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尊敬的各位家长、各位老师！大家下午好！
我叫XXX，在上学期的期末考试中。我的语文成绩提高了很多，在此我向大家汇报一下我是怎样改善的。
上学期期中考试我语文考得很不理想。
在小学的时候我的语文还是比较好的，但是到了中学后，不知为什么，我的语文成绩直线下滑，当期中考试后，看到自己不理想的成绩，我仔细地分析了自己成绩下滑的原因，找到的结果是：在小学时，语文学习的内容比较少，各方面在老师的督促之下在校内就可以完成了。
而进入中学后，知识含量大增，更强调自主学习，各方面内容都需要自己回家预习，复习等。而我最初没有完全意识到这种学习要求的改变。所以语文成绩不理想。 上学期期末考试前，我吸取了教训，改变了学习方法，更多地自主学习，考试前自己对语文复习制定了详细的复习计划，并严格自觉按照计划进行复习。
同时灵活运用复习方法，如：将喜欢的短文当作一道阅读题进行练习。每当看到一篇较好的短文时，我首先会在文章中寻找中心句，并用自己简练的话概括段落大意，同时根据文章中的段落内容提问题。
用这种方法来不断训练并提高自己的阅读能力。 在刚开学时，我的作息时间与小学相同，每天晚上写完作业后，就算完事了，不进行复习与预习工作。 所以，语文学习学得很不扎实。
期中考试后，我进行了全面调整，先想一想当天所学的内容，再写当天的作业，此外还会将第二天要学习的新课进行仔细预习。同时针对自己薄弱的环节有意识地加强练习。作息时间也进行了相应调整。 当然，良好的学习习惯和自觉地学习态度更是必不可少的。
当自己有不会的问题时及时与同学交流、向老师讯问，并根据自己的情况培养自己的学习习惯。希望同学们也能养成良好的学习习惯，尽快提高语文学习成绩。 最后送给大家一句话：读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
2、语文学习主要是积累，坚持每堂语文课都全神贯注，跟着老师讲课的思路走，适当做好笔记，那么你的基础知识就掌握了大部分了。 1。适当地定目标 根据自己的实际情况定一些目标，较为长远的目标是考一间理想的学校，定目标是很重要的，它可以时刻的鞭策你。
不仅如此，还要定一些小目标，坚定我们的意志力，心无旁骛，争取达到目标预期。 2。背诵 老师要求背诵的一定要背，而且要很熟。 默写诗词或诗歌是很容易得分的，在背诵的过程中，需注意难写的字。
3。预习→课堂听课→复习→作业 预习主要是了解一些拼音、字词的解释，及浏览一下全文的总体思路听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，将平时的练习卷整理一起作业要独立完成，抄袭的结果就是考试时也不会自己完成! 做到这些，就会学会一些答题方法，更好地理解题目! 考试前的备考 1。
古诗词需注意：难写的字，字词的解释，特殊的句式，文章所表达的情感，诗的名句默写，诗词眼等（重点复习） 2。 现代文主要熟悉生字，难写的字的拼音，列出重点的说明方法和修辞方法，重点句的鉴赏 3。
复习必修三的所有复习资料，学习当中的好句，风格等描写、 4。 看一些作文的素材书，主要靠平时积累 5。 愿所有同学中段考都可以考到理想的成绩！加油！加油 3、学好语文经验介绍 这一次语文期中考试，我的成绩还算不错。
一直以来，我的语文成绩都能保持在一个平稳的水平。其实，学语文的方法就那么几种，我们身为中国人，汉语是我们的母语，天天在这样的环境中，边思考边运用，语文的基础就这么打下来了，也没什么玄乎其玄的东西在里头。
正逢这次家长会，我就掏肝掏肺，把我的这些个拙见摆出来，请各位过目。 先从课内出发，唯一的要求就是上课必须认真听讲。听讲听讲，不仅要听，专心地听，还要讲，讲问题，讲理解。
课内学习语文就是在不断地质疑和肯定中完成的。如果条件允许的话，也可以适当做些练习。把大体框架放在那里，小题目总归是找得着地方放的。 然后是从课内延伸到课外，同样，只有一个要点，就是要分，分开来的意思。
你今天看到哪两个国家打仗，又看到哪几只熊猫被送走，明天还看到哪些人研究出一些惊人的科技玩意儿，又看到哪个人因为受不了压力去自杀因而讨论起社会问题。这样子的话，脑筋再好也有些乱七八糟的感觉，所以要学会分。
把感兴趣的分为一类，把社会的分为一类，把什么什么的分为一类，你爱怎么分怎么分，只要自己懂，自己能把那些十分全面的知识分门别类就行。这样到时候要用哪个就提取哪个，互不干扰。
可以在脑子里分，可以在本子上分，甚至可以在卡片上分，还是那句话，自己懂就行。 最后一点，也是语文学习中相当重要的一部分，就是作文。 语文是一门艺术，作文就是艺术中的艺术，是最精华的部分。
现在作文在语文考试中的分值已经增加到了40分，这对于不喜欢写作文的同学来讲，兴许不是什么坏事，毕竟，有压力才有动力嘛。我自己的写作经验就是要跳出框架，寻找新思路，不和别人千篇一律，这就是秘诀。
重要的就是要适合。 每个人都是独一无二的，每个人的作文也是独一无二的。所以，要多积累知识，要有足够的知识能让你独树一帜，还要多写，写得多了才能让你找到最适合自己的语言和格调。
写作文的时候要注意作文取向，注意内容与措辞的搭调，适当加些诗句或者名言也会为文章添彩。其实没有什么会不会写，只有想不想写。 多观察生活，就一定会产生写作的欲望。 我的经验就只有这么三点。
这三点看似简单，实则就是学好语文的关键，因而并不那么简单，其实我自己也在不断努力着。所以现在所取得的成绩只是阶段性的，各有各的最终目的，找到方法是一方面，自己改进也是一方面。适合别人的方法，不一定适合你，所以还需不断改进。
说到底，学好语文也没有什么玄乎其玄的东西，八个字而已：多问，多看，多写，多变。
在小学的时候我的语文还是比较好的，但是到了中学后，不知为什么，我的语文成绩直线下滑，当期中考试后，看到自己不理想的成绩，我仔细地分析了自己成绩下滑的原因，找到的结果是：在小学时，语文学习的内容比较少，各方面在老师的督促之下在校内就可以完成了。
而进入中学后，知识含量大增，更强调自主学习，各方面内容都需要自己回家预习，复习等。而我最初没有完全意识到这种学习要求的改变。所以语文成绩不理想。 上学期期末考试前，我吸取了教训，改变了学习方法，更多地自主学习，考试前自己对语文复习制定了详细的复习计划，并严格自觉按照计划进行复习。
同时灵活运用复习方法，如：将喜欢的短文当作一道阅读题进行练习。每当看到一篇较好的短文时，我首先会在文章中寻找中心句，并用自己简练的话概括段落大意，同时根据文章中的段落内容提问题。
用这种方法来不断训练并提高自己的阅读能力。 在刚开学时，我的作息时间与小学相同，每天晚上写完作业后，就算完事了，不进行复习与预习工作。 所以，语文学习学得很不扎实。
期中考试后，我进行了全面调整，先想一想当天所学的内容，再写当天的作业，此外还会将第二天要学习的新课进行仔细预习。同时针对自己薄弱的环节有意识地加强练习。作息时间也进行了相应调整。 当然，良好的学习习惯和自觉地学习态度更是必不可少的。
当自己有不会的问题时及时与同学交流、向老师讯问，并根据自己的情况培养自己的学习习惯。希望同学们也能养成良好的学习习惯，尽快提高语文学习成绩。 最后送给大家一句话：读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
2、语文学习主要是积累，坚持每堂语文课都全神贯注，跟着老师讲课的思路走，适当做好笔记，那么你的基础知识就掌握了大部分了。 1。适当地定目标 根据自己的实际情况定一些目标，较为长远的目标是考一间理想的学校，定目标是很重要的，它可以时刻的鞭策你。
不仅如此，还要定一些小目标，坚定我们的意志力，心无旁骛，争取达到目标预期。 2。背诵 老师要求背诵的一定要背，而且要很熟。 默写诗词或诗歌是很容易得分的，在背诵的过程中，需注意难写的字。
3。预习→课堂听课→复习→作业 预习主要是了解一些拼音、字词的解释，及浏览一下全文的总体思路听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，将平时的练习卷整理一起作业要独立完成，抄袭的结果就是考试时也不会自己完成! 做到这些，就会学会一些答题方法，更好地理解题目! 考试前的备考 1。
古诗词需注意：难写的字，字词的解释，特殊的句式，文章所表达的情感，诗的名句默写，诗词眼等（重点复习） 2。 现代文主要熟悉生字，难写的字的拼音，列出重点的说明方法和修辞方法，重点句的鉴赏 3。
复习必修三的所有复习资料，学习当中的好句，风格等描写、 4。 看一些作文的素材书，主要靠平时积累 5。 愿所有同学中段考都可以考到理想的成绩！加油！加油 3、学好语文经验介绍 这一次语文期中考试，我的成绩还算不错。
一直以来，我的语文成绩都能保持在一个平稳的水平。其实，学语文的方法就那么几种，我们身为中国人，汉语是我们的母语，天天在这样的环境中，边思考边运用，语文的基础就这么打下来了，也没什么玄乎其玄的东西在里头。
正逢这次家长会，我就掏肝掏肺，把我的这些个拙见摆出来，请各位过目。 先从课内出发，唯一的要求就是上课必须认真听讲。听讲听讲，不仅要听，专心地听，还要讲，讲问题，讲理解。
课内学习语文就是在不断地质疑和肯定中完成的。如果条件允许的话，也可以适当做些练习。把大体框架放在那里，小题目总归是找得着地方放的。 然后是从课内延伸到课外，同样，只有一个要点，就是要分，分开来的意思。
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可以在脑子里分，可以在本子上分，甚至可以在卡片上分，还是那句话，自己懂就行。 最后一点，也是语文学习中相当重要的一部分，就是作文。 语文是一门艺术，作文就是艺术中的艺术，是最精华的部分。
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这三点看似简单，实则就是学好语文的关键，因而并不那么简单，其实我自己也在不断努力着。所以现在所取得的成绩只是阶段性的，各有各的最终目的，找到方法是一方面，自己改进也是一方面。适合别人的方法，不一定适合你，所以还需不断改进。
说到底，学好语文也没有什么玄乎其玄的东西，八个字而已：多问，多看，多写，多变。
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