半岁左右的孩子,家长可以带他们玩
1、将玩具放在儿童俯卧的前方，并逗引他向前爬行，伸手移取玩具，并逐渐加长些距离。成人可把手抵在宝宝的脚后他们爬行时做推力来帮助。但是不可在宝宝没有做出爬行动作时去推动。
2、把枕头一端抬高，成为一个斜面，把圆形物品如空塑料瓶子或其他球类玩具放在较高的一端，让起滚下，自制成动感玩具。 宝宝会在玩具落下时主动去抓。多次重复，锻炼宝宝观察力和动手能力。
3、在宝宝四周放上各类玩具，宝宝会四周找寻自己喜爱的玩具，不断的转动和爬行，有利于锻炼宝宝爬行和学走路。
4、床是宝宝活动较多的地方，在床边的墙上粘贴一些颜色鲜艳的画，多为动物，每天指着画教宝宝看图识物。 虽然宝宝不会开口说话，但他们处在听和...全部
1、将玩具放在儿童俯卧的前方，并逗引他向前爬行，伸手移取玩具，并逐渐加长些距离。成人可把手抵在宝宝的脚后他们爬行时做推力来帮助。但是不可在宝宝没有做出爬行动作时去推动。
2、把枕头一端抬高，成为一个斜面，把圆形物品如空塑料瓶子或其他球类玩具放在较高的一端，让起滚下，自制成动感玩具。
宝宝会在玩具落下时主动去抓。多次重复，锻炼宝宝观察力和动手能力。
3、在宝宝四周放上各类玩具，宝宝会四周找寻自己喜爱的玩具，不断的转动和爬行，有利于锻炼宝宝爬行和学走路。
4、床是宝宝活动较多的地方，在床边的墙上粘贴一些颜色鲜艳的画，多为动物，每天指着画教宝宝看图识物。
虽然宝宝不会开口说话，但他们处在听和潜在模仿阶段，听多了，当再次念到图画中事物的名称时。宝宝就会不自觉地朝那画看去。这有利于孩子早期启蒙教育。
5、教宝宝推动桌上放着的不倒翁，边推边念儿歌：“不倒翁，翁不倒，推一推。
摇一摇。推呀推呀推不倒。”然后对宝宝说：“宝宝来学不倒翁，妈妈来推你。”同时，妈妈握住宝宝两手，轻轻向前后推动。反复数次，使宝宝理解推动的意义，并配合儿歌的节奏进行向前后推动的动作。
6、1）将带有柄的玩具摇晃，逗引仰卧在床上的宝宝去注视，再用有柄的一端去触碰宝宝去注视，再用有柄的一端去触碰宝宝手指，诱引宝宝主动伸手去抓住柄端，然后教他摇晃，自己握着玩。
2）将玩具放在桌上，妈妈抱着宝宝坐在桌前，自己先示范抓握玩具摇晃给宝宝看，然后放在桌边，让宝宝主动抓住桌上的玩具。3）将色彩鲜艳的玩具悬挂在床上方40厘米左右处（宝宝的小手能触摸到的高度），让仰卧在床上的宝宝注视，并逗引他主动去伸手抓握。
此游戏可训练手眼协调、伸手抓握的能力。提供给宝宝的玩具应适合宝宝手的大小，要容易抓握的。
7、成人坐在椅子上，扶着宝宝两侧腋下，站在自己的大腿上，对宝宝说：“蹬蹬跳跳，蹬蹬跳跳。”说“蹬蹬”时，将宝宝放下站在腿上，说“跳跳”时，将宝宝向上举起，边说边做，重复数次后，宝宝渐渐学会自己站在成人的腿上蹬跳。
方法：1）经过训练后，宝宝懂得了玩法，可以调换成儿歌说“蹦呀、蹦呀跳起来，蹦呀、蹦呀跳得高。”让宝宝举高上身超过成人头部，让宝宝看到远处，以吸引宝宝蹬跳动作的兴趣。2）以后还可以在沙发上、床上、桌上做此游戏。
此游戏可训练下肢动作，锻炼脚的支持力，培养语言与动作协调的能力。
8、宝宝仰卧在床上或桌上，成人站在宝宝脚前，握住宝宝的双手腕，让宝宝紧握成人的拇指。游戏开始时，成人对宝宝说：“宝宝坐起来，坐起来。
”同时让宝宝借助成人手拉的力量慢慢地坐起来。然后再说：“宝宝躺下去，躺下去。”让宝宝慢慢地躺下。反复玩数次，等到宝宝自己的手臂增强了拉力时，鼓励宝宝用自己手的握力和臂力拉着成人的手慢慢地坐起来，躺下去。
提示：1）每当宝宝坐起来时，可抱起宝宝亲亲他的手或脸，以示夸奖，再让他躺下去。
6个月的婴儿已经能够看到远处的物体，如远处的高楼、街上的汽车等，并能用两眼细看近处的物体。目光能随着下落的物体移动，喜欢鲜艳明亮的颜色，尤其喜欢红色。
对母亲的语言有明确的反应，当婴儿啼哭不止时，只要听到母亲呼唤声就会破啼为笑，叫他的名字有反应。从第五个月起母婴相依的情感开始建立，婴儿开始认生，能分清熟人和生人，看到母亲和熟悉的人会表示高兴，看到陌生人则会不安。
为引起别人的注意婴儿会哇哇大叫，会用推开或扔掉东西来表示厌恶。能伸手抓到前面的玩具，并抵抗被别人夺走，喜欢将拿到的东西往嘴里送。
根据婴儿心智发育特点，年轻的父母可以同婴儿做如下游戏：
1、从箱中向外拿玩具为孩子准备一个装满物品、玩具的箱子，如绑有铃铛的手帕或绒布熊等，他会一件一件地将箱内的物品拿出来，他会玩得很高兴。
2、揉、撕游戏 5—8个月的婴儿非常喜欢玩揉纸和撕纸的游戏，这也是训练婴儿手指灵活的一个好办法，可以给他各种不同的纸，如广告纸、包装纸、玻璃纸、卫生纸等，玩过几次，他就会知道每种纸摸起来的感觉及声音都不一样。
3、听听里面有什么？准备两个空箱子，将玩具放在里面，拿到婴儿身边摇出“咔咔、沙沙”的声音，引起他的好奇心。如果他伸手想拿箱子，就将整个箱子递给他。婴儿打开盖子看到玩具时，妈妈可以很高兴地说：“里面有玩具啊!”同时，将玩具递给他。
接着，可以试着让他自己把玩具放入箱中。
4、声音在哪里让孩子听闹钟、门铃、电话等的声音，并且让他寻找声音的来源。妈妈要边找边说：“是什么声音？”找到时说：“阿，原来是电话在响啊！”
5、敲打给婴儿一把尺子或小棒，让他敲打不同的物品。
尽管没有节奏感，但他还是喜欢听“咚咚”、“当当”的声音。一开始他只是喜欢乱敲，不久就能分辨出声音的好坏，敲打会变得有选择。
6、随音乐跳舞让他伴随音乐起舞，培养乐感。一开始母亲抱着孩子握着孩子的手，让他随着音乐的节奏舞动。
婴儿很喜欢和母亲一起摆动身体。
7、拉扯玩具在绳子的前端绑上容易握的环，让宝宝拉拉看。妈妈先在婴儿的面前表演几次，婴儿看妈妈好像玩得很高兴，也会想试试。
8、 再拿一个对婴儿来说，用两手各拿一个玩具相当困难。
一开始，当他要拿新玩具时，手上的玩具会不自觉地松掉，但慢慢地他就会用两手各拿一个玩具。当他两手都拿玩具时，可以试着再给他一个玩具，看他怎么办。
9、丢球丢球游戏一开始孩子只会把球拿在手中，即使引诱他，他也不知道要怎样做。
这时妈妈要另拿一个球示范给他看，不要抢他手里的球。
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