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优秀宝宝都有的6个特点
要具备什么品质和能力才可以称得上是优秀的宝宝？自信心、好奇心、自制力、同理心、沟通能力和合作能力，一个都不能少。这些必备特质从宝宝0岁时就要留心打造。
一、自信心强 爸妈应怎样培养：
1。规律生活
洗完澡，妈妈会读故事；睡觉前，妈妈会唱歌。每天一些事情都会在大致相同的时间，以大致相同的形式发生，什么事情一定会跟在另一件事之后，“可预见”和“固定”会让宝宝有安全感，觉得有信心掌控的自己世界。 生活混乱无序会让宝宝产生焦虑。
2。让宝宝带领你
在玩耍中也能建立自信。陪玩时，要让宝宝带领你玩耍，陪他玩他有兴趣的东西...全部
优秀宝宝都有的6个特点
要具备什么品质和能力才可以称得上是优秀的宝宝？自信心、好奇心、自制力、同理心、沟通能力和合作能力，一个都不能少。这些必备特质从宝宝0岁时就要留心打造。
一、自信心强 爸妈应怎样培养：
1。规律生活
洗完澡，妈妈会读故事；睡觉前，妈妈会唱歌。每天一些事情都会在大致相同的时间，以大致相同的形式发生，什么事情一定会跟在另一件事之后，“可预见”和“固定”会让宝宝有安全感，觉得有信心掌控的自己世界。
生活混乱无序会让宝宝产生焦虑。
2。让宝宝带领你
在玩耍中也能建立自信。陪玩时，要让宝宝带领你玩耍，陪他玩他有兴趣的东西，这会让宝宝有极大的动力学习相关的新技能。
3。自己解决问题
代劳是不能培养自信的。宝宝遇到困难时，特别是那些他可以通过自己的努力来解决的事，爸妈要做的是鼓励，可以通过不断地提问，引导宝宝思考，从而解决问题。
应对挫折是培养自信的黄金机会。
4。让宝宝承担一些责任
可以让宝宝做些力所能及的家务，觉得自己有用和被其他人需要对宝宝建立自信很重要。
5。成功纪念册
当宝宝做成什么事时，可以用相机记录这一场景——宝宝和他所“征服”的事情，“庆贺”宝宝的成功。
6。鼓励宝宝去做他一直不敢做的事情
对宝宝有难度的事情，可以帮助他分解成几个相对容易的步骤去完成。要让他知道你相信他能做到，即便他还没准备好去做，你也不会觉得失望。
7。善于利用语言
“宝宝，你自己倒果汁，很好啊……哦，一些洒出来了……不要紧的，不用难过……用布擦掉就好了……这个果汁瓶子太重了，所以你会倒出来……下次换个小点的瓶子给你倒。
”爸妈可以用细节化的语言在一旁叙述宝宝正在做的事情，这不仅能够让宝宝知道爸妈能够体会自己的感受，还能把信心一点点灌输到宝宝的脑子里。
8。重要的“身教”
宝宝天性爱模仿，如果爸妈在应对挫折时能够坚持、不气馁，宝宝也会学着做。
当宝宝受挫用不当的方式发泄时，爸妈要指出这样做是不对的，另外还要让宝宝学会说出自己生气和愤怒的原因。
二、好奇心强 爸妈应怎样培养：
1。亲身示范
爸妈首先要向宝宝展现出自己的好奇心，比如带宝宝一起外出散步时，多多表现出对一草一木，太阳星星及其他事物的兴趣和探索愿望。
2。尊重宝宝的兴趣
宝宝能从那些能够抓住自己注意力和想像力的东西中学到更多的东西。如果宝宝喜欢音乐，就常常放给他听，和他一起玩乐器；如果宝宝对昆虫感兴趣，就陪他一起捉、养昆虫。
3。简单、清楚地回答宝宝的问题
同一个问题，根据不同年龄段宝宝的理解力，爸妈应该做出不同的回答，在做出回答前请先问问宝宝是怎么想的。如果不知道答案是什么，也如实告之。
这能让宝宝知道人不可能知道所有问题的答案。也是鼓励宝宝自己寻找答案的好契机。
4。提供适合宝宝阅读的绘本、书籍
书本是每个具有好奇心的宝宝快乐的最好媒介。小动物绘本也好，天文类绘本也好，阅读什么类型的书籍并不是十分重要，关键是能够抓住宝宝的兴趣，宝宝也喜欢读。
5。开放式提问让爸妈更了解宝宝
“你觉得怎么样……”，“幼儿园里今天发生了什么事？”此类开放式的提问能够让宝宝表达自己的想法，展现他的爱好和兴趣，为爸妈了解宝宝的内心世界打开一扇窗。
6。创设有趣的环境
对于小宝宝来说，即便只是墙上的一幅画都能让他琢磨半天。创设能够启发好奇心的环境很重要，爸妈要提供宝宝安全、有趣的玩具供其“探索”，还要经常更新保持新鲜感。
7。可以略做变通，而不是扼杀好奇心
有时，宝宝的“探索”是具有“破坏性”的。爸妈可以通过一定的引导，既保护宝宝的好奇心，又把“探索”活动的破坏性降到最低。如果宝宝热衷于把杯子里的水往外倒，随处倒在床上、地板上……的确会令人很头疼，但可以换个地方，比如带宝宝到浴室，让他往洗澡盆里倒；或者倒在容易清洗的厨房地板上。
有些东西比较危险或者不想让宝宝玩的，爸妈则可以找找其他相似的、安全的替代物。
8。提供可以自由创作的素材
水、黏土、盒子、瓶子和一些制作类的素材，这些和有固定玩法、特别设计的玩具不一样，不要告诉宝宝应该怎么玩，应该拿这些做成什么，让好奇心引导宝宝自由创意。
三、自制力强 爸妈应怎样培养：
1。知道怎样能让宝宝平静
当宝宝情绪失控时，爸妈首先要保持冷静，这能带给宝宝安全感，同时也是很好的示范。爸妈要知道什么东西或者什么事情能让宝宝平静，有些宝宝需要爸妈拥抱抚慰才能镇定下来；有些宝宝只要爸妈逗他玩会儿就能转移注意力；而有些宝宝则一定需要一些时间和空间发泄自己的情绪。
2。找出宝宝失控的原因
一天之中有没有特别时段或者某些典型的事情会导致宝宝“愤怒”？爸妈如果能了解让宝宝生气的原因，就能提前做出应对。如果知道宝宝讨厌人多吵闹的地方，就可以想一些办法让宝宝慢慢适应。
比如带宝宝去一个公共游乐场，可以先带他在外面看看其他宝宝都在玩些什么，看看有什么是宝宝感兴趣的；再找一些宝宝熟悉的玩具给他；然后，再帮助宝宝加入到和其他小朋友的游戏中去。
另外，当宝宝饿、累、不舒服的时候，会很难表现出自制力。
3。让宝宝知道这些行为是不恰当的
当宝宝出现不恰当的行为时，爸妈如何反应很重要。如果爸妈反应强烈、情绪化，会让宝宝很有成就感，日后还会故伎重施。爸妈要保持冷静，并让宝宝了解到这些行为是不合理的、不受欢迎的。
4。当宝宝出现不恰当的行为时
一边用语言制止，一边还要采取行动阻止宝宝，有时语言未必有用。
只认可宝宝的感情，但要批评他的行为：“宝宝，我知道你很生气，但不能乱扔积木。
”
说出宝宝的想法：“宝宝我知道你想玩水，但是不能把水倒在书桌上。”
找到替代的方法；不允许宝宝做这些事情，爸妈要提供其他的解决方法，不然宝宝很有可能继续吵闹。
比如不想宝宝在书桌上玩水，可以带他去浴室的浴盆玩，满足他“探索”水的愿望。
让宝宝知道自己错在哪里：“乱扔积木是不对的，因为会砸痛别人。”
5。给宝宝机会决定自己的事情
根据宝宝的年龄，给他一定的选择权。
拥有一定自主权，会让他觉得自己是有能力的、是可以做到自我控制的。
6。让宝宝学会等待
等待也属于自制力范畴。让宝宝等待的同时，可以给他点事情做。对还没有建立时间概念的宝宝，要他理解等5分钟是比较困难的，爸妈可以准备一个到时间就会响的定时器，这样会使宝宝更有控制感，对大概要等多久有个概念。
四、同理心强 同理心就是将心比心，同样时间、地点、事件，把当事人换成自己，设身处地去感受、体谅他人。
爸妈应怎样培养：
1。让宝宝体会和其他人互动的快乐
真心对宝宝正在玩的事情感兴趣和及时表扬宝宝一样重要。
让宝宝带着你一起玩，和宝宝互动，会让宝宝体会“有来有往”玩耍的乐趣，这会让他重视发展和其他人的关系。
2。鼓励宝宝表达感情和理解其他人的感情
学习恰当地表达感情和认可其他人的感情对宝宝来说很重要。
教宝宝用合适的方式发泄情绪，比如可以用画一幅画、在院子里跑一圈、打沙包等来表达怒气。
还要让宝宝知道爸妈和他一样都是有感情的，但是你们能很好地处理自己不好的情绪。爸妈可以把自己的心情也告诉宝宝，比如：“我很高兴，你帮我做家务”，“我好朋友走了，我很难过”等等。
3。尊重宝宝的感情
这样宝宝也会尊重别人。一直认可他的感情，即便是那些没有道理、没有意义的情绪。长此以往，宝宝就会把爸妈当作可以开诚布公交流的朋友，随着成长，会和你们分享更多的想法和心情。
4。玩角色扮演游戏
用玩偶扮演的形式让宝宝演绎自己遇到的一些典型性挫折，比如和其他小朋友分享玩具、和喜欢的人分别。让宝宝表演另一方，比如，让宝宝扮作要上班出门的妈妈，他就能借此慢慢克服分离焦虑，更加明白和体会其他人。
5。提供机会让宝宝和其他人一起玩耍
宝宝需要机会和其他宝宝一起练习分享、轮流、体会友谊的乐趣。一起玩耍能够提供宝宝解决和其他宝宝冲突的机会。几个宝宝一起玩时，爸妈要陪同在一边，当发生问题时，宝宝需要爸妈的指导。
五、沟通能力强 爸妈应怎样培养：
爸妈的回应是发展沟通力的关键
只有在能够得到爸妈及时、适当的回应之后，宝宝才会更有动力、更持续地学习发展他的沟通力。
1。和宝宝交流时……
当和宝宝说话时，要留出一段时间等待宝宝回应，和宝宝的目光接触要保持在同一水平线上，这不仅是表示很想知道宝宝要说什么，也会让宝宝觉得自己是很好的交流对象，更加促进他对沟通技巧的学习。
2。认可宝宝的感情很重要
知道自己不会被批评和指责时，宝宝才愿意说出自己真正的想法。首先要让宝宝觉得爸妈很能理解自己的感受，和自己的感情是相通的，再探讨其他的事情。
3。教宝宝表达自己感情、情绪的词汇
有些爸妈担心帮宝宝表达出来会让坏情绪愈演愈烈，其实不然，说出来能让宝宝更快走出自己的坏心情。
4。把谈话内容和日常生活结合起来
可以每天规定一个时间，让每个家庭成员都聊聊今天发生的让自己开心、难过、惊喜、害怕的事，或说说自己都学到了什么；也可以相互进行提问。
5。亲子阅读
固定的亲子阅读时间是很重要的，鼓励小宝宝自己翻书页，指给你看书上的东西；问问大宝宝故事主人公的情况、一起讨论接下来故事情节的走向。让宝宝选择他喜欢的书。
6。边做事边说给宝宝听
爸妈可以一边做事一边告诉宝宝在做些什么，这能让宝宝把语言和正在发生的事情结合起来，发展他的理解力。另外，一起玩耍时也要边玩边说；照顾宝宝时，也要和他说话，告诉他要喂他吃饭，要帮他换尿布。
7。说说宝宝正在玩些什么
当宝宝在玩耍时，爸妈可以把他正在玩的事情说出来，“宝宝，你在给娃娃梳头啊。它的头发是黑颜色的。”当宝宝会说一些句子以后，可以帮他扩充句子的内容。
比如当宝宝说“积木掉了”，爸妈可以回应补充说“哦，你的积木掉在地上了”。
8。假扮游戏
当宝宝假扮另一个人时，他更能自如地进行表达。让宝宝说出小熊的心情要比让宝宝说出自己的心情容易；另外，假装打电话也是他们喜欢的。
9。要求要说得简单、清楚
爸妈对宝宝提出要求时，可以让宝宝重复一遍来了解他是不是听明白。
10。做个好榜样
宝宝对爸妈的观察是很仔细的。
爸妈对其他人说话的礼貌语气是怎么样的，他也会怎么学。
六、合作能力强 有时按照别人的意愿行事是顺从而不是合作，合作是平衡自己需要和别人需要的一种能力。要发展宝宝的合作精神，首先要让宝宝明白爸妈的要求或定下的规则对每个人都有好处的。
爸妈应怎样培养：
1。教宝宝轮流
到6~9月龄，宝宝就能明白“来来回回”的意思，之后就可以开始学习“轮流”了。爸妈示范把一块积木放进桶里，让宝宝模仿你，就这样轮流把积木放进再倒出。
等宝宝再大些可以和他玩“你放一块，我一块”的拼图游戏或者形状填充，让宝宝体验团队合作的乐趣。
2。做出解释
一般来说，3岁的宝宝对语言的理解已经很好了。对宝宝提出要求或规定时，爸妈要做出解释，让宝宝明白这么做的原因和对大家的好处。
比如，“我们把玩具都收拾好，这样一来玩具就不会丢了，下次玩时一找就能找到。”
3。和宝宝一起解决问题的步骤
教2~3岁宝宝解决问题的同时，也能教会他们合作。
陈述问题：“你想在墙上画画，但妈妈不许。
”
用提问进行引导：“那还有其他地方可以画画吗？”
提出解决方案：提供两个可行的方案——在纸上画或小黑板上画。如果宝宝不同意，还提出要画在冰箱上，就要对他进行限制，“除非我们对在哪里画画达成一致，否则我就没收你的画笔。
”
改变宝宝的心意：一旦有其他替代方案，很多宝宝都会改变他的心意，“你可以往冰箱上贴磁铁。”
4。早早让宝宝加入到家务中来
让宝宝在“和爸妈合作家务共同达成某一目标的快乐经验”中成长起来。
可以和宝宝一起布置碗筷、收拾整理玩具。还要向宝宝指出合作的好处。比如，“看我们一起布置桌子速度多快，这样一来我们在吃饭前还有时间玩点别的。”
5。对合作成功的事情进行较细致的分析和表扬
要对宝宝讲解这样做的原因和具体的做法，这样他会更重视学习这些方法。
6。提出建议，而不是命令
建议促成合作，命令引发反抗。
7。相互尊重也能促成合作
给宝宝选择权就是一种尊重。比如睡前要刷牙的事，就可以让宝宝选：“你是想在听故事前刷呢还是之后刷？”
优秀宝宝都有的六个好习惯
有理论指出，1件事连续做21天，就会成为习惯，但是要改变已经做了十几甚至是几十年的习惯，那就很困难。
因此，我们应该把握幼儿习惯养成的阶段，以身作则，让宝宝从小培养出6个好习惯 ……
好习惯1 有礼貌
礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：“礼多人不怪”，只要有礼貌，一切都好办！而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。
养成妙招
说给孩子听
在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。但是，家长不要认为因为孩子还不会说话，就不重视语言礼节。语言能力是由听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。
所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。
家人互动有礼
许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。
因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度，要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。
身教重于言教
在家中建立了有礼貌的互动模式后，家长更要以身教示范，并非只和孩子互动时有礼貌。
此外，当家长带着孩子拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。
好习惯2 尊重别人
尊重别人包含许多内容，比如自己完成事情、不带给他人麻烦、接纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。
对孩子来说，尊重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该协助孩子从生活中许多小事做起，让孩子成为懂得尊重别人的小天使。
养成妙招
尊重孩子
父母常会不自觉地犯一些小错误，如在穿衣服时，问孩子要穿什么颜色，可是当孩子回答后，父母却不予采纳，甚至质疑“为什么要穿那个颜色”。
既然给了孩子选择的权力，就要接纳他的意见，这是最简单的尊重。只要孩子的行为举止不是离经叛道，父母就应在合理的范围内接纳并且尊重他的做法和意见，这样孩子才会感受到父母的尊重，在心里会形成自信，有了自信后才能够尊重自己，进而尊重他人。
轮流等待
在幼儿时期最常见的、不尊重他人的做法就是抢玩具，因此，学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。当孩子出现抢夺他人玩具的情况时，父母一定要马上制止，比如可以明确告诉他：“这是小明的玩具，如果你也想玩，先问小明能不能借给你。
”或是让孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借来玩。
好习惯3 物归原处
物归原处看似简单，却是许多成人也做不到的好习惯。比如自己从书架上把书取下阅读后，就随手放在茶几上；喝完水，杯子也随手放在餐桌上。
很多父母都在抱怨孩子不会将玩具收好，却忘了自己也有同样的小毛病。
养成妙招
清楚规划收纳空间
要孩子将东西放回原位，首先要规划出清楚的收纳空间，并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。
比如跟孩子说“玩具的家在这里，你每天都会回家，所以也要让玩具回自己的家！”
从孩子自己的东西做起
要孩子学会物归原处，应从他自己的东西着手，比如衣服、玩具、鞋子等。
首先让孩子知道这些东西放在哪里，由他自己拿出来，这样他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记，或者在衣柜外贴上衣服的图样，这样孩子便能清楚了解物品摆放的位置。
给孩子机会
当孩子刚一开始把玩具摆放回去时，可能不会放得很整齐，家长一定要包容这样的情况，一步一步慢慢引导，不要因为孩子没放好就责骂，应该先鼓励他“放”的动作，然后才要求“放好”。
聪明的家长不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以颜色区分开来，请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置，或是在鞋柜上贴两个可爱的小脚丫等。
好习惯4 自动自发
如果你是个凡事都会帮孩子做好的家长，那就不用期待孩子有一天会自己做好份内的事！要求孩子自动自发的首要之务，就是家长要学会放手，让孩子“亲自”完成他生活中可能遇到的事情，这样他才不会养成过分的依赖感。
养成妙招
规律的生活作息
要孩子自动自发完成某些事，就要先为他建立规律的生活作息，比如12点吃午饭、下午1点午睡、下午3点玩玩具等。在每件事要进行之前，要先跟孩子预告，比如：“再过5分钟，我们就要吃饭了。
”如果孩子还小，可以用音乐的方式提醒，比如：“听到音乐向，我们就要收玩具啦！”用这样的方式让孩子知道下一步要做什么，日后他才会自动去做下一步的动作。
耐心和鼓励
这种自动自发的习惯可能从2岁开始培养，一直到孩子五六岁甚至年龄更大时才会成功。
在这个过程中，最需要家长耐心的支持与鼓励。在观察到孩子自动自发完成某些事之后，就给予口头鼓励，甚至累积到某种程度时，也可给孩子一些物品上的奖励，这些都是增强良好行为的有效方式。
好习惯5 整洁卫生
良好的卫生习惯不仅和健康有关系，更会影响到外观的整洁，甚至是人际关系的发展。
如果孩子整天脏兮兮的，估计他在幼儿园里也不会找到小朋友来一起玩耍。
养成妙招
先从小地方做起
幼儿能做到的卫生习惯，包含饭前洗手、饭后漱口、如厕后洗手、打喷嚏和咳嗽时捂住嘴巴等。
虽然这些看上去都是小细节，但是家长都要从生活中做起。饭前饭后带着孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，让小朋友可以够到洗手台，当然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉着孩子的手闻一下，并说：“哇！好香啊！这样细菌就不会再来了！”让孩子明白洗手是有正面意义的。
好习惯6 阅读
或许不是每个人都认为阅读也是生活中的好习惯之一，而视每个人的兴趣而定。不过，阅读有助刺激思考，许多绘本的主题和孩子的生活有关，可让孩子从生活中获取经验，并且从绘本中引发思考，进而练习思考能力。
因此，阅读绝不仅仅是咀嚼文字而已，确实还能提升生活能力。
养成妙招
带着孩子一起看
从宝宝7个月大开始，父母就可带着他一起读绘本，即使他看不懂文字，对于图像的意涵了解也有限，但是父母能像播报员一样，在绘本里头看到什么就说给孩子听，特别是在他生活中能接触到的东西，在绘本上看过后，现实生活中也能接触到，就可提醒孩子之前在绘本上看过，以加深孩子的印象。
通过绘本思考
当孩子有了语言能力后，不妨通过绘本抛出一些小问题来问他，例如“你觉得小红帽接下来会怎么做”或“如果小红帽没有听大野狼的话，你觉得会怎么样”等。类似这种开放式的问题，都能让孩子练习思考，不用担心问题太难，因为这样的问题本来就没有标准答案，而孩子天马行空的想像力却会给你意外的惊喜。
固定的阅读时间
虽然要培养阅读习惯，但也不表示不能接触电子媒体，家长应每天抽一段时间和孩子一起阅读，不论是带着孩子一起看，或是孩子有翻书的能力后，让他在一旁自己翻，自己也可趁机看看自己的书。
时间一久，自然就养成阅读习惯。
好习惯3大益处 有人说：“命好不如习惯好”，的确，好习惯可让人生更顺利，但养成好习惯本身绝对不只是表面上看来那么简单，其背后存在着更大的意义。
1。
良好的人际关系
拥有良好的生活习惯，就会有良好的生活常规。在孩子上幼儿园前，协助其养成良好的自理能力及生活习惯，那么在进入幼儿园后，他对待人事物会有自己的准则，自然就能发展出良好的人际关系。
2。规律的生活作息
好习惯有成千上万种，只不过每个习惯都和生活脱离不了关系，因此，在建立好的生活习惯后，自然会有规律的生活。
3。具备责任感
养成好习惯便是独立自主的开始，只要幼儿自己完成某件事，就是责任感的表现，而当他认识到“这是我应该做的”，就会勇于负起责任。
收起
