《拿烟斗的男孩》描绘的是怎样的内容？

《匆匆》描绘的是怎样的内容？

匆匆朱自清优美隽永的经典美文，用词讲究，内容或欢快或温馨，准妈妈读来可以体会到其中深远的意境，可 以平复心绪，同时也给胎宝宝创造一个安宁舒适的生长环境。而这篇《匆匆》正是朱自清以他丰富的 想象力，形象地捕捉住时光逝去的踪迹。 准妈妈和胎宝宝一起去寻找时间的痕迹吧！燕子去了，有再来的时 候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。但 是,_聪明的，你告诉我，我们 的曰子为什么一去不复返 呢？——是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？是 他们自己逃走了罢：现在又到 了哪里呢？我不知道他们给了我多 少曰子，但我的手确乎是渐渐 空虚了。 在默默里算着，八千 多曰子已经从我手中溜去...全部

  匆匆朱自清优美隽永的经典美文，用词讲究，内容或欢快或温馨，准妈妈读来可以体会到其中深远的意境，可 以平复心绪，同时也给胎宝宝创造一个安宁舒适的生长环境。而这篇《匆匆》正是朱自清以他丰富的 想象力，形象地捕捉住时光逝去的踪迹。
  准妈妈和胎宝宝一起去寻找时间的痕迹吧！燕子去了，有再来的时 候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。但 是,_聪明的，你告诉我，我们 的曰子为什么一去不复返 呢？——是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？是 他们自己逃走了罢：现在又到 了哪里呢？我不知道他们给了我多 少曰子，但我的手确乎是渐渐 空虚了。
  在默默里算着，八千 多曰子已经从我手中溜去；像 针尖上一滴水滴在大海里，我 的日子滴在时间的流里，没有 声音，也没有影子。我不禁头 涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽 管来着；去来的中间，又怎样 地匆匆呢？早上我起来的时 候，小屋里射进两三方斜斜的 太阳。
  太阳他有脚啊，轻轻悄 悄地挪移了；我也茫茫然跟着 旋转。于是——洗手的时候， 日子从水盆里过去；吃饭的时 候，日子从饭碗里过去；默默 时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手 遮挽时，他又从遮挽着的手边 过去，天黑时，我躺在床上，他 便伶伶倒俐地从我身上跨过， 从我脚边飞去了。
  。等我睁开眼 和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息 里闪过了。
  在逃去如飞的日子里，在 千门万户的世界里的我能做 些什么呢？只有徘徊罢了，只 有匆匆罢了；在八千多日的匆 匆里，除徘徊外，又剩些什么 呢？过去的日子如轻烟，被微 风吹散了，如薄雾，被初阳蒸 融了；我留着些什么痕迹呢？ 我何曾留着像游丝样的痕迹 呢？我赤裸裸来到这世界，转 眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白 走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的 曰子为什么一去不复返呢？。收起