修辞“飞白”怎么用？

修辞这一术语，有时指修辞活动，有时指修辞规律，有时指修辞学，请举几个例子加以区别

修辞的概念 　　「修」是修饰的意思，「辞」的本来意思是辩论的言词，後引申为一切的言词。 　　「修辞」就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 　　所谓好的表达，包括它的准确性、可理解性和感染力，并且是符合自己的表达目的的，适合对象和场合的得体的、适度的表达。 修辞运用语言（包括它 　　的书面形式即文字）的特点，同时也受语言特点的制约。 　　汉语“修辞”这个词语，最早见于《周易 乾 文言》的“修辞立其诚，所以居业也”一语中。在这句话里，“修辞”是“修理文教”的意思（唐 孔颖达注：“辞谓文教，诚谓诚实也；外则修理文教，内则立其诚实，内外相成，则有功业可...全部

  修辞的概念 　　「修」是修饰的意思，「辞」的本来意思是辩论的言词，後引申为一切的言词。 　　「修辞」就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 　　所谓好的表达，包括它的准确性、可理解性和感染力，并且是符合自己的表达目的的，适合对象和场合的得体的、适度的表达。
  修辞运用语言（包括它 　　的书面形式即文字）的特点，同时也受语言特点的制约。 　　汉语“修辞”这个词语，最早见于《周易 乾 文言》的“修辞立其诚，所以居业也”一语中。在这句话里，“修辞”是“修理文教”的意思（唐 孔颖达注：“辞谓文教，诚谓诚实也；外则修理文教，内则立其诚实，内外相成，则有功业可居，故云居业也。
  ”）与人的修业有关，不是今天“修辞”这个词的意思。在现代汉语里，“修辞”这个词从字面讲，可理解为“修饰言辞”，再广义一点又可理解为“调整言辞”。“修辞”从概念讲，有三重含义： 　　一指运用语言的方式、方法或技巧规律（即“修辞手段”）； 　　二指说话写作中积极调整语言的行为活动（即“修辞活动”）； 　　三指修辞学或修辞著作。
   　　三种含义既不完全相同，但又有密切的联系。即修辞规律存在于修辞活动中，修辞规律和修辞活动都同是修辞学研究的对象。修辞的这三个含义表现在话语中就是： 　　把这个意思表达出来应该用什么修辞才好呢？（修辞方法） 　　我最不会修辞，你别问我。
  （修辞活动） 　　李老师是专门研究修辞的。（修辞学） 　　小张买了一本《修辞》（修辞著作） 　　修辞与一个民族的文化传统有密切的关系 。受汉民族文 化传统的影响 ，汉语修辞中大量用“比”，用得既多且广；汉语修辞以整齐、对称为主，以参差错落为辅；汉语修辞有虚写和实写之分，在语言表达中有意识地运用虚实观点，取得某种效果，这是汉语修辞的又一个特点。
  汉语修辞古今一贯的主导思想是要为表达内容服务。 　　汉语的语素以单音节为主，词以单音节和双音节为主，而汉语又是非形态语言，没有词形变化的约束。这两个特点，决定汉语修辞具有以下特征： 　　①语言单位组合灵便。
   　　②非常容易组合成音节数目相同而结构上平行的语句，通常称为对偶。并且很容易押韵。大量运用整齐押韵的语言结构是汉语修辞的特色之一。 　　③汉语里陆续出现并且积累了数量可观的四字成语，这些成语中绝大部分富于显著的修辞效果。
   　　④运用汉字的特点还产生了若干特殊的修辞技法，如回文、顶针、谐音双关等。 [编辑本段] 修辞手法(修辞格) 　　现在可知的修辞手法有六十三大类，七十八小类。 　　比喻[分为：明喻、喑喻、借喻、博喻（复喻）、倒喻（逆喻）、反喻、互喻（回喻）、较喻（强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻]； 白描，比拟（比体），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（顶针、联珠），对比，对仗（对偶、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘[分为：摹形，摹声，摹色]，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉[分为：迂回语、谦敬语、避讳语]，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。
   　　----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 　　常用的修辞格有：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、映衬、移就、对偶、排比、错综、仿词。
   　　------------------------------------------------------------------------------------------------- 　　概念及其作用 　　借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。
   　　设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问 　　反问 ：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的 　　比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词； 　　对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。
   　　反语：就是用褒词表达贬意。如"多么美丽的名称－进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。 　　顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。
   　　摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。如：他们轻 。收起