线段所在直线是不是它的对称轴？
点无大小，线段没有粗细。
那我有个问题：那么线段与垂直平分线的交点怎么处理呢 ?
所以：我的观点是：线段本身所在直线就是线段的一个对称轴
即另一条是线段的垂直平分线。
其实我对这个问题也非常感兴趣，
可是有些人对我说：“这个问题根本毫无意义，与其有时间去研究这种无意义的问题（比如：直线有几条对称轴？等等）还不如去做些有意义的事情呢！”
我心里就两个字想说：“荒唐！”
这种问题怎么就没有意义了？这个是几何的本质，这个都不研究透了，那么学习也就是无意义的了……
线段有几条对称轴？
教材（九年义务教育三年制初中《几何》第二册）第94页认为：线段的对称轴是线段AB所在直线和它的垂直平分线．
而第1...全部
点无大小，线段没有粗细。
那我有个问题：那么线段与垂直平分线的交点怎么处理呢 ?
所以：我的观点是：线段本身所在直线就是线段的一个对称轴
即另一条是线段的垂直平分线。
其实我对这个问题也非常感兴趣，
可是有些人对我说：“这个问题根本毫无意义，与其有时间去研究这种无意义的问题（比如：直线有几条对称轴？等等）还不如去做些有意义的事情呢！”
我心里就两个字想说：“荒唐！”
这种问题怎么就没有意义了？这个是几何的本质，这个都不研究透了，那么学习也就是无意义的了……
线段有几条对称轴？
教材（九年义务教育三年制初中《几何》第二册）第94页认为：线段的对称轴是线段AB所在直线和它的垂直平分线．
而第111页该章小结与复习上说：线段是轴对称图形，线段的垂直平分线是它的对称轴．
两种说法虽不矛盾，但有出入．笔者认为第一种说法不妥．首先，教材定义：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形．从一般意义上说，直线两旁的部分不包括直线本身．线段沿其所在直线折叠，直线两旁没有图形，不能重合．
所以，即使广义上讲，线段可以有两条对称轴，但在强调淡化概念的义务教育阶段，为了不增加理解的难度和概念的深度、应认为线段只有一条对称轴，即线段的垂直平分线（也就是说：“线段有两条对称轴”）
2、轴对称图形的定义是什么？
答：如果一个图形沿着一条直线折叠,直线两侧的图形能够互相完全重合,这个图形就叫做轴对称图形。
（百科上的）
很多人都局限于课本上说的“重合”。
①事实上，“线段所在的直线是线段的对称轴”是正确的。
②角是轴对称图形，请问角的顶点是不是角的一部分？如果是，那么顶点是否轴对称？（点没有长度，也没有宽度。
）如果顶点不对称，那么角为什么还是轴对称呢？
类似的例子：
正方形是轴对称图形，在轴上的两点是否是轴对称的一部分？
可以说所有的轴对称图形（包括大家讨论的线段）都含有轴上的点（线），这些点（线）都没有宽度，是否我们要说的更准确呢？
所以应该说，线段是轴对称图形（轴上的点除外）。
收起
