求初三题目语文数学英语物理化学都可以，
你好！
2007年中考语文模拟试卷1
一、积累与运用（15分）
1．下面加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．加强 勉强 倔强 强制
B．差遣 差役 出差 钦差
C．恶习 恶毒 恶心 厌恶
D．参观 参军 参与 参差
2．改革开放以一来，报刊杂志、电视及其他媒体上出现了大量的新词语，例如“希望工程”、“炒鱿鱼”、“电子邮件”等。 请你再举出三个例子，写在下面。（3分）
答：
3．将①、②、③按照合理的顺序填入下面的横线上，使其成为语意连贯的话。（只填序号）（3分）
作为教师，我们 ， ...全部
你好！
2007年中考语文模拟试卷1
一、积累与运用（15分）
1．下面加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．加强 勉强 倔强 强制
B．差遣 差役 出差 钦差
C．恶习 恶毒 恶心 厌恶
D．参观 参军 参与 参差
2．改革开放以一来，报刊杂志、电视及其他媒体上出现了大量的新词语，例如“希望工程”、“炒鱿鱼”、“电子邮件”等。
请你再举出三个例子，写在下面。（3分）
答：
3．将①、②、③按照合理的顺序填入下面的横线上，使其成为语意连贯的话。（只填序号）（3分）
作为教师，我们 ， ， 。
①应该鼓励他们对生活的独立思考
②应该培养他们的批判精神
③应该帮助学生认识生活中的黑暗和邪恶现象
4．按要求填写。（4分）
①日出江花红胜火， 。（白居易《忆江南》）
② ，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）
③同窗好友将随支边的父亲去新疆就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚的友谊：“ ”
④崔颢的名诗《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
”马致远的小令《天净沙·秋思》中也有两句，与此意境相仿，这两句是：“ ”
5．三位读书人凑在一块聊读书。甲说：“读书好。”乙说“好读书。”丙说：“读好书。
”请问他们各自说的意思是什么？（3分）
答：甲：
乙：
丙：
二、阅读理解（50分）
（一） （12分）
征服沙漠的最主要的武器是水。无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。
所以要取得向沙漠进军的胜利，必须有充足的水源。
①我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量．②就是西北干旱地区，地面径流和地下潜水也是很大的。 ③有些沙荒地区，如河西走廊、柴达木、新疆北部准噶尔和新疆南部塔里木，都是盆地，周围的高山上有大量的积雪。
④这样看来，只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。⑤普通河流愈到下游，水量愈多，河流愈大．⑥但在沙漠中，因空气的蒸发，泥土的浸润，河流反而愈流愈小，终至于干涸不见，一部分水被蒸发到空中，一部分浸入到土壤岩隙中成为地下水。
⑦如地质构造是一个盆地．则能汇成地下海，可以作为建立绿洲的水源。⑧据中国科学院综合考查委员会的调查，只要有水源，单新疆尚有1亿亩荒地可以开垦．
6．如果删去第一段中“最主要”三个字好不好?为什么(3分)
答：
7．请写出第二段的中心句(只填写句子序号)。
(2分)
答：第二段的中心句是第 句。
8．沙漠中的河流愈流愈小的原因是：① ，② 。“如地质构造是一个盆边，则能汇成地下海，可以作为建立绿洲的水源．”这句话同上述的第 个原因相照应．(3分)
9．“如河西走廊、柴达木……”和“如地质构造是一个盆地……”中的两个“如”意义不相同．前者是表示 ，后者是表示 ．(2分)
10．据报载，北京市以往只有冬季才出现“沙尘暴”天气，而近两年来，一年四季都有“沙尘暴”天气出现。
这说明风沙向南的袭击越来越严重。结合本课所学知识，用简明的话写出治理“沙尘暴”天气的方法。（2分）
答：
（二）（15分） 乡 音
1985年，台湾人到大陆仍旧是违法的，但是我去了，去看看湖南那个被落在火车站、长我四岁的哥哥。
清晨，还在半睡半醒中，宾馆窗外流进此起彼落的人语声，不外乎日常的招呼，“哪里去呀?”“早啊!”人来人往。
我蜷缩在被窝里，耳朵却像野狼一样竖起来。这窗外的人，怎么回事，竟然全说着我父亲的话；那声音、腔调，熟悉面亲切，像条睡暖了的旧被，像厨房里带点油腻的老钟。
我冲动得想趴上窗子看看这些人的面貌——他们和父亲可长得也相似?
在台湾，父亲的乡音总惹人发笑，“听莫啦!’人们摇摇头。他得费好大的力气才能让人弄清楚他要的是锄头、芋头，还是猪头。
而在这扇窗外，每一个人——厨师、公安、服务员、书记，男的、女的、老的、少的——都说着父亲的话，说得那么流利顺畅，说得那么不假思索，那么理直气壮，好像天下再大也只有这么一种理所当然、天经地义的语言。
窗外人声不断，我起床洗漱。满嘴牙膏泡沫时，听到一个稚嫩的声音：“埃及，我海子掉了!”
“海子”，是鞋子，我从小听熟了。“埃及”，父亲当年也这样喊他的母亲吧?是哪两个字呢？“埃己”?“爱姐?蜀人谓母曰姐”，楚蜀不远吧?
“有一次，我从学校里回来，跑了两三里的路，下着雪喽，进到屋里来，眼睛都花了。
你奶奶给我一碗饭，我接过来，想放桌子上去，没有想到哗啦一声饭碗跌在地上，破了。
“你奶奶以为我嫌只有米饭没有菜，把饭给甩了。她伤心地哭了，她把自己的饭省给
我吃……
父亲讲这个他不知讲了多少遍的故事，然后叹息：“我对不起你奶奶。
”然后要沉默很久。
我们则各做各的事情；这个打破碗的故事不如司马光砸破水缸来得惊险，实在不怎么样。倒是在我满嘴牙膏泡沫倾听窗外的这一刻，突然想到：奇怪，这许多年来父女一场，怎么倒从来不曾问过父亲是否想家。
于是我让哥就着录音机坐下，“给爸妈说说话吧!’哥哥两眼望着自己的脚，困难地思索着。我在一旁呆坐，是啊，他该说什么呢?问父母这四十年究竟是怎么回事?问老天那一列火车为什么走得那么不留余地?
回到台湾的家，行囊尚未解开，就赶忙将录音带从口袋中掏出——我从不可预测的历史学得，有些东西必须贴身携带，譬如兵荒马乱中自己的孩子，譬如一张仅存的情人的照片，譬如一卷无可复制的带着乡音的录音带。
外面黑夜覆盖着田野，我们坐在温暖的灯下。母亲捧着杯热茶，父亲盘腿坐在录音机前，没有人说话。极慎重地，我按下键盘。哥哥的声音起先犹疑，一会儿之后速度开始加快。父亲沉着脸，异常地严肃。我偷觑着——他会哭吗?父亲是个感情冲动的人。
母亲呢?为了四十年前在衡山火车站的一念之差，她一直在自责。此刻，她在回想那一幕吗?我用眼角余光窥看着两个老人，有点儿等待又有点儿害怕那眼泪夺眶而出的一刻。
“不对不对，”一言不发的父亲突然伸手关了录音机，转脸向我，“你拿错带子了?”
“没有呀!”我觉得莫名其妙，那分明是哥哥的声音。
“一定拿错了，”父亲斩钉截铁地，而且显然觉得懊恼，“不然我怎么不懂?像俄国话嘛!”
我张口结舌地看着他，只是看着他。
他没有泪下，他没有大哭，他不曾崩溃，他他他——少小离家老大不回，四十年浪迹他乡，他已经听不懂自己儿子的乡音。
我看着父亲霜白的两鬓，觉得眼睛一阵热——唉呀，流泪的竟然是我。
11．开头说“1985年，台湾人到大陆仍旧是违法的”，对这句话怎样理解?这句话与本
文主题有何联系?（4分）
答：
12．开头作者说她去湖南的目的是“去看看湖南那个被落在火车站”的哥哥，从这句简洁交代中能知道哥哥是在什么情况下与家人分离的?后文哪里与这里呼应、补出了分离的情节和原因?（4分）
答：
13．“父亲”为什么要讲多少遍“打碗”的故事?作者原来对父亲讲的“打碗”的故事不感兴趣，而“满嘴牙膏泡沫”听窗外湖南话的一刻，为什么“突然想……不曾问过父亲
是否想家”，这与“打碗’的故事有什么联系?（4分）
答：
14．文中说父亲“四十年浪迹他乡，他已经听不懂自己儿子的乡音”了，作者自己竟流下泪水，为什么?其中饱含了一种什么样的感情?从下列选项中选出一项正确答案。
( )（3分）
A．作者觉得父亲已确实老了，竟听不懂自己儿子的乡音，感到伤心。
B．作者看到父亲两鬓斑白，四十年来日夜思念故乡，可事实上却已经成了一个异乡人。这种时间的流逝、地域的隔离使作者有种凄凉感。
C看到父亲责备自己拿错了带子，作者心中非常委曲，于是哭了。
D．作者看到父亲没有泪下，没有大哭，不曾崩溃，认为自己白去了一回大陆，更为那不被父亲承认的哥哥伤心，于是落下泪。
（三）（12分） 新知识的摇篮——创造力
①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。
他除了把自家的七万册藏书都读逼了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。
”
②□□□□不行，□□□□不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程，他们的创造力被闲置了、托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。
”这是多么严重的结局。
③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。
④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会
另辟途径的能力。
⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。
⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(1)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。
⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩拿的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。
清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深，(2)落花无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解来源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。
两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(3)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时，我却尝试着对它不信任，重新来考虑全部问题。
可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。
15．根据第①段有关内容，在第②段空格处应依次填人的词语是(各4个字) □□□□、□□□□(2分)
16．写出第⑥⑦段中，划线句(1) (2) 的含义。
（3分）
答：(1)
(2)
17．第⑦段中，写欧阳修写文写诗有成有败。写文成功的关键是
写诗失败的原因是 (2分)
18．根据文中划线句(3)的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项(2分)
A．书籍是人类进步的阶梯 B．书非借不能读也
C．尽信书不如无书 D．思而不学则殆
19．用简洁的语言，概括亚克敦、欧阳修．爱因斯坦的事例，分别写一句话．使之构成排比。
（3分)
答：
（四）（11分）
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
20．下列句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是(2分)
A．天时不如地利
兵革非不坚利也
B．今南方已定，兵甲已足
威天下不以兵革之利
C．三里之城，七里之郭
爷娘闻女来，出郭相扶将
D．委而去之
有孙母未去
21．下列句子中加点词语，含义与现代汉语不同的一项是(2分)
A．天时不如地利，地利不如人和
B．环而攻之而不胜
C．城非不高也，池非不深也
D．固国不以山溪之险
22．孟子认为决定战争胜负的要素是： ，其中最重要的是 。
今年5月，美国在联合国人权委员会改造中落选，印证了孟子关于人心向背的重要规律，即： 。(3分)
23．各写出含有下面句中加点词语的成语两个。
（4分）
（1）多助之至 （2）失道者寡助
三、作文（55分）
24．在我们平时的学习、生活中，一定接触过不少对联、诗句，它们丰富的内涵、深远的意境，给我们留下了无穷的回味。
请以“我喜爱的对联（或诗句）”为题，说说你对某一对联（或诗句）的理解领悟。150字左右。
25．一个人遇到困难的时候得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人同样会感到无比快乐。在初中三年的学习生活中，每个人都有得到他人帮助或帮助他人的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。
要求：请以“帮助”为范围，写一篇不少于600字的文章。题目自拟。
试题试卷>>中考试卷>> 。收起
