以"蜡烛"为题写一段话运用恰当的
1。 蜡烛
朋友，当你在黑暗中漫步时，请别忘了它；当你挣扎在朦胧中时，也别忘了它。它--蜡烛，可帮你从朦胧中苏醒过来，从黑暗中逃脱出来，而它，却悄无声息地去了。
它并不想做一支蜡烛，当造烛人选择了它，当它的泪水啪嗒啪嗒落下时，也就意味着它的生命就要结束了。 它的光芒格外美丽，像老师那智慧的双眼，向父母那伟大的力量。我爱它的光芒，但我却很少将它点燃，我怕它痛苦，怕它悲伤，难道流泪的蜡烛不会然你心痛吗？
它痛苦，它悲伤，它流泪，但这并不表明它不爱奉献，它依然忍受着折磨，把你从失败中解脱出来，把你从悲伤带到快乐。
花枯败了，但还有第二次生命，草枯黄了，但还有再绿的时候。而它只有一次生命，燃...全部
1。 蜡烛
朋友，当你在黑暗中漫步时，请别忘了它；当你挣扎在朦胧中时，也别忘了它。它--蜡烛，可帮你从朦胧中苏醒过来，从黑暗中逃脱出来，而它，却悄无声息地去了。
它并不想做一支蜡烛，当造烛人选择了它，当它的泪水啪嗒啪嗒落下时，也就意味着它的生命就要结束了。
它的光芒格外美丽，像老师那智慧的双眼，向父母那伟大的力量。我爱它的光芒，但我却很少将它点燃，我怕它痛苦，怕它悲伤，难道流泪的蜡烛不会然你心痛吗？
它痛苦，它悲伤，它流泪，但这并不表明它不爱奉献，它依然忍受着折磨，把你从失败中解脱出来，把你从悲伤带到快乐。
花枯败了，但还有第二次生命，草枯黄了，但还有再绿的时候。而它只有一次生命，燃烧成灰就没有再复生的时候。
蜡烛，在流泪的蜡烛，我爱你的光芒，更爱你的奉献精神！
2。 蜡烛与电灯 id:32915
投稿: 长沙市新凤凰村 雨轩458
在一个普通人家里，有一盏电灯和一枝蜡烛。
主人十分喜欢电灯，每天都要细心地擦一擦，而可怜的蜡烛却被放在一个不起眼的小角落里 。
有一天主人擦完电灯后，电灯就骄傲地对置于角落里的蜡烛说：“ 呵呵，主人对我真好，每天都把我打扮得漂漂亮亮的……”说完轻蔑地看了蜡烛一眼 。
蜡烛一个人站在角落没说话。“喂，我在和你说话呢！”电灯生气地说。“我知道你在说话我也在听。”蜡烛用小小的声音说。“那你不羡慕我 吗 ”？电灯得意洋洋的说。蜡烛沉默了，过了一会儿，蜡烛忽然坚定地说：“ 总有一天主人会注意到我的。
”电灯听了哈哈大笑起来，说 ：“你别做白日梦了，主人永远都不会注意到你的！”说完就睡觉去了。有一天，主人家里来了几位客人， 看来和主人的关系很好。他们来了就称赞道：“多么美丽的电灯啊！”此时电灯很是神气 ，“ 你还坚守你那个誓言吗？”电灯冷冷的问。
“ 恩，我相信总有一天主人会注意到我的。 ” 蜡烛还是那句话。“你啊，太傻了。”电灯说了这样一句话就转过身去了。在往后的几年里，有不少人称赞过电灯，但可怜的蜡烛依然在那个小角落……
直到那天晚上，突然停电了，主人想起了那根蜡烛 ， 便到角落里拿出了那枝蜡烛 ，蜡烛依然是那么干净，主人点燃了蜡烛 ，不停地称赞 ， 而电灯却被冷落了。
就在这时蜡烛对电灯说 ：“我们做事不能骄傲，要谦虚，要团结，这样才能让主人高兴。”电灯使劲地点了点头 。
从此 ，电灯和蜡烛团结一致地为主人做事 ，并且快乐地生活着！
3。
蜡烛的启迪
“春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛，无私的蜡烛，我赞美你。
蜡烛，每当停电时，人们就会找着你，点燃你。蜡灰落了下来，一嘀……一嘀……当最后一嘀眼泪流完时，你光荣而短暂的一生就结束了。
每当我看到蜡烛燃烧的过程时，就不由的想起了我的老师。老师和蜡烛一样培养了一代又一代祖国的花朵。当杨利伟乘着“神州五号”飞上蓝天时，当运动健儿在运动场上摘金挂银时，当五星红旗在风中飘扬时……一位位栋梁之材，难道不是老师们呕心沥血培育的吗？老师，您为祖国的繁荣做出了踊跃的贡献，您不是最平凡而又最伟大的人吗？老师，我要用嘹亮的歌声来赞美您！千言万语说不出我们对您的敬佩，我们只想说：“老师，您是最伟大的人，老师，您辛苦了！”
老师难道不是这样吗？蜡烛燃烧自己，照亮别人，任凭火在燃烧你，而你却没有任何一句怨言。
可老师，却把自己的青春献给了教育事业，这无私、伟大的品质是常人能有的吗？不，没有，只有这样无私奉献的人，才应该享有这样高的评价。
老师，我赞美你！不需要任何语言来描述，你的品质让我钦佩！
4。
蜡烛的光芒
“烛光”，是蜡烛通过燃烧而发出的光亮，蜡烛的光，也许它比太阳四射耀眼的光芒，是显得那样的渺小、那样的微不足道，特别是在当今科学发达，能量之间能够相互转化、相互利用，“豆小”的烛光，似乎越来越不被人看重，或许有人感觉，那是不值得珍惜的现在也用处不大，甚至会说“不过是一个不起眼的微光，有时还会嫌弃它不够亮呢！”
朋友，你可曾想到：
——当在那“伸手不见五指”的夜晚，在那茫茫的征途上，人们苦苦探索而始终辨别不到方向的时候，可以使你在黑暗中经过它那微小的光亮可以使你看到希望，会使你“绝路逢生”、“柳暗花明”。
烛光就是方向，就是向导，就是通向你理想彼岸的坐标。
——当“HEPPY BIRTHDAY TO YOU”的欢快歌声响起的时候，在烛光融融的映照下，人们脸上挂着激动的泪花，烛光给我们带来的是温馨的祝福，是甜美的微笑，是对美好生活的向往。
人们可进一步地想到曾想到：
——当烛光给人们带来光明，给人们带来欢笑，带来希望的时候，它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的，这种牺牲自我的勇气，这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在，也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。
面对这闪闪跳动的红色烛光，我想到了很多，但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗？多少次，老师因为给我们批改作业而孜孜不倦地伏案到天明；多少次，因为为我们认真地备课而主动地放弃了休息的时间；多少次，因为操劳过度而住进了医院；多少次，您为了给掉队的学生补课而忍痛丢下家中嗷嗷待哺的孩子；多少次，因为送生病的学生而忘记了家中的病人也需要照顾；又有多少次……;亲爱的老师，你们站在讲台上辛勤培育了一代又一代的新世纪的花朵，但自己却毫无苛求、不图任何回报。
讲台催老了你们的岁月，粉笔染白了你们的浓黑的头发，但你们却无怨无悔、矢志不改，耕耘讲台。你们这种甘为人梯、无私奉献的精神就如烛光一般，甘心燃烧自己来照亮别人，用自己的付出而换来一批批学生“青出于蓝而胜于蓝”。
有人把老师比作辛勤的园丁，我说老师更像春蚕，更像蜡烛，正像唐朝诗人李商隐说过的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
“老师”虽说只是一个职业的称谓， 而在现实中，老师的职业行为几乎成了他们的生活的全部。
他们是以牺牲自我，来换得他们的学生茁壮成长的，他们心系学生，情倾讲坛，把学生的喜怒哀乐真实的写在自己的脸谱上。说他们是老师，却更像父母有时比父母的爱更加慈善、更加深沉、更加令人感动。
老师的爱是初春里温暖的阳光，柔情地播洒着知识的种子，于是，知识的园地里便春意盎然，嫣紫姹红 ；老师的爱是盛夏里茂密的绿荫，无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水顺畅地流入知识的海洋；老师的爱是秋天里一片片红叶，于是便迎来满园秋色，硕果累累压枝头；老师的爱是冬天里的一缕梅香，瑞雪严寒，笑傲自开，教我们不畏困难，树立信心，战胜险阻，勇往直前。
事实上，像蜡烛那样“燃烧自己，照亮别人”的人和事有许许多多，枚不胜举。老师就是蜡烛这种高贵品质和高风亮节的典范。
我想，如果我们大家每一个人都能来像蜡烛那样，勇于牺牲、甘愿付出，那么世界不就变成美好人间了吗？愿世界上默默无闻、无私奉献的人多起来吧！那么，我们生活的这个大家庭里将变成“光明的世界、美丽的世界、美好的世界”！
。收起
