幼儿期的宝宝怎么早教，选择什么样
一、 交往环节 教学目标:培养宝宝的社会交往能力及良好的礼貌习惯;通过一系列的动作认知身体的各部位; 教具准备:娃娃 教学过程:1、教师首先做自我介绍,围着家长和宝宝一边唱hello歌曲一边走圆圈; 2、教师引导家长模仿老师依次进行自我介绍; 指导重点:要求家长帮助宝宝完成相关练习,并适当给以鼓励; 家庭延伸:家长可在日常生活中鼓励、引导主动与他人打招呼、问好,培养宝宝的交往能力。 二、 语言游戏——《TURN AROUND》 教学目标:进一步巩固并加深对此儿歌的印象; 教具准备:娃娃 教学过程:1、教师一边说一边做动作,并用中文作解释每一个动作的意思; 2、教师用英文叙述儿歌,速...全部
一、 交往环节 教学目标:培养宝宝的社会交往能力及良好的礼貌习惯;通过一系列的动作认知身体的各部位; 教具准备:娃娃 教学过程:1、教师首先做自我介绍,围着家长和宝宝一边唱hello歌曲一边走圆圈; 2、教师引导家长模仿老师依次进行自我介绍; 指导重点:要求家长帮助宝宝完成相关练习,并适当给以鼓励; 家庭延伸:家长可在日常生活中鼓励、引导主动与他人打招呼、问好,培养宝宝的交往能力。
二、 语言游戏——《TURN AROUND》 教学目标:进一步巩固并加深对此儿歌的印象; 教具准备:娃娃 教学过程:1、教师一边说一边做动作,并用中文作解释每一个动作的意思; 2、教师用英文叙述儿歌,速度可以适当加快,引导家长跟随老师的动作一起进行; 3、教师请家长和宝宝回到自己的位置上 4、可以适当重复 指导重点:教师在做示范动作时候,速度要缓慢,表达儿歌的时候应清楚。
三、 器械——木棒 教学目标:感知身体各个部位,以及锻炼触觉感知能力; 教具准备:节奏棒 小筐子 教学过程:1、教师给每个宝宝发一对节奏棒; 2、教师将节奏棒放在身体各个部位滚一滚; 3、将节奏棒夹在下巴下面,对准筐子抬起下巴,让节奏棒准确地落入筐子里面; 指导重点:每做一个动作的时候,教师均应向家长说清楚活动的目的以及操作方法,教师的动作要标准; 四、 精细环节——逻辑扣 教学目标:锻炼宝宝的精细动作能力以及手眼协调能力,逻辑思维能力,同时认知大小以及颜色的变化; 教具准备:大小以及颜色不同的扣子教具 教学过程:1、教师首先将扣子握在手心里面,由小到大,最大的置与最上方,最小的置于最下方,首先让宝宝观察最上方的扣子的颜色,用另外一只手盖住扣子,并说:“老师要开始变魔术了!1、2、3……”用手将扣子拿开,藏到身后,露出另外一个颜色的扣子,逐一同上进行,直至完成所有的“魔术”游戏; 2、将所有的扣子从身后取出,从小到大依次排开,让宝宝认知颜色以及大小; 3、将扣子从大到小依次搭起来; 4、再将扣子逐一叠搭起来(一个扣子搭着另一个扣子的边缘),老师收回教具; 5、教师发给每一个宝宝一组扣子; 6、教师到每一个宝宝身边做指导; 7、收回教具,游戏结束; 8、将家长和宝宝的教具收回,并坐好,和老师一起一边打节奏一边说儿歌——三轮车; 指导重点:每一个环节的动作都要让宝宝自己操作,家长做适当指导。
五、 感统活动室自由活动——爬行 教学目标:发展宝宝的大肌肉运动 教具准备:感统教室教具 教学过程:按照老师要求首先进行爬行练习 指导重点:注意安全。
六、 放松环节——脚铃 教学目标:培养宝宝感知节奏能力; 教具准备:脚铃,选用当月的曲子 教学过程:1、将脚铃绑在宝宝的脚腕上面; 2、随着音乐老师首先做示范动作,家长握住孩子的脚腕并模仿老师的动作; 指导重点:按照节奏进行 七、 游戏——踢龙球 教学目标:发展宝宝的脚部触觉能力; 教具准备:大龙球,娃娃 教学过程:1、教师一只手抱着娃娃的胸部,另一只手托住娃娃的屁股; 2、引导家长模仿老师的动作; 3、用宝宝的脚部踢球; 指导重点:家长的动作要轻柔; 八、 再见环节 教学目标:培养宝宝的礼貌习惯,以及做事有始有终的习惯; 教具准备:无 教学过程:1、让宝宝和家长手拉手围成圈,边走边唱GOODBYE SONG; 2、让大家反方向转圈唱GOODBYE SONG; 3、本节课程结束;。收起
