弄巧成拙。
董林介绍，自己评阅作文一般看三遍，第一遍花2分钟左右通读，主要了解作文的大体意思，审阅语句是否通畅，并形成初步印象。第二遍按等级评分标准对照阅读，并打分。第三遍再通读，寻找文章亮点，给出“发展等级”分。
根据阅卷经验，她给出如下建议。
审题要准确标题新颖不另类
有些考生由于粗心，审题失误，从而偏题跑题。如果是给材料作文，要找出材料中的“关键词”，并准确理解。如去年湖北高考作文关键词有“出乎其外，入乎其内”，“内、外”，“内因、外因”等关键词要抓住，立意和构思就不会跑题。
审题立意后，要拟订文章标题。标题要吸引人，需要新颖，但也不能太另类。去年评阅中，印象较深的作文标题有写陶渊明的《菊花人生》，有《大隐隐于市》；但有一篇作文标题是《再大的烙饼大不过烙它的锅》，这就太另类、晦涩。
文体要规范切忌不伦不类
有些考生作文试图创新，但写出的文章像记叙文又像议论文，成了“四不像”。去年评阅的一篇作文，写两个性格截然不同的女孩不同的人生轨迹故事。起初判定这篇作文体裁是小说，但文章最后一段却发表议论，“变得不伦不类，相应的这篇作文分数不会高。
”
文体不限，不等于不要文体，考生一旦选定了某种文体，就要按规范的文体格式写作。
记叙文，必须有完整的故事情节，有清晰、生动的人物形象。必须以记叙、描写为主。同时，能获阅卷老师青睐的作文必须详略得当、重点突出，有细节描写。
考生不必面面俱到，重点描写好一两个细节场面即可。
议论文，需开门见山提出中心论点。表述中心论点时，要旗帜鲜明、简明扼要。列举论据时，一般2~3个最好，多了显得堆砌材料，少了显得论据力度不足。
同时，文字表述须以“议论”为主，不可用“摆事实”代替“讲道理”，只能用“讲道理”带动“摆事实”。
议论文选材要新颖，避免材料同质“撞车”。考生不要选择诸如《读者》这样的杂志上大家都了解的材料，所选材料应突出自己的体验与发现。
叙述真实自然不要编造悲惨经历
去年评阅的作文中，有10多篇都讲述个人的悲惨遭遇：家庭贫困，父母多病、残疾或去世，自己如何克服内外种种困难，获得进步。
“最初看了一两篇还觉得很感人，但后来看到的越来越多、越来越离奇，便感觉很假。
”
作文作为文学创造，可以有想象的成分，但这些考生可能希望以这种遭遇获得阅卷老师的同情，编造得太离谱就可能弄巧成拙。
还有些考生喜欢使用生活中的琐碎小事做论据事例。如有考生写妈妈在家主内，爸爸主外，从而“出乎其外，入乎其内”，“这种琐碎事例不能入文，考生使用，会显得生活积淀不够，分数也不会高”。
脑袋空白时想想课本
访\倪卫红（市十七中教师，多年参加高考评卷）
整理\记者程亚实习生胡丽
题目要新颖
题好一半分，这不是假话。以2005年各地高考满分作文题目为例，《晓看红湿处》有诗意；《山水人文看华夏》大气而凝重；《米卢与孔明》类似“关公战秦琼”突现错位的时空，让人有一探究竟的好奇。
题目如眼睛，新而亮可以提神。
特别提醒：若是命题作文则不可任意发挥。材料要丰厚
多数同学高考作文选择写议论文，那么就不能缺少有密度的材料。材料没有密度，作文就难有力度。一个材料架构全篇，翻来覆去、空谈漫议的作文，令人生厌。
可留意高二学的《清高漫谈》一文，或概括或具体的事例有二十来个，内容充实、材料丰富令人叹服。
但是，举的事例多还不能叫材料丰富。如果论证过程是层层推进、步步加深，每层都有事例做论据，则不嫌多；但如果为说明一个浅显的道理，却举了一大堆同类例子，这就让人觉得重复，既单薄又肤浅，甚至给人凑数的感觉，不如只留两个精品。
材料要丰富，更要有内涵有底蕴。多选名料，少选“自我”。名料指名人轶事、社会热点、媒体焦点、国内外信息、古今中外的童话、寓言、民间故事等。试想拿你的小学、初中的“生动”事迹与项羽、苏东坡、弘一法师等材料比，哪一个厚重不言而喻。
温馨提示：考场如战场，紧张的气氛常让考生脑袋一片空白，此时可别忘了学过的语文课本！那里有取之不尽、用之不竭的素材。
把字写好写对不留极差印象
受访\游晓林（新洲三中教师，多年参加高考评卷）
整理\记者程亚实习生胡丽
远离错别字
卷面整洁，字迹工整、美观能使评卷者心情愉快，产生良好的第一印象。
不是每个考生都能写出一手漂亮的好字，但做到字迹工整并不难。错别字太多给评卷者的第一印象是，“这个学生语言水平极差”。一些最常用的字不能写别字或写错，特别是文章标题更不能有错别字。设置标志性语言
高考阅卷速度一般较快。
高考作文应有很强的“视觉冲击力”，让阅卷老师在一瞬间被吸引、打动。这首先得让老师知道文章表达的是什么、是如何表达的，才能对文章有一个判断。如果老师读完一两遍还不能读出所以然来，感觉文章表意晦涩、思路不畅，文章得分也就可想而知。
考生不妨在文中设置一些标志性语言，帮助教师快速把握你的思路。这个标志，从自拟的题目开始，在第一、第二段或每段开头结尾都可显现。标志性语言要简练精彩，让阅读者既清楚内容，又领略到你的才气。
有东西令人眼睛一亮
高考作文要想脱颖而出，须有个性、有创造性。下笔前不妨想想，构思的文章有没有令人眼睛一亮的东西。这“东西”不一定要很大、很重，但要能迅速揭示出生活的深层意蕴。考生可将某种生活感悟作为文章主旨，将课外读到的精辟警句作为文章论据。
用几处亮点强化卖点
受访\张盛剑（新洲区阳逻高中教师，多年参加高考评卷）
整理\记者程亚实习生胡丽
俗话说：产品没有特性，就找不到卖点。作文没有亮点，也得不到高分。用智慧打造几处亮点，用亮点强化卖点。
高考作文得高分，就是容易的事。
审题要准
首先审清楚是材料作文、话题作文还是命题作文、半命题作文，或是图解作文。特别是命题作文，不得更改文题。无论哪一种都要按照各自的要求去作文。作文要切合题意，阅卷时把立意的作用强调到前所未有的程度，立意出现偏离，则文章基本上就判为三类或三类以下。
构思选材要新
首先是构思要新，彼此共有的内容，如果不用新颖的表现角度和表现手法，就很难受人青睐。但须注意，新颖是相对的，刻意求新而走入另类不在此列；其次，选材要新，没有人愿意听那些毫无新意的故事，新奇独特的材料会使文章充满生机与活力，会让阅卷老师行注目礼。
标题和语言要美
2005年高考湖北卷考生作文的标题：《浮云之上，尘土之中》、《眼外人生瞳内灵魂》、《览千古辞章摘一缕心香》、《粗观细审总相宜》、《出入红楼》等等，简洁、鲜明、新颖，吸引着阅卷老师的眼球。
语言上，行文要流畅，富有个性，既有闪亮的文采，又有丰厚的内蕴。特别要重视开头、结尾的写作，有时间最好能打草稿。卷面要清爽
高考阅卷时间紧迫，卷面印象很重要。首先要求卷面整洁清爽，不涂改；其次字不要求很好，但要工整、清楚。
采用网上阅卷，作文扫描进电脑，字丑一放大就更丑，应考时一定要重视。
三,高考专家支招：考场作文提分五诀窍
2006-04-19 17:54:32 来源: 燕赵都市报(石家庄)
(张建秋，石家庄市第一中学语文教师，高级教师，多家语文报刊特约撰稿人，数十篇教学论文引起业界好评)
作文是高考语文试卷的重头戏。
为得到理想的分数，考生除在平时注重积累感悟和写作训练之外，还要注意考场作文在技术层面的要求，争取把能得的分都拿到手！
笔者结合自己的阅卷感受，向考生推荐以下几条考场作文的提分技巧：
文体特征——旗帜鲜明，一以贯之。
考生要对各种常用文体的特征有明确的认识，在下笔之前就要提醒自己：我写的是什么文体。一旦确立文体，就要从始至终按这种文体的要求来写作，不能首鼠两端，中途更换写法，使得文章成为“四不像”。以议论文为例，它的根本任务是“讲道理”，所以应以议论为主要表达方式，按“引论——本论———结论”的大框架来写，中间的论证段中应该有分论点，并使分论点合起来之后能够证明中心论点。
谋篇章法——头头是道，眉目清楚。不管什么文体，思路一定要清楚。议论文的起承转合、记叙文的六要素，都在要下笔之前有总体设计。考场作文的写作不宜“摸着石头过河”，如轻率下笔、想到哪写到哪，易使文章成为“天女散花型”，甚至会思路枯竭写不下去，此为考场作文之大忌。
材料使用——新鲜典型，叙析得当。以议论文为例，论据最好选用有一定知名度的、当代社会生活中的真人真事，争取做到两条：人无我有，人有我精。最好能避开离现实较远并容易“撞车”的司马迁陶渊明苏东坡系列，可用人们认同程度较高并与考生本人年龄差距不大的洪战辉邰丽华徐本禹系列，并争取在使用论据时引用一两句人物自己的语言或名人对他们的评价，更充分地传达出人物精神品质中的闪光之处。
叙例语言要高度凝炼，叙例之后不忘分析，通过精到地分析，将人人皆知的材料用得有个性、有深度。
段落安排——数量恰当，长短合宜。段落的数量和长度会形成文章的节奏，通过控制全文段落数量和每个段落的长度，考生就可以像挥舞指挥棒一样影响评卷人读文的节奏。
议论文的段落数如果太多，会使文章显得思路跳跃，逻辑性不强，一篇议论文，段落数以4至7段为宜。记叙文的段落数可稍多，重要的对话甚至可以单独成段，但因有字数限制，段落数如果太多会妨碍文章的信息量。
有一些重要的语句，如果放在恰当的位置单独成段，不仅语句本身格外醒目，也会使阅卷老师在阅读长段之后得到思维的调整，所以，恰当使用独句段，可以展现考生运笔的“老到”之处，使文章增色不少。
词句点染——质量并重，各得其位。
“词”指话题中的关键词，“句”指主旨句(议论文中的中心论点和分论点句、记叙文中的抒情议论句)或精彩句。如果选择写议论文，考生可以给自己来个“硬任务”——每一段中都要出现话题关键词，以便从技术层面迫使自己始终不偏离话题。
如果想增加议论文的文采，则可以有意识地在首段和尾段设计一些表达上比较有特色的句子，像比喻句、对偶句、排比句。总之，词句点染的大原则是：关键词要有足够的“出场”次数，最好的语句要出现在最显眼的地方。
四,高考作文议论文散文化易得高分
2006-06-01 13:08:52 来源: 生活报(黑龙江)
本报记者 吕晓艳 5月31日，在广大考生和家长的强烈要求下，本报特邀哈三中语文高级教师ersonName ProductID="孙长江" w:st="on">孙长江ersonName>老师做客本报名人热线，电话连线考生，指导考生写一篇高质量的考场作文。
还没到咨询时间，省内考生就迫不及待地打进咨询电话，在ersonName ProductID="孙长江" w:st="on">孙长江老师幽默诙谐的指导下，考生不仅减轻了心理压力，还找到了写好考场作文的绝招儿。
问：现在想提高作文成绩应该怎样做？
答：最后这几天应该做到两个字，备和背。备是为使作文写得更漂亮，多准备一些材料。考生可以看全国高考的优秀作文。背是为了让文章不同反响，就得背点好句子。考生还应注意作文热点和冷点相结合，考生可以对哈三中四次模拟考试的作文题目进行思考。
如一模作文题《潜力与创造》；二模作文题《利诱与做人》；三模作文题是热点材料和冷点话题相结合的题目《中国的气质》；四模的作文是看图作文，该作文与思想、道德、品质、做人、人文、我们共同的家园关系非常密切。
题中给出一幅漫画，漫画的内容是一位见义勇为的英雄，英雄一只手里抱着奖杯，另一只手里拿着奖金，在英雄的身后有两个人说三道四，说他是为了名利。考生可以将哈三中四次模拟考试的模拟作文题记录下来，想想如果自己去写应该如何下笔。
问：作文题目和自己准备的内容不一致怎么办？
答：考生看到作文题目跟事先准备的不一致没关系，可以看看窗外的蓝天、白云，锤炼万能的东西。其实考生在高考考场上看到的作文话题都有似曾相识的感觉，而高考作文的话题肯定是一个寻常话题。
因为高考有命题的特点：一是防猜性，即反押题。二是可写性，无论是城市还是乡村的考生，面对高考作文的话题都会有话可说。三是可评性。
问：用话题的原文当标题，可取吗？
答：这种做法很糟糕，很难给人以赏心悦目的感觉，最好不要用话题本身当题目。
比如去年高考题《位置与价值》，考生可以将这个题改成《守住自己心中的月亮》。
问：高考作文写什么文体能得高分？
答：写高考考场作文要注重开放性，增强文学性，但最主要的是确保安全性。建议考生最好不要写诗歌。
写记叙文也很冒险，因为只要评卷老师感觉见过类似的文章就有抄袭和剽窃之嫌，很难得到高分。而议论文散文化容易得高分。一篇作文的好题目和好开头同样能赢得高分。一个好的题目和一个好的开头能让批卷老师眼前一亮。
五,写作提升：高考作文求稳七要素
高三学生在考试中下笔最慎重的就是作文。因为作文的得分直接影响全卷的总分。为此，不少学生都是力求稳定。多数阅卷老师在总结高考作文评卷情况时也说，四平八稳加书写漂亮，得分不会低。
值得肯定的是，稳是写作的基础和大局，不可忽视。
那如何求得作文的稳定呢？
第一：标题稳。尽可能把作文话题包括进来。例如2002年全国卷作文材料中有这样一段引言，“也许每个人不一定都能够碰到这样的生死抉择，但是我们在生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？”根据这段文字，结合话题“心灵的选择”，可拟题为“面临心灵的选择”或“触动心灵的选择”，甚至“生死抉择”也可。
拟题尽量不要与话题毫不沾边，也不要太长。
第二：观点稳。即观点要正确、常见，即已得到世人及社会的公认，不要搞奇谈怪论，与公论背道而驰。这样立意，虽无新意，但至少是正确的。其实，在高考作文中，绝大多数的作文所表达的观点都是常论。
第三，举例稳。事例是充实内容和论证观点的证据，议论文中必不可少。举例如无新鲜材料，不要生造、臆造，因为这样反而会导致事与愿违，引起阅卷老师的反感。因此，所用事例只要切合话题，经典材料同样具有说服力。
第四：语言稳。虽然文章的立意占据了作文的主导位置，但语言是作文的重要因素不可否认。学生在作文中遣词造句要明白通顺，不搞生造词语，少用僻字长句，这样可以减少语病，消除歧义。不要为单纯追求语言的文采而忽略了语言的基本要求，即要做到简明、连贯、得体。
第五：文体稳。近几年，话题作文提出“文体不限”，为学生选择文体放宽了范围，但不能无规无矩。。。。
总之，作文求稳是保住基础等级分的坚石，是作文获得成功的有力保障，更是稳中求得发展分的前提。
来源:语文报社 。收起
