测量不确定度的来源可以从哪些方面考虑？

    答：通常在分析测量结果的不确定度来源时，可以从测量仪 器、测量环境、测量方法、被测量等方面全面考虑： (1)被测量的定义不完整。例如定义被测量是一根标称值为1m长的钢棒的长度。
  如要求测准到微米量级，则被测钢棒的长度 受温度和压力的影响已经不能忽略了，而这些环境条件没有在定 义中说明，在不同温度、不同压力下会得出不同的测量结果。   (2)复现被测量的测量方法不理想。
  例如在微波测量中“衰 减”量是在匹配条件下定义的，但实际测量系统不可能理想匹配， 因此要测量时考虑失配引人的测量不确定度。 (3)取样的代表性不够，即被测样本不能代表所定义的被测量。例如测量某种片剂药品中某种成分的含量时，只能抽取有限 样品进行测量。
    在其测量结果中要考虑由样本代表性不够引入的 不确定度。 (4)对测量过程受环境影响的认识不恰如其分或对环境的测 量与控制不完善。以测量木棒长度为例，如果实际上湿度对木棒 的长度有明显影响，但测量时由于认识不足而对环境湿度未加监 控，在评定测量结果的不确定度时，应把由湿度的影响而引入的不 确定度考虑进去。
     (5)对模拟式仪器的读数存在人为偏移。用心电图机测量某 个ECG波形R波的幅度，不同的医生同对同一张心电图记录纸上 同一个R波进行判读，判读结果可能不同，会造成因人工判读而引 入不确定度。
   (6)测量仪器的计量性能的局限性。通常情况下，测量仪器的 不准（最大允许误差）是影响测量结果的最主要的不确定度来源。   例如用物理天平测量物体的重量时，测量结果的不确定度必须包 括所用天平和砝码引人的不确定度。
   (7)测量标准或标准物质提供的量值的不准确。计量校准是 采用将被校仪器与测量标准比较的方法实现校准的。对于所给出 的校准值来说，测量标准（包括标准物质）的不确定度是校准结果 的主要不确定度来源。
     (8)引用的数据或其他参量值的不准确。例如测量黄铜棒的 长度时，为考虑长度随温度的变化，要用到黄铜的线膨胀系数a，查 数据手册可以得到所需的a值。该值的不确定度是测量结果不确 定度的一个来源。
   (9)测量方法和测量程序的近似和假设。例如：被测量表达式 的近似程度；自动测试程序的迭代程度；电测量中由于测量系统不 完善引起的绝缘漏电、热电势、引线电阻等，均会引入不确定度。   (10)在相同条件下被测量在重复观测中的变化。
  这种随机变 化常用测量重复性表征，也就是重复性是测量结果的不确定来源之一。除此之外，如果已经对测量结果进行了修正，给出的是已修正测量结果，则还要考虑修正值不完善引入的测量不确定度。 。