我有时控制不住自己怎么办？每当孩
批评,是家长教育孩子时常用的一种手段。但在现实生活中,常因家长不能很好地使用这一手段,而使批评起不到应有的作用。如: 1。以责骂代批评。碰到孩子有什么差错,就怒气冲冲,连声责骂。批评的目的在于指出孩子的不对之处,帮助他们认识与改正不足,着眼点在于孩子;发脾气的家长只是怒火的爆发,感情的发泄,立足点在于自己。 这样,发火骂人不但会吓着孩子,而且孩子还是不知道自己错在哪儿。久而久之,孩子反而学会家长的坏毛病——骂人发脾气。 2。将批评变成表扬。我们常可听到两个母亲当着孩子的面用赞扬的口吻谈论着孩子的缺点:“我这个孩子呀,瞎话张口就来,脑子真好使。 ”“是呀,现在的孩子脑子来的就是...全部
批评,是家长教育孩子时常用的一种手段。但在现实生活中,常因家长不能很好地使用这一手段,而使批评起不到应有的作用。如: 1。以责骂代批评。碰到孩子有什么差错,就怒气冲冲,连声责骂。批评的目的在于指出孩子的不对之处,帮助他们认识与改正不足,着眼点在于孩子;发脾气的家长只是怒火的爆发,感情的发泄,立足点在于自己。
这样,发火骂人不但会吓着孩子,而且孩子还是不知道自己错在哪儿。久而久之,孩子反而学会家长的坏毛病——骂人发脾气。 2。将批评变成表扬。我们常可听到两个母亲当着孩子的面用赞扬的口吻谈论着孩子的缺点:“我这个孩子呀,瞎话张口就来,脑子真好使。
”“是呀,现在的孩子脑子来的就是快。”这种对缺点的诉说,在孩子听来,犹如表扬。有的时候用反语也达不到批评的目的,如“哦,你可真有本事,一个人吃了三个苹果,一个都不给爸爸妈妈。” 3。该批评孩子的却批评别人。
如孩子不吃饭,反把饭碗打碎了,妈妈却说:“这是爸爸不好!没把碗摆好,结果让孩子打掉了。”这种以人代过的批评,无疑会使孩子养成推卸责任的不良习惯。 那么家长应如何批评孩子呢? 1。用表扬伴随批评。
在批评的同时伴随表扬,孩子就会感到父母还是爱自己的,从而稳定情绪,坚定信心。所以,对孩子的批评要注意:一是批评他的行为,肯定他本人;二是批评他此时的行为,肯定他一贯的表现;三是实事求是的批评。
2。不要简单地逼孩子表态。孩子犯了错误,往往慑于家长咄咄逼人的气势,会赶快说:“下次不干了。”其实他并没有明白,下次还会再犯。这时可以用诱导提高的方式使孩子自己分析自己的行为,效果会好得多。
3。批评要心平气和,不要暴跳如雷,对孩子大声吼叫。要正面批评,不要用反语讥讽。批评后,不要反复唠叨,以免孩子产生逆反心理,降低批评的效果。 怎样训斥孩子 日本心理学家松达哉提出训斥孩子的9条方法; 1。
当孩子的某些行为可能造成重大危险时,要毫不客气地狠狠加以训斥。 2。当场训斥。对于幼小的孩子,如果不当场加以训斥,就不会有好效果。因为早上发生的事情等到晚上孩子早就忘了。 3。训斥时,全家人意见要统一,态度要一致,由一个人作代表,其他人可以采取赞同的态度。
4。先表扬后训斥。不要一上来就不分青红皂白地猛训一通,可以先表扬好的一面,再批评做错的一面。 5。训斥时不要感情冲动。训斥不是目的,使孩子知错改错是关键,训斥和发火不是一码事。 6。
不要动手打,要用语言训斥。应耐心地指出这样做为什么不好、错误有多严重。 7。不要无休止地训斥。训斥孩子要直截了当,干净利落。 8。不要在饭前和吃饭时训斥孩子,因这会影响孩子的食欲。
9。要以强烈的疼爱之情,而不要抱着怨恨情绪来训斥孩子。同孩子进行有诚意的、亲密的交流,给孩子的人格以好的影响。收起
