实验操作时，要注意加强“六防”意识，防止事故发生。“六防”指什么？应采取什么措施
一防：看了热闹,丢了门道
初学化学的同学觉得化学实验很神秘,有些同学甚至把做实验看成是耍魔术,很好玩。由于他们只注意看“热闹”,而没有明确的观察目的,这样就难以抓住关键的实验现象,其结果就难以得出正确的实验结论。
二防：只盯一点,不全面观察
一些同学在观察化学实验时,只注意明显突出的现象,而忽略那些不太显著的现象。如观察铁丝在氧气中燃烧的现象时．只看到有“火星四射”,而看不到有“黑色固体产生”。另外,观察不仅是用眼看,还包括耳听、鼻闻、手摸。 例如,在观察硫在氧气中燃烧的实验时,通过鼻闻,可了解产生的气味的气味；用手摸集气瓶壁,可感觉到反应有热量放出。这些都是用眼所观察不到的。
三防...全部
一防：看了热闹,丢了门道
初学化学的同学觉得化学实验很神秘,有些同学甚至把做实验看成是耍魔术,很好玩。由于他们只注意看“热闹”,而没有明确的观察目的,这样就难以抓住关键的实验现象,其结果就难以得出正确的实验结论。
二防：只盯一点,不全面观察
一些同学在观察化学实验时,只注意明显突出的现象,而忽略那些不太显著的现象。如观察铁丝在氧气中燃烧的现象时．只看到有“火星四射”,而看不到有“黑色固体产生”。另外,观察不仅是用眼看,还包括耳听、鼻闻、手摸。
例如,在观察硫在氧气中燃烧的实验时,通过鼻闻,可了解产生的气味的气味；用手摸集气瓶壁,可感觉到反应有热量放出。这些都是用眼所观察不到的。
三防：马马虎虎,不细心比较
观察实验不能只观察一个大概,特别是对相似的实验,更应细心比较。
如硫既能在空气中燃烧,也能在氧气中燃烧,在观察这两个实验时,就应特别细心,否则,难以弄清“微弱的淡蓝色”与“明亮的蓝紫色”之区别,从而得不出硫在氧气中燃烧更旺的结论。
四防：只观察不思考
观察化学实验,除了看、听、闻、摸外,还要开动脑筋去分析和判断。
如在观察实验室制氧气的实验时,只有同时思考“为什么实验前应先检验装置的气密性?”“试管口为何要略向下倾斜?”“实验结束时,为何要先将导管从水槽中取出,后熄灭酒精灯?”等问题,才能达到“知其所以然”的目的。
五防：张冠李戴,不弄清概念,
有些化学实验的概念容易混淆,若没有搞清它们之间的区别,在描述实验现象时就易出现张冠李戴的错误。如“光”与“火焰”、“烟”与“雾”、“浑浊”与“沉淀”、“溶解”与“熔化”等概念极易混淆,只有注意了它们的区别,才能正确描述这类实验现象。
六防：用结论代替现象进行描述
现象是事物的表面特征,而结论是通过对现象的分析得出的事物的本质特征,二者有联系、但不能相互代替,如镁条在氧气中燃烧的现象之一是“有白色粉末产生”,而不能描述为“有氧化镁产生”。
否则．就不是实事求是的态度。
pqcjknd 2014-10-09。收起
