衡量的标准我不明白难道一个小孩是
我的孩子跟二楼的孩子情况差不过,她喜欢看书听故事,孩子还小的时候我就读故事给孩子听,基本养成习惯了,宝宝稍大点了,我就跟宝宝一起读,或是宝宝读我看着,在遇到不认识的字时我给她接上,就这样坚持,宝宝挺有兴趣的,平时除了带她出去玩,我还经常跟她去逛书店,给孩子这样的一个读书的氛围很重要的,因为在书店里孩子看到了很多大人小孩都在那里选书看书,宝宝很喜欢去书店,经常提出要求去买书,现在宝宝已经5岁了,语言表达能力很强,现在能读中等难度的故事了。 循序渐进好些!最近我给她买了一本《绿野仙踪》,一有空闲的时候我就读给她听,一段段的来读,特别精彩的情节我会鼓励宝宝读,她很乐意接受这个任务!等读完这本我...全部
我的孩子跟二楼的孩子情况差不过,她喜欢看书听故事,孩子还小的时候我就读故事给孩子听,基本养成习惯了,宝宝稍大点了,我就跟宝宝一起读,或是宝宝读我看着,在遇到不认识的字时我给她接上,就这样坚持,宝宝挺有兴趣的,平时除了带她出去玩,我还经常跟她去逛书店,给孩子这样的一个读书的氛围很重要的,因为在书店里孩子看到了很多大人小孩都在那里选书看书,宝宝很喜欢去书店,经常提出要求去买书,现在宝宝已经5岁了,语言表达能力很强,现在能读中等难度的故事了。
循序渐进好些!最近我给她买了一本《绿野仙踪》,一有空闲的时候我就读给她听,一段段的来读,特别精彩的情节我会鼓励宝宝读,她很乐意接受这个任务!等读完这本我会让宝宝试着说说故事的内容, 到那时她会有很多话要说,哈。
。。。。。现在我都能想象出她眉飞色舞的样子!!
这样的方法你试试吧!我觉得孩子收获很大的!!!
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